學(xué)生考勤系統(tǒng)設(shè)計報告(編輯修改稿)
2025-08-16 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精力教學(xué)生。學(xué)生管理信息系統(tǒng)隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的專門用于學(xué)生各類信息管理的系統(tǒng)，他是計算機技術(shù)管理科學(xué)與分析技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，普遍采用了統(tǒng)一的瀏覽器界面客戶端為中心的分布式管理體系，使用極其方便，數(shù)據(jù)的共享和發(fā)布更為簡單功能更為全面軟件的更為容易，這些最新的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在LIMS系統(tǒng)中的應(yīng)用，代表了今后LIMS技術(shù)的發(fā)展方向。產(chǎn)品具有更良好的用戶界面，操作更簡單，功能更全面，性能價格比更好，從而吸引了越來越多的戶。我國高校傳統(tǒng)的學(xué)生管理主要是以人工方式進行的，存在著工作繁重查詢統(tǒng)計不方便等不便，這種人工管理往往耗費了很多的人力物力。雖然現(xiàn)有的學(xué)生管理信息系統(tǒng)樣式比較多，但真正功能比較完備而且耐用、適合于高校教學(xué)型學(xué)生的成型系統(tǒng)卻非常難找。所以結(jié)合以上國內(nèi)外研究概況，得出比較真實的現(xiàn)狀高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)仍有很大的空間需要大量的人員來進行深入地研究與廣泛的探索，來發(fā)掘出它應(yīng)有的價值。 ER圖ER圖分析的目的是確定系統(tǒng)中所有實體、實體的屬性及實體之間的聯(lián)系，為設(shè)計數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。畫ER圖通常使用自底向上的設(shè)計方法，首先對局部視圖進行分析設(shè)計，然后再將局部視圖合并，消除沖突和冗余，得到系統(tǒng)的總體ER圖。這里不再對局部視圖進行設(shè)計，直接給出總體ER圖，如圖11所示。整個系統(tǒng)各實體可用以下關(guān)系來表示（其中主鍵已用下劃線標識）：學(xué) 生（學(xué)號 ，姓名，性別，出生日期，聯(lián)系方式）班 級（學(xué)號，班級編號，班級，專業(yè)名稱，班主任，班長，人數(shù)）課 程（課程編號，課程名稱，任課老師）考 勤（學(xué)號，課程編號，考勤日期，考勤記錄 ）請銷假（學(xué)號，請假記錄，請假日期，銷假記錄，銷假日期）帳 戶（帳戶，密碼）請銷假課程編號111n11班長班主任班別專業(yè)名稱班級編號聯(lián)系方式任課老師出生日期性別姓名學(xué)號班級學(xué)生學(xué)生考勤記錄考勤日期出勤情況考勤課程課程名稱11銷假記錄1銷假日期請銷假請假天數(shù)1請假時間n組成1 班級人數(shù)圖11學(xué)生考勤管理系統(tǒng)實體聯(lián)系圖2系統(tǒng)設(shè)計（考勤信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖）學(xué)生考勤管理系統(tǒng)信息管理數(shù)據(jù)維護考勤查詢信息統(tǒng)計重新登錄退出系統(tǒng)按姓名查詢按班級統(tǒng)計班級成員學(xué)生請假考勤班級按學(xué)號查詢按專業(yè)查詢按班級查詢按專業(yè)統(tǒng)計課程信息（1）登錄表數(shù)據(jù)流圖用戶名及密碼身份驗證登錄失敗登錄成功錯對登錄表（2） 查詢表數(shù)據(jù)流圖選擇查詢項目查詢條件查詢顯示考勤數(shù)據(jù)表及相關(guān)表（3）考勤數(shù)據(jù)流圖通過考勤人選著用戶類型登入考系統(tǒng)給學(xué)生考勤，之后相關(guān)記錄被記錄到數(shù)據(jù)庫中。缺勤登記教師選擇操作考勤數(shù)據(jù)請假登記學(xué)生選擇操作請銷假申請 （4）管理員流圖用戶信息管理數(shù)據(jù)維護用戶管理系統(tǒng)設(shè)置 統(tǒng)計查詢 學(xué)生、課程、班級、用戶備份恢復(fù)刪除修改添加請假類別登錄表信息載入 基于以上的功能分析，可為考勤系統(tǒng)創(chuàng)建6個Access數(shù)據(jù)表。應(yīng)用和維護都比較方便。將其中的數(shù)據(jù)表設(shè)計如下表： 表21 考勤表字段數(shù)據(jù)類型長度是否為主鍵學(xué)號文本10是
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