71一定摸到紅球嗎-資料下載頁

【總結】紅球嗎肥鄉(xiāng)縣第三中學陳志強概率論起源?17世紀，法國貴族德.梅勒在骰子賭博中，有急事必須中途停止賭博。雙方各出的30個金幣的賭資要靠對勝負的預測進行分配，但不知用什么樣的比例分配才算合理。德.梅勒寫信向當時法國的最具聲望的數(shù)學家帕斯卡請教。帕斯卡又和當時的另一位數(shù)學家費爾馬長期通信。于是，一個新的數(shù)學分支——概率論產生了。

2024-10-18 05:49

一定能摸到紅球嗎浙教版-資料下載頁

【總結】第七章可能性自由轉動如圖所示的轉盤,轉盤停止后,指針一定落在黃色區(qū)域嗎?隨意扔出一枚硬幣,硬幣落在地后朝上的面會是什么?一定是”國徽”嗎?一定能摸到紅球嗎?（1）從盒中任意摸出一球，一定是紅球嗎？說說你的想法（2）摸幾次試試看，每次都能摸到紅球

2024-11-06 16:09

一定摸到紅球嗎ppt課件-資料下載頁

【總結】小林從商店買一包食品，里面有張抽獎卡，卡上寫明只要將該卡片填好寄到指定地點，就能參加幸運抽獎。小林認為參加抽獎的人太多，幸運根本就不可能降臨到自己頭上。你認為他參加抽獎能中獎這件事情有沒有可能發(fā)生呢？第七章可能性一定摸到紅球嗎想一想一定會發(fā)生嗎？紅球。，轉盤停止轉動后指針指

2024-11-03 16:11

摸球游戲1北師大版-資料下載頁

【總結】北師大版小學數(shù)學三年級第幾次1234567891011121314顏色實驗結果：我們組共摸球（）次，其中摸到白球（）次，黃球（）次。實驗證明，摸到（）球的可能性大，（）球的可能性小。實驗記錄：操作步驟：1、從小組長開始，按座位順序輪流

2024-10-19 19:25

一定摸到紅色的嗎北師大-ppt課件-資料下載頁

【總結】§一定摸到紅色的嗎游戲1思考：規(guī)則:在不透明的容器中有10個果凍，9個紅的，1個白的，看看誰能摸到這個白的。？？?！行┦虑槲覀兡芸隙ㄋ欢〞l(fā)生，這些事情稱為必然事件?！行┦虑槲覀兪孪瓤隙ㄋ欢ú粫l(fā)生，這些事情稱為不可能事件。摸到紅果凍

2024-10-19 08:21

頻率與概率復習課北師大版-資料下載頁

【總結】復習課小測：1、轉動如圖所示的轉盤兩次，進行配紫色。求配紫色的概率。黃綠紅藍2、生物工作者為了估計某小山上雀鳥的數(shù)量，第一次在小山上捕捉了500只鳥做標記，然后放回山中，待雀鳥完全混合于鳥群中，第二次捕捉了80只，發(fā)現(xiàn)其中有20只有標記，求山上的雀數(shù)?；仡櫯c思考____時,一個事件發(fā)生的______穩(wěn)

2024-11-10 09:01

概率應用舉例[上學期]北師大版-資料下載頁

【總結】制作人胡劍Samplesforprobability概率反映了事件發(fā)生的可能性的大小,它能夠幫助我們對將來發(fā)生的事件作出科學的估計.因此,我們的生活在很多方面都和概率發(fā)生聯(lián)系.如:保險業(yè),銷售策劃,經濟投資,等等.保險業(yè)是一項熱門的行業(yè)，它為人們的生命、生活、工作等方面帶來了保

2024-11-10 22:29

概率復習[下學期]北師大版-資料下載頁

【總結】概率部分復習現(xiàn)實生活中存在大量的隨機事件隨機事件發(fā)生的可能性有大小隨機事件發(fā)生的可能性(概率)的計算概率的應用理論計算實驗估算只涉及一步實驗的隨機事件發(fā)生的概率涉及兩步或兩步以上的隨機事件發(fā)生的概率列表法樹狀圖一、填空:1、若A表示不確定事件，則P（A）

2024-11-10 22:25

生日相同的概率[下學期]--北師大版-資料下載頁

【總結】九年級數(shù)學(上)第六章頻率與概率?的概率.學習目標?,統(tǒng)計等活動過程,在活動過程中進一步發(fā)展生生之間合作交流的意識和能力;有的放矢?，估計一些復雜的隨機事件發(fā)生的概率.?回顧與思考:,無奇不有,美國的弗吉尼州拉爾夫和卡羅琳夫婦的五個子女雖然不同,但生日都在同一天2月20日,同

2025-08-04 18:13

生活中的概率課件ppt(北師大版必修三-資料下載頁

【總結】課前探究學習課堂講練互動【課標要求】1．理解概率的意義．2．正確利用概率知識解決現(xiàn)實生活問題．【核心掃描】1．利用概率的意義解決現(xiàn)實生活中的概率問題．(重點)2．本課時內容常與統(tǒng)計等知識結合考查．生活中的概率課前探究學習課堂講練互動概率在生活中的作用概率和日常生活有著密切的聯(lián)系，

2024-10-16 15:02

71一定摸到紅球嗎-資料下載頁

【總結】一定摸到紅球嗎教學目標：1．猜測．實驗．收集與分析試驗結果等過程，會事件的發(fā)生的不確定性知道事情發(fā)生的可能性有多大；2．游戲等的活動過程，初步認識確定事件和不確定事件，在與其它人交流的過程中，能合理清晰地表達自己的思維過程。教學重點：初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性．教學難點：確定事件發(fā)生的可能性大?。虒W方法：

2024-12-09 11:14

統(tǒng)計與概率[下學期]北師大版-資料下載頁

【總結】永中中學王玉寶問題1:統(tǒng)計可以幫助我們解決哪些現(xiàn)實問題?統(tǒng)計一般應經過哪幾個過程?在各過程中又應注意些什么?問題2:你掌握了哪些求概率的方法?你能用這些方法解決哪些現(xiàn)實問題?了解情況,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,作出決策統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)作出決策概率實驗估算理論計算樹狀

2024-11-09 09:57

概率統(tǒng)計復習北師大版高中(必修3)-資料下載頁

【總結】習題講練一、選擇題：1.某中學有高級教師28人，中級教師54人，初級教師81人，為了調查他們的身體狀況，從他們中抽去容量為36的樣本，最適合的抽樣方法是（）A、簡單隨機抽樣B、系統(tǒng)抽樣C、分層抽樣D、先從高級教師中剔除1人，再采用分層抽樣D2.

2024-11-18 01:35

建立概率模型課件北師大版必修3-資料下載頁

【總結】學習目標定位基礎自主學習典例精析導悟課堂基礎達標一、選擇題（每題4分，共16分）1.(2022·龍巖高一檢測)從分別寫有A,B,C,D,E的五張卡片中任取兩張，這兩張卡片上的字母恰好是按字母順序相鄰的概

2025-01-19 00:36

頻率與概率復習課[上學期]北師大版-資料下載頁

【總結】復習課小測：1、轉動如圖所示的轉盤兩次，進行配紫色。求配紫色的概率。黃綠紅藍2、生物工作者為了估計某小山上雀鳥的數(shù)量，第一次在小山上捕捉了500只鳥做標記，然后放回山中，待雀鳥完全混合于鳥群中，第二次捕捉了80只，發(fā)現(xiàn)其中有20只有標記，求山上的雀數(shù)。回顧與思考____時,一個事件發(fā)生的______穩(wěn)

2024-11-09 09:35

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