【總結(jié)】一、基本概念:1、下列說法正確的是:()A.摩爾是表示物質(zhì)的質(zhì)量的單位B.1molO2的體積約為C.O2的摩爾質(zhì)量為32gD.1molK的質(zhì)量為39g2、。3、下列說法正確的是:()NA個N2,等質(zhì)量的H2和
2024-11-17 15:13
【總結(jié)】第二節(jié)氣體摩爾體積(第一課時)復(fù)習:物質(zhì)的量(n)微粒數(shù)(N)NA質(zhì)量(m)摩爾質(zhì)量(M)物質(zhì)的量的意義:將物質(zhì)的質(zhì)量與微粒個數(shù)聯(lián)系起來,是聯(lián)系宏觀和微觀的紐帶或橋梁。在×1023個O2中含有的氧原子數(shù)目是多
2024-12-08 00:34
【總結(jié)】......第三屆全國高等院校化學專業(yè)師范生教學素質(zhì)大賽參賽作品課題 氣體摩爾體積 學校綿陽師范學院
2025-04-17 04:59
【總結(jié)】氣體摩爾體積說課稿一、教材分析1.教材的地位和作用《氣體摩爾體積》是高一化學的第三章第二節(jié)內(nèi)容。本章引入一個重要的化學概念——物質(zhì)的量,它把宏觀的、可稱量的物質(zhì)的質(zhì)量和它的微觀粒子聯(lián)系起來。這是研究物質(zhì)化學反應(yīng)中量的變化的必不可少的基礎(chǔ)知識,也是高中教學的重點之一。本節(jié)《氣體摩爾體積》是在學習物質(zhì)的量概念的基礎(chǔ)上進行教學的。他揭示了氣體的質(zhì)量、體積和微觀粒子之間的關(guān)系,是以后學
2025-06-27 11:14
【總結(jié)】精品資源必修1·第一單元·氣體摩爾體積姓名學號班級L·mol-1就是氣體摩爾體積,1L,×1023個分子L,下列說法正確的是NAg氫氣所含原子數(shù)目為NA℃,×105Pa時,L氮
2025-06-26 19:06
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),專家批評指正執(zhí)教者:江蘇油田一中劉偉復(fù)習:粒子數(shù),物質(zhì)的量,物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系粒子數(shù)(N)?NA?NA物質(zhì)的量(n)?M?M物質(zhì)的質(zhì)量(m)第二節(jié)氣體摩爾體積本節(jié)課目標:?.?
2025-02-26 13:25
【總結(jié)】第2課時氣體摩爾體積XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡(luò)1.了解影響氣體、液體、固體體積的因素。2.了解氣體摩爾體積的含義。3.掌握標準狀況下有關(guān)氣體摩爾體積的計算。4.理解阿伏加德羅定律及
2024-11-16 22:07
【總結(jié)】精品資源氣體摩爾體積教學目標1.使學生在了解氣體的體積與溫度和壓強有密切關(guān)系的基礎(chǔ)上,了解氣體摩爾體積的概念。2.通過氣體摩爾體積的教學,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納的能力。3.通過本節(jié)內(nèi)容的教學,使學生主動參與教學過程,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點氣體摩爾體積的概念教學難點氣體摩爾體積的概念教學方法啟發(fā)——歸納——應(yīng)用。教學用品投影儀教學過程[復(fù)
2025-04-17 04:34
【總結(jié)】精品資源高一化學期終復(fù)習學案課題:物質(zhì)的量及其氣體摩爾體積一、物質(zhì)的量1、知識回顧:以物質(zhì)的量為中心的計算——在下列有關(guān)物理量及單位附近寫上相應(yīng)的符號,并在箭號上下左右寫上用有關(guān)符號表示的運算因子:(要強記)2、知識運用(1)阿佛加德羅常數(shù)的準確值是 。(2)已知Ca、Cl的相對原子質(zhì)量為40、,CaCl2的相對
2025-04-17 06:27
【總結(jié)】精品資源第二節(jié)氣體摩爾體積?【教學目的】1.使學生理解和掌握氣體摩爾體積的概念。2.?使學生理解阿伏加德羅定律的涵義。3.?培養(yǎng)學生分析、推理、歸納的能力?!窘虒W重點】氣體摩爾體積的概念【教學難點】阿伏加德羅定律【教學方法】【教學用具】多媒體課件(自制)【教學過程】〖引言〗通過上一節(jié)的學習,我們知道,1摩
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】精品資源氣體摩爾體積【教學內(nèi)容與目的要求】教學目的要求: 1、了解氣體體積與溫度,壓強的密切關(guān)系,理解氣體摩爾體積的概念 2、掌握氣體摩爾體積的有關(guān)計算,從而提高分析推理,歸納總結(jié)等能力。【知識重點與學習難點】 本節(jié)學習重點是氣體摩爾體積的概念及有關(guān)計算 學習難點是由氣體摩爾體積作出的若干推論及其應(yīng)用。【方法指導(dǎo)與教材延伸】一、理解氣體摩爾體積的含義
2025-04-17 04:37
【總結(jié)】....§化學計量在化學實驗中的應(yīng)用——物質(zhì)的量A卷(基礎(chǔ)鞏固)一、選擇題(每小題只有一個正確選項)1.摩爾是……………………………………………………………………………()A.物質(zhì)的數(shù)量單位B.表示物質(zhì)的質(zhì)量單位C.表示物質(zhì)的
2025-03-24 03:58
【總結(jié)】課時強化練(一) 物質(zhì)的量 氣體摩爾體積(限時:40分鐘)1.某種元素原子的質(zhì)量是ag,12C的原子質(zhì)量是bg,NA是阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法不正確的是 ( )A.由已知信息可得NA=B.Wg該原子的物質(zhì)的量一定是molC.Wg該原子中含有個該原子D.該原子的摩爾質(zhì)量是aNAg【解析】 一個12C的真實質(zhì)量為bg,NA個12C的質(zhì)量為12
2025-03-25 05:55
【總結(jié)】精品資源北京四中氣體摩爾體積 重點內(nèi)容講解: 一、氣體摩爾體積 影響物質(zhì)體積的因素從微觀來看有:(1)粒子個數(shù);(2)粒子直徑;(3)粒子間距離?! τ诠腆w和液體來說,構(gòu)成它們的粒子間的距離很小,但粒子直徑較大,所以固體或液體的體積取決于粒子直徑,因為各種粒子直徑不同,所以1mol固體或液體的體積不同。對于氣體來說,氣體粒子間距離很大,通常情況下
2025-04-17 05:18
【總結(jié)】精品資源第二節(jié)氣體摩爾體積Ⅰ、教學目的1.了解氣體的體積與溫度和壓強的關(guān)系,理解氣體摩爾體積的概念。2.通過氣體摩爾體積的教學,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納的能力。3.通過本節(jié)教學,使學生主動參與教學過程,激發(fā)學生的學習興趣。Ⅱ、教學重難點氣體摩爾體積的概念Ⅲ、教學方法計算——推斷——啟發(fā)——歸納——應(yīng)用Ⅳ、課時安排2個課時Ⅴ、教學過程第一課時