【總結】1987年，在報告中提出了可持續(xù)發(fā)展的定義。1992年，通過了，第一次把可持續(xù)發(fā)展由概念推向行動。1994年3月，中國政府頒布，這是全球第一個國家級的&g
2025-05-13 07:07
【總結】可持續(xù)發(fā)展的選擇主講：胡靜導入新課：一個公共牧場，有若干牧民在放牧，每個牧民都有兩種選擇：一是大家合作，有意識地控制各自的牲畜頭數，使之與牧場的承載力相適應；一是盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數。情景假設：如果你是其中一位牧民，你會做出哪一種選擇？請說明理由?？沙掷m(xù)發(fā)展的涵義：可
2024-11-10 04:23
【總結】第3講區(qū)域產業(yè)可持續(xù)發(fā)展1．(2020年四川卷)圖4－3－1為北半球某區(qū)域圖。讀圖回答問題。圖幅最南與最北地區(qū)農業(yè)氣候資源差異明顯，試比較兩地區(qū)在發(fā)展種植業(yè)方面的不同。圖4－3－1點撥：題干中明確指出從氣候差異角度分析。理論依據：氣
2024-11-10 04:24
【總結】能源和可持續(xù)發(fā)展一、常規(guī)能源定義：那些能夠提供可利用能量的物質和自然過程如：煤、石油、天然氣、空氣的流動、水的流動等近幾百年，人類相繼發(fā)明了蒸汽機、內燃機、電動機等動力機械，生產力飛速發(fā)展的同時，也加劇了能源的消耗剩余常規(guī)能源資源估計：石油――幾十年，煤――兩百多年一旦消耗殆盡，將導
2024-08-10 13:51
【總結】南北縱列的三大地形區(qū)：太平洋大西洋西部高山區(qū)1、西部高山區(qū)：科迪勒拉山系東部高原山地2、東部高原山地區(qū)：拉布拉多高原、阿巴拉契亞山地中部平原3、中部平原：第四節(jié)區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
2025-05-12 22:55
【總結】能源與可持續(xù)發(fā)展?能源家族?核能?太陽能?能源革命?能源與可持續(xù)發(fā)展能源家族?能源?化石能源?一次能源和二次能源?可再生能源和不可再生能源?污染型能源和清潔型能源?常規(guī)能源和新型
2024-07-31 09:39
【總結】一、當代發(fā)展面臨的重大問題●發(fā)展的內涵與理念●發(fā)展面臨的威脅與挑戰(zhàn)●發(fā)展問題的根源與影響http://http://http://http://yyy發(fā)展既是理論上的問題，也是實踐上的問題。先在理論上說說發(fā)展的觀念。1、發(fā)展的內涵與理念發(fā)展概念從最一般的意義上說，發(fā)展是事物的
2025-05-14 23:00
【總結】走可持續(xù)發(fā)可持續(xù)發(fā)展之路世界人口總數1950年——1990年——2021年——64億2021年——66億人口增長過快、地球面臨著沉重的人口壓力生態(tài)環(huán)境惡化、環(huán)境問題十分嚴峻全球有26個國家的;約1/5人口得不到符合衛(wèi)生標準的淡水
2024-11-30 14:13
【總結】臨沂湯河中學田立花人口資源環(huán)境1、知道人類是自然界的一部分，認識生命的獨特性，體會生命的可貴。2、知道我國人口、資源、環(huán)境狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策、法律，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。3、主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣和生活態(tài)度。1.走可持續(xù)發(fā)展之
2024-11-09 03:05
【總結】*1兵團工程系列專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓兵團工程系列專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓可持續(xù)發(fā)展簡論石河子大學水利建筑工程學院陳立福二O一一年三月第一章可持續(xù)發(fā)展的由來、內涵及特征第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展思想演化
2025-05-12 02:01
【總結】專題?第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來?第二節(jié)中國環(huán)境與發(fā)展十大對策?第三節(jié)中國21世紀議程第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來一.環(huán)境與發(fā)展的關系經濟活動人口發(fā)展文化
2025-05-12 06:56
【總結】第十八章農業(yè)可持續(xù)發(fā)展本章學習要點:?常規(guī)現代農業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)?農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內涵與基本特征?影響農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要因素?中國生態(tài)農業(yè)的內涵與基本特征?持續(xù)農業(yè)的發(fā)展趨勢第一節(jié)常規(guī)現代農業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)一、農業(yè)的投入產出比在下降二、農業(yè)對環(huán)境的污染與生態(tài)的破壞三、農業(yè)自然資源日益
2025-01-12 10:08
【總結】是什么為什么(原因)負面影響(危害)怎么辦(措施)中學生怎么做人口問題P59P59P68樹立正確的人口觀資源問題P62P53P62P71P73P54環(huán)境問題P65P65P65P74P76可持續(xù)發(fā)展概念要求原
2024-11-03 19:25
【總結】2022/6/31可持續(xù)發(fā)展理論張真2022/6/32主要內容?環(huán)境倫理觀?自然資源觀?西方經濟學對資源的解讀?可持續(xù)發(fā)展理論的基本內容?環(huán)境政策制定的基本原理2022/6/33環(huán)境倫理觀?生物中心論?可持續(xù)發(fā)展觀?人類中心論2022/6/34生物
【總結】第三章可持續(xù)發(fā)展Sustainabledevelopment一、可持續(xù)發(fā)展的由來1、古代樸素的可持續(xù)發(fā)展思想典故：“網開三面”、“里革斷罟”孔子：“釣而不綱，弋不射宿”管仲：“為人君而不能謹守其山林……”《秦律·田律》：“春二月，毋敢伐樹木山林……”與
2025-05-12 04:56
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