盧馬小學xxxx年春季學期工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-16 10:37 本頁面
【文章內容簡介】 制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發(fā)展的功能，提高教育教學質量?！ 娀虒W常規(guī)管理。要深入貫徹縣教育局小學教學常規(guī)管理意見，加強對教師教學常規(guī)的管理與監(jiān)控，開展經(jīng)常性的教學常規(guī)工作檢查。對教師教案編寫、作業(yè)批改的檢查評價辦法進行進一步修訂和完善。繼續(xù)執(zhí)行早到20分，推遲30分離校的教師作息時間和教師住校制度。加強學校財務監(jiān)管力度。為充分發(fā)揮學校的有限經(jīng)費，集中用于辦大事、辦急事。各校認真研究制定切實可行的資金預算編制并嚴格按照預算進行開支。(三)、營造教研氛圍，深化課程改革?！ 猿置恐芤淮蔚臉I(yè)務學習制度。組織教師學習新《課程標準》，觀看“培訓光碟”，及時了解課改信息，提倡并督促全體教師摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量?！ 》e極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監(jiān)控，分周開展語文、數(shù)學、英語三科的“五課”教研活動。積極選送優(yōu)秀課件、案例、論文參加縣州級評選，5月份，學校召開六年級語數(shù)英教學質量分析暨研討會?！ ÷鋵嵭１窘萄??！ 。?）積極開展校本教研。堅持教學研究“以人為本、親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究的重點，把促進教師的專業(yè)成長作為歸宿。一是突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀、練習設計、讀書寫作、學生教育、課堂管理等方面的培訓、評比活動，策劃學科教學研究活動，切實提升教師素質。二是發(fā)揮骨干教師的引領作用，在備課、課堂教學研究等方面，示范、指導，提高研究成效。三是開展校本培訓，確立“學習工作化、工作學習化”的意識，制定務實的培訓計劃，把學校建成學習型組織，進一步提升教師的教學
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