針對不良現(xiàn)象的建議書范文(編輯修改稿)
2025-08-16 07:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我偶然發(fā)現(xiàn),有個同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、,不由使我想起了《海洋死亡》,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切,可未等我開口,自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了. 學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,每當經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點時,：“現(xiàn)在的孩子一點也不注意節(jié)約,飯菜都不吃完,太浪費了!”想一想,的確如此,我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動,可是卻不懂得珍惜,的確很可悲. 學(xué)校走廊上、操場里、小徑旁、花園中,卻被人丟棄,被人撕裂后,他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙,這樣反復(fù)幾次后,一個完好的本子自然就所剩無幾了,怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象. 為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向?qū)W校提出以下建議： 在學(xué)校開展“節(jié)約資源,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”,保護環(huán)境的知識. . ,集中起來,又可以讓保護環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,可謂事半功倍. 針對吃飯浪費的現(xiàn)象,先通知各班的班主任,再由班主任向班級同學(xué)宣傳,這樣效果可能會更明顯. 在學(xué)校通過廣播、雜志
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