孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一-資料下載頁

【總結(jié)】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）孟德爾.Mendel1822-1884◆孟德爾，奧地利人◆21歲當(dāng)修道士◆29歲大學(xué)進(jìn)修自然科學(xué)和數(shù)學(xué)◆8年的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

2025-04-29 05:52

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【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）2022年5月問題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證基因分離定律孟德爾獲得成功的原因問題一：小芳的父母都是雙眼皮的，她弟弟也是雙眼皮的，

2025-01-18 17:49

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【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證；2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋；2、對(duì)分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國(guó)人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn)，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為

2024-10-19 15:44

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【總結(jié)】?Lifeisbeautiful!Exploringthesecretoflifewillmakeourlifemorebeautiful,alsomakethelivingworldmorebeautiful!?楊煥明《遺傳與進(jìn)化》第1章

2025-05-15 01:02

孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一-資料下載頁

【總結(jié)】孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)高州四中楊大澤本節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容?。?。?（1）對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，闡明分離定律。?（2）以此實(shí)驗(yàn)為素材進(jìn)行科學(xué)方法教育。?（3）運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。遺傳學(xué)奠基人孟德爾（，1822—1884）致力于植物雜交試驗(yàn)研究，從生物的性狀出發(fā)，最先揭示出了

2024-09-29 09:46

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(i)-資料下載頁

【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)（現(xiàn)為捷克）。（Mendel,1822-1884）1843年他進(jìn)入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書的考試，但

2025-06-12 18:48

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【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文

2025-04-29 06:12

孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)二-資料下載頁

【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）一位漂亮的女模特對(duì)遺傳學(xué)教授說：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會(huì)像你一樣聰明，像我一樣漂亮?！边z傳學(xué)教授平靜地說：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？？一對(duì)相對(duì)性狀的分離對(duì)其他相

2025-05-11 01:23

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一(5)-資料下載頁

【總結(jié)】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢？什么是遺傳？亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文:

2025-05-11 07:24

nbsp孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一-資料下載頁

【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文

2025-05-07 18:11

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一(1)-資料下載頁

【總結(jié)】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢？什么是遺傳？境情設(shè)創(chuàng)?不同顏色的牡丹：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會(huì)是什么顏

2025-04-30 23:33

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一(4)-資料下載頁

【總結(jié)】1、一對(duì)雙眼皮的夫婦，生了一個(gè)單眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出離婚，如果你是法官，你會(huì)怎么判定？2、醫(yī)院里同時(shí)生了兩個(gè)孩子，由于護(hù)士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰生的孩子。經(jīng)查一個(gè)孩子的血型是A型血，另一個(gè)孩子是O型血。兩對(duì)夫婦的血型是：一對(duì)是（男A型，女AB型），另一對(duì)夫婦是（男A型，女B型），如果你是醫(yī)生，你能確認(rèn)孩子是誰生的嗎？

2025-04-29 12:46

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一參考-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）1、一對(duì)雙眼皮的夫婦，生了一個(gè)單眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出離婚，如果你是法官，你會(huì)怎么判定？2、醫(yī)院里同時(shí)生了兩個(gè)孩子，由于護(hù)士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰生的孩子。經(jīng)查一個(gè)孩子的血型是A型血，另一個(gè)孩子是O型血。兩對(duì)夫婦的血型是：一對(duì)是（男A型，女AB型），另一對(duì)夫婦是（男A型，女B型），如果你是

2025-05-15 01:02

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一(3)-資料下載頁

【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1．豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：①自花傳粉和閉花

2025-04-30 23:33

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一(8)-資料下載頁

【總結(jié)】遺傳:生物親代與子代之間，子代個(gè)體之間相似的現(xiàn)象。變異:生物親代與子代之間，子代個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出的差異。§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖：認(rèn)為子女更像父方還是更像母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾

2025-05-03 05:24

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