人教版一年級數學上冊知識要點(編輯修改稿)
2024-08-19 00:20 本頁面
【文章內容簡介】 60。44=0第四單元認識圖形長方體的特征：長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。如圖：正方體的特征：四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。如圖：圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。如圖：球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。第五單元610的認識和加減法一、6—10的認識：數數：根據物體的個數，可以用6—10各數來表示。數數時，從前往后數也就是從小往大數。10以內數的順序：（1）從前往后數：0、10。（2）從后往前數：0。比較大?。喊凑諗档捻樞?，后面的數總是比前面的數大。序數含義：用來表示物體的次序，即第幾個。數的組成：一個數（0、1除外）可以由兩個比它小的數組成。如：10由9和1組成。記憶數的組成時，可由一組數想到調換位置的另一組。二、6—10的加減法10以內加減法的計算方法：根據數的組成來計算。一圖四式：根據一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式?！按罄ㄌ枴毕旅嬗袉柼柺乔蟀褍刹糠趾显谝黄穑眉臃ㄓ嬎??！按罄ㄌ?”上面的一側有問號是求從總數中去
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