高三政治經濟常識第二單元復習(編輯修改稿)
2024-12-16 00:30 本頁面
【文章內容簡介】 分析實際 。 例如 ， 要將我國林權制度的改革 、 土地承包經營權流轉與我國經濟制度相結合 ， 要能分析國 家是如何運用 宏觀調控的手段來刺激經濟發(fā)展的 。 │ 使用建議 使用建議 １ ． 本單元在編寫中突出了我國的所有制制度與資源配置的兩種手段 ， 重點落腳在市場調節(jié)與宏觀調控 。 課時４ 主要分析了我國現(xiàn)階段的所有制制度和分配制度 ， 初步培養(yǎng)學生一切從實際出 發(fā) 、 實事求是的思想方法 。 課時５主要分析資源配置的兩種手段 ， 引導學生對資源的有限性有更明確的認識 ， 樹立合理利用資源 、 不浪費資源的意識 ， 自覺地從我做起 ， 從一點一滴做起 ， 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣 。 │ 使用建議 ２ ． 本單元的重點包括我國的所有制制度 、 我國的分配制度 、 市場經濟的一般特征 、 宏觀調控的目標和手段 ， 復習 時要注意二者內在的聯(lián)系 ， 社會主義國家性質要求我國實行強有力的宏觀調控 ， 社會主義公有制經濟基礎又為實行強力的宏觀調控提供了經濟基礎 。 ３ ． 本單元的難點是宏觀調控 ， 要從整體上把握宏觀調控的原因 、 含義 、 手段 、 目 標 ， 特別是對其手段的把握要根據書中的知識擴展進行 ， 引導學生從經濟常識的角度把握 。 │ 考點整合 考點整合 │ 考點整合 │ 考點整合 │ 考點整合 │ 考點整合 │ 考點整合 │ 考點整合 │ 考點整合 │ 要點探究 要點探
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