有限運行二值qc活動記錄nm(編輯修改稿)
2025-08-16 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5055滿足規(guī)定學時2主值58553副值及一下6260結論：從統(tǒng)計表中可以看出，我值人員的實際學時高于部門要求學時所以不是藥因。確認二:缺少獎罰力度考核項目考核細則仿真機培訓管理制度機長上機次數(shù)以總上機次數(shù)的1/6為基準，每少一次考核50元；主值上機次數(shù)以總上機次數(shù)的1/4為基準，每少一次考核50元；其他人員上機次數(shù)以總上機次數(shù)的1/2為基準，每少一次考核50元。查系統(tǒng)管理制度機長或主值帶隊一次統(tǒng)計在仿真機上機次數(shù)中，即帶隊查一次系統(tǒng)可少上一次仿真機。其他人員考核以班組考試或能否勝任本系統(tǒng)操作（不能勝任一次考核20元）為依據(jù)。部門考試考核制度考試成績低于60分一次考核100元，一幫一師傅減半；連續(xù)兩次低于60分考核200元，一幫一師傅考核200元（以后一幫一師傅免于幫帶責任考核）；一幫一師徒幫帶制度班組副值及以下崗位與主值及以上崗位由培訓員指定一幫一師徒關系指定一幫一師徒關系時遵循優(yōu)先選擇主值，然后選擇機長、副值長、值長；一個師傅原則上只幫帶一個徒弟，如經(jīng)一幫一師傅同意后可幫帶兩個及以上；考慮培訓進行的順利及全面，每6個月或12個月對同臺機主值所掛靠徒弟進行輪換一次；結論：我值制定了詳細的培訓考核制度所以缺少獎罰力度不是主要原因確認三:培訓方式單調(diào)`序號培訓方式對部門考試成績影響比率（%）1自主培訓（辦培訓班及新技術講座）%2現(xiàn)場崗位培訓（技術問答、反事故演習等）%3技術比武、競賽％4專題講座、現(xiàn)場考問等％5網(wǎng)上課件自學%培訓方式影響調(diào)考成績的平均比率（%）%結論：我值結合實際有豐富多彩的培訓方式，所以不是主要原因。注：通過對三次考試試卷的考試內(nèi)容中各培訓方式下所占的比列得出對部門考試成績影響比率。確認四:培訓鞏固系統(tǒng)不全通過對近三次考試試卷與我值講課內(nèi)容比較計算得出：序號培訓效果鞏固方法培訓效果轉化率（%）1事故案例分析收集%2技術問答、仿真機演習、技術比武、競賽、現(xiàn)場考問、81%3各種形式對培訓知識進行綜合考試考核86%培訓效果平均轉化率（%）%結論：%，所以是不是主要原因。注：培訓效果轉化率：培訓中所講知識點得分/考試內(nèi)容中同樣知識點所占分值100％確認五:缺乏電氣專業(yè)老師由于目前發(fā)電部規(guī)程考試
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