延吉市東山小學(xué)歐仁南(編輯修改稿)
2024-08-15 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。如何？2 利用多媒體輔助教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維的。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，在教學(xué)中引入多媒體課件，可使學(xué)生在快慢適宜、因人施教的過程中可以得到更完善的思維訓(xùn)練，更深刻地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法?！ ? 在教學(xué) “ 連乘兩步計(jì)算的實(shí)際問題 ” 時(shí)，一堂課以春游活動(dòng)為主線，以錄象形式和多媒體動(dòng)畫課件模擬現(xiàn)實(shí)，再現(xiàn)春游的的現(xiàn)實(shí)情景，將教學(xué)例題與習(xí)題作恰當(dāng)改編融入其中。面對著一幅幅真實(shí)生動(dòng)的情景和呈現(xiàn)的各種信息材料，學(xué)生熱情頗高主動(dòng)性極強(qiáng)，自己提出了： “ 我想知道我們一共有多少個(gè)同學(xué)參加春游？ ”“ 買飲料用了多少錢？”“ 乘等問題，并積極探索、交流解決問題的策略。這些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題就在學(xué)生或獨(dú)立或合作探討的形式下一一得到解決，并在問題解決的過程中逐步掌握了兩步連乘的解題思路?！ ∧阍诮虒W(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況如何？3 利用多媒體輔助實(shí)踐活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力?！ ? 實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生為主體的探索性解決問題的活動(dòng)，它應(yīng)該貫穿于學(xué)教學(xué)的始終。實(shí)踐活動(dòng)是溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的重要渠道。學(xué)生的發(fā)展實(shí)質(zhì)上是一個(gè)體驗(yàn)過程，實(shí)踐活動(dòng)更注重學(xué)生的實(shí)踐過程和學(xué)生在實(shí)踐中的感受與體驗(yàn)。要讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新。 返回你在教
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