聚英學校小學部任紅宏(編輯修改稿)
2025-08-17 08:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （板書：趕緊）（ 2分） 指名讀第一自然段，在讀中感受荷花的清香和作者的迫不及待。（ 2分） 直擊課文 聞荷花 品讀課文 看荷花 感悟課文 想荷花 總結(jié)課文 愛荷花 領(lǐng)會方法 學寫花 小組探究品讀：你認為哪個詞用得好，好在哪里？學生把自己認為好的詞語寫在黑板上。（ 8分鐘） 自由讀第二、三自然 段，你仿佛看到了 什么？（ 3分鐘） 出示圖片 ,用課文中句子形容圖片內(nèi)容。（ 3分鐘） 播放 荷花視頻 ，師生齊頌二、三自然段。（ 4分鐘） 理解“如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起 。” 設(shè)計意圖： 讓學生在品讀欣賞的過程中沉下心來感受語言文字的妙處。 我們也趕緊跟隨葉圣陶先生去看荷花吧?。ò鍟嚎矗? 荷花 教材分析 學情分析 教學目標 教學方法 教學過程 板書設(shè)計 教學反思 直擊課文 聞荷花 品讀課文 看荷花 感悟課文 想荷花 總結(jié)課文 愛荷花 領(lǐng)會方法 學寫花 教師配樂朗誦第四自然段，學生閉上眼睛想象畫面。（板書：想）（ 2分鐘） 學生賽讀第四自然段，采用小組比賽、男女生比賽等形式。（ 4分鐘） 想一想還會
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