【文章內(nèi)容簡介】 闖蕩江湖多年，有看豐富的處世經(jīng)驗”。題例：步入職場，眼前充滿機遇與挑戰(zhàn)，但也荊赫密布，對于涉世不深的年輕人，應(yīng)當(dāng)注意，“大禮不辭小讓”并非很好的 之道，許多日常生活中的細節(jié)會影響你的前程。（處世）[處治 處置]“處治”指處分、懲治，如“對那些民憤極大的腐敗分子要從嚴從快加以處治”。“處置”：①表示處理，如“這事務(wù)必須妥善處置”；②指發(fā)落、懲治，如“我只恨沒有本領(lǐng)處置那些該死的東西”。[淳厚 醇厚]“淳厚”指誠實樸素，如“他為人淳厚”。“醇厚” ①指氣味、滋味純正平和，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”。1[篡奪 攛奪]“篡奪”指用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取地位和權(quán)力，如“篡奪皇位”?！皵x奪”指從旁鼓動人干某事，慫恿，如“他一再攛奪我學(xué)打麻將賭錢，我可不干那事”。1[竄改 篡改]二者都有改動的意思，但改動的對象和動機不同?！案Z改”指改動成語、文件、書籍、古書中不應(yīng)該改動的部分，單指文字改動，對象多是具體的書面材料，不含貶義，如“抄寫文件要細心，不要隨意竄改”。“篡改”指用作偽的手段別有用心地改動或曲解，把正確的東西改為不正確的東西，不限于文字的，含貶義，對象多是比較抽象的東西，如理論、政策、學(xué)說、歷史等，如“他們肆意篡改歷史”。題例：日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日人民的強烈反對。（99年全國卷）（篡改）1[參觀 觀賞]“參觀”指實地觀察（工作成績、事業(yè)、設(shè)施、名勝古跡等），如“參觀游覽”。“觀賞”指觀看欣賞，如“觀賞名花異草”?？祭骸拔逡弧秉S金周期間，十多萬游客來到楊柳青 這里的民俗藝術(shù)。（04年天津卷）（觀賞）1[場合 場所]“場合”只指人們在一定情況下活動的處所，或一定的時間、地點、情況，如“說話要注意場合”。“場所”指具體的活動處所或地點，它可以是人們活動的場所，也可以不是，如“森林是猛獸出沒的場所”。題例：校園流行語，各個時期都有，各類學(xué)校又各不相同，但卻有一個共同的特點，那就是都不適用于正式 。（04年遼寧卷）（場合）1[承諾 許諾]都有答應(yīng)照辦之意，不同在于“許”為答應(yīng)之意，“承”為承擔(dān)之意，“承諾”要比“許諾”莊重。題例：抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：“我們 ，為守護患者不遺余力……”（03年北京卷）（承諾）1[常常 往往]“往往”是對于到目前為止出現(xiàn)的情況的總結(jié)，有一定的規(guī)律性，不用于主觀愿望，如“煤層下面往往是不透水的粘土層”?！俺３！眴渭冎竸幼鞯闹貜?fù)，不一定有規(guī)律性，可以用于主觀愿望，因此，“常?！笨捎糜趯淼氖虑椋巴辈荒?。 “常?！奔瓤杀硎窘?jīng)常出現(xiàn)，也可表示次數(shù)頻繁，更強調(diào)時間相隔不久，如“他工作認真負責(zé)，常常受到領(lǐng)導(dǎo)表揚”。題例：這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。（02年全國卷）（常常）1[裝載 承載/徜徉 俳徊]“裝載”指用運輸工具裝人或物，一般講多用于具體的、實在的物或人。“承載”是指托著物體，承受它的重量，可用于比喻句中?！搬溽唷敝赴查e自在地步行，突出閑游?！芭腔病敝冈谝粋€地方來回地走，可比喻為猶豫不決。題例：有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的 僅限于必不可少之物，不然輕則 無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往導(dǎo)致什么都不得不舍去。（96年全國高考）（承載，徘徊）1[猶豫 遲疑 躊躇（ch243。n ch）]“猶豫”泛指拿不定主意，多指內(nèi)心活動，也指行動，書面語口語都用，如“先生猶豫了一下，終于答應(yīng)了我的要求”?！斑t疑”指從時間角度說，在應(yīng)該拿主意的時候拿不定主意，多用于行動上拿不定主意，如“我遲疑著沒有立即表示意見”?！败P躇”也作“躊躕”，著重指行動，即在具體行動上拿不定主意，多用于書面語，如“沉思了半天，他才躊躇地舉起了手”。題例1：他 不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。（1995年全國高考）（猶豫）題例2：上課鈴已經(jīng)響了，他滿頭大汗跑步來到教室門口， 了一下，才往教室里面走去。（遲疑）1[出丑 獻丑]“出丑”著重指露出丑相、丟人，如“當(dāng)從出丑”?！矮I丑”，謙辭，表示自己的能力差、水平低，實際上不一定是這樣。題例：父親對我說：“這次出去面試你可要事先準備好，不要到時候在考官面前（出丑）[沉淪 沉醉]“沉淪”指陷入罪惡的、痛苦的境界，或疾病厄運之中，如“不甘沉淪”?！俺磷怼贝笞?，比喻沉浸在某事物或某境界中，如“沉醉在節(jié)日的歡樂里”。題例：在過短的時間之內(nèi)獲得了過大的成功，這卻使李自成以下牛金星、劉宗敏之流，似乎都 在這勝利之中去了。（沉醉）2[沖動 激動]“沖動”情感特別強烈，理性控制很薄弱的心理現(xiàn)象，如“不要沖動，應(yīng)當(dāng)冷靜考慮問題”?！凹印保ǜ星椋┮蚴艽碳ざ鴽_動，如“情緒沖動”。題例：當(dāng)我看到溫家寶總理來到醫(yī)院看望戰(zhàn)士在抗擊“非典”一線的醫(yī)務(wù)工作者的感人場面時，我心里非常 。（激動）2[重復(fù) 反復(fù)]“重復(fù)”指（相同的東西）又一次出現(xiàn)或又一次做（相同的事情），一般不指思想，如“內(nèi)容重復(fù)”“他把說過的話又重復(fù)了一遍”?！胺磸?fù)”指一遍又一遍，多次重復(fù)，如“反復(fù)思考”“反復(fù)實踐”。題例：為了找到最佳治療方案，鐘南山院土 思考了很久，終于找到了解決這一癥結(jié)的途徑。（反復(fù)）2[出山 出道]“出山”比喻出來做官，也泛指出來擔(dān)任某種職務(wù)，從事某項工作，如“他這次擔(dān)任籃球教練，已是二度出山”。“出道”指學(xué)徒學(xué)藝出師，泛指年輕人初入社會，開始獨立工作。題例：所里剛接到一項科研任務(wù)，上上下下的輿論一致認為務(wù)必請張教授 主持才行。（出山）2[充溢 充斥]“充溢”充滿、流露，如“詩里充溢著江南的田園情趣”。“充斥”充滿、塞滿，含厭惡意，如“不能讓質(zhì)量低劣的商品充斥市場?！鳖}例：頃刻間，她的心頭 著幸福、歡樂的感情。（充溢）2[創(chuàng)造 創(chuàng)作]“創(chuàng)造”想出新辦法，建立新理論，作出新成績或東西，使用范圍寬，對象可以是文藝作品，也可以是其他具體的或抽象的事物，如“創(chuàng)造新紀錄”?！皠?chuàng)作”創(chuàng)造文藝作品，使用范圍窄，一般只用于文藝作品，如“創(chuàng)作經(jīng)驗”。題例：凡真正的藝術(shù)家都視 為生命，不這樣就活不下去。（創(chuàng)作）2[從而 進而]“從而”連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果目的等，是因此就之意，如“交通事業(yè)的迅速發(fā)展，從而為城鄉(xiāng)物質(zhì)交流提供了更為有利的條件”?！斑M而”繼續(xù)向前，強調(diào)進一步的行動，重在表遞進關(guān)系。2[出生 出身]“出生”指胎兒從母體中分離出來，如“馬克思出生于1818年5月5日”?！俺錾怼敝赣杉彝ソ?jīng)濟狀況所決定的身分，或個人的早期經(jīng)歷，如“他出身工人家庭”。題例：記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要 。（出生）2[籌備 籌措]“籌備”為進行工作、興辦事業(yè)或成立機構(gòu)等事先籌劃準備，如“籌備工作已經(jīng)完成”。“籌措”設(shè)法弄到（款子，糧食等）如“籌措軍餉”。題例：目前，我市教師工資的40%靠財政撥款，其余則需自行 。（籌措）2[陳舊 陳腐]“陳舊”只指過的，很舊的，可以用于具體事物，也可以用于抽象事物，是中性詞，如“設(shè)備雖然有點陳舊，但還能使用”“陳舊觀念，應(yīng)該拋棄”?！瓣惛眰?cè)重指陳舊腐朽，多用于抽象事物，如思想，學(xué)說等，含有貶義，如“打破陳腐的傳統(tǒng)觀念”。題例：依我看，你們出版的這本書編輯體例毫無新意，顯得十分 。（陳舊）[從來 歷來]都有從過去到現(xiàn)在一直是這樣之意，但“從來”后帶否定形式居多，如“衙門從來沒做過一件好事”?！皻v來”后多跟肯定形式，如“歷來如此”。題例：大家盡可放心，楊京華這個人我了解，他——都不會失信，今天一定會把我們這件事辦好，完成任務(wù)。（從來）3[傳播 傳遞]“傳播”廣泛散布，選用對象除思想、經(jīng)驗、消息、事跡等之外，還可指花粉、病毒等，如“傳播花粉”，傳播新思想?！皞鬟f”由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞送。如“傳遞信息”。題例：只有書籍，能把一切高貴生命早已飄散的信號 給你。（傳遞）。3[蒼涼 凄愴]“蒼涼”凄涼，如“月色蒼涼”?！?凄愴” 凄慘，悲傷。題例：草原牧歌是游牧人世代傳情之作，它的風(fēng)格有如月夜冰河的 ，有如颶風(fēng)席卷草原的猛烈。（蒼涼）D[地力 地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通過土壤分析，就可以了解這里的地力情況”?！暗乩保孩僦傅乩淼膬?yōu)勢，如“天時不如地利”；②指土地有利于種植作物的條件，如“充分發(fā)揮地利?！?。[獨力 獨立]“獨力”單獨依靠自己的力量做，如“獨力經(jīng)營”。“獨立”：①指單獨地站立，如“獨立山巔”；②指自主地存在，如“他們宣布獨立”；③指不隸屬于某高一級單位的，如“獨立師”；④指不依靠他人，如“獨立完成作業(yè)?！盵度過 渡過]“度過”指某時間已過去，如“度過了一個愉快的假期?！薄岸蛇^”指由此岸到彼岸，有“通過”的意思，或通過難關(guān)、困難、危機等，如“渡過了長江天險”。[兌換 對換]“兌換”指用一種貨幣或物品換另一種，如“用10斤白面可以兌換12斤大米”?！皩Q”指對位互換，如“對換工作崗位”。[大概 大約 約莫]都表示估計的意思，都是副詞?！按蟾拧眰?cè)重于表示不十分精確或不十分詳盡，如“他們的話大概是真的，我就親眼見他有一次上講臺沒有打領(lǐng)結(jié)”?！按蠹s”側(cè)重于表示估計的數(shù)目不十分精確，如“從花開到果子成熟，大約得三個月，看來我是等不及在這兒吃鮮荔枝了”?！凹s莫”側(cè)重于表示對數(shù)目或時間的估計，如“約莫一袋煙的工夫，老人又轉(zhuǎn)了回來”。[大力 大舉 大肆 大事]都副詞，都有在行動上采取大規(guī)模的方式的意思?！按罅Α眰?cè)重指盡最大力量，適用的范圍較大，多用于積極方面，含有褒義，如 “大力推廣普通話”。“大舉”側(cè)重指大規(guī)模的行動，多用于軍事行動方面，如“以色列大舉進攻巴勒期坦”。“大肆”指不顧一切地任意妄為，多指做壞事，一般用于消極方面，是貶義詞，如“組織大肆吹噓的神秘”。“大事”大力從事，如“大事渲染”。題例：時隔二十年后，中國女排重奪奧動冠軍。國內(nèi)各大媒體都 宣傳，極大地鼓舞人心。（大事）[對 對于 關(guān)于]都是介詞?！皩Α焙汀皩τ凇倍急硎緞幼餍袨樗婕暗膶ο?，在一般情況下，二者可以通用，凡能用“對于”的地方均能改為“對”，如“他對（對于）工作很負責(zé)”。但它們又有一些不同：第一，當(dāng)“對”含有對待，向等意味時，“對”不能換成“對于”，如“對他表示感謝”“對人”；第二，當(dāng)“對”用在助動詞、副詞之后時，“對”不能換成“對于”，如“決不對困難低頭”；第三，“對”多用于口語，而“對于”色彩莊重些，更適合書面語體?！瓣P(guān)于”是限定、提示關(guān)聯(lián)到人或事物范圍的介詞，有時可跟“對于”互換，如“關(guān)于（對于）這個問題的處理，我完全同意”。但它們又有明顯的區(qū)別：第一，指出明確對象的用“對于”，不用“關(guān)于”，如“對于文化遺產(chǎn)，我們必須進行研究分析”；表示某種范圍的，用“關(guān)于”不用“對于”，如“關(guān)于織女星，民間有個美麗的傳說”。第二，“對于”可用在句首，也可用在句中；而“關(guān)于”只能用在句首，如“我對于這個問題很了解”，不能說成“我關(guān)于這個問題很了解”。第三，“關(guān)于”構(gòu)成的介賓短語常作定語，常單獨作文章的標題，如“關(guān)于人生觀”“關(guān)于雜文”，而“對于”構(gòu)成的介賓短語多作狀語，不能單獨作文章的標題，只有它與名詞組成偏正短語時才能作為標題，如“對于百花齊放政策的認識”。題例1：國家教委負責(zé)人 擴大招生問題早在5月份之前就作了說明。（對于）題例2：3月17日，6名委員因受賭丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會，第二天，世界各大報紙 這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。（對于）[典型 典范]“典型”指具有代表性的人物或事件，如“用典型示范的方法推廣先進經(jīng)驗”?！暗浞丁敝缚梢宰鳛閷W(xué)習(xí)、效仿標準的人或事物，如“樹立典范”?？祭涸诮ㄔO(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中涌觀出來的先進 ，他們是時代的先鋒，國家的脊梁，群眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的 。（04年湖南卷）（典型/典范）[大略 簡略]“大略”大概、大致，如“時間不多了，你大略說說吧”?！昂喡浴保ㄑ哉Z、文章的內(nèi)容）簡單、不詳細，如“簡略地說明”。題例：具體方案沒有敲定，我只能 說說方案的框架。（大略）[督促 敦促]“督促”表示長輩對晚輩或上級對下級的監(jiān)督催促，如“已經(jīng)布置了的工作，應(yīng)當(dāng)認真督促檢查”?！岸卮佟北響┣械卮叽?，適于外交場合，如“敦促赴會”。題例：針對巴以雙方?jīng)_突不斷升級的緊張局勢，中國外交部發(fā)言人發(fā)表談話，雙方保持克制態(tài)度，盡早回到談判桌上來，以推進中東地區(qū)的和平進程。（敦促）1[鼎力 全力]“鼎力”敬辭，大力，表示請托或感謝時用，如“多蒙鼎力相助，十分感謝！”?！叭Α比康牧α亢途?，如“全力支持”。題例：這次活動承蒙貴公司慷慨解囊，他日若有托，本人定當(dāng)投桃報李， 支持。（全力）1[堤防 提防]“堤防”名詞，如“汛期以前，要加固堤防”“提防”小心防備，如“對他你要提防著點兒”。題例：美國駐巴格達領(lǐng)事處，已經(jīng)發(fā)表聲明，警告在巴格達的美國公民 恐怖襲擊。（提防）1[端倪 眉目]都是指事情的頭緒，但“端倪”是書面語，眉目多用于口語，如“略見端倪”“把事情弄出點眉目再走”。題例：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見 ，國力競爭日趨激烈。（端倪）1[淡泊 淡薄]“淡泊”清心寡欲，不追求名利，如“淡泊明志”。“淡薄”①（云霧等）密度小，如“濃霧漸漸地淡薄了”；②（味道）不濃，如“酒味淡薄”；③（感情、興趣等）不濃厚，如“他對象棋的興趣逐漸淡薄”；④（印象）因淡忘而模糊，如“時間隔得太久，印象非常淡薄了”。題例1：一步一步走到現(xiàn)在，他付出了許多，終于可以安享成功的喜悅，而對艱苦往事的記憶則越來越 。（淡薄）題例2：從陶淵明的詩中我們可以看出他是一個 名利的人，而其感情卻并非是 的，相反，是非常豐富的。（淡泊、淡薄）