幻燈片制作講稿撰寫(xiě)陳林群(編輯修改稿)
2025-08-15 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自動(dòng)放棄自由，因此作者懷念這頭豬，意思是，人都要向它學(xué)習(xí)。 閱讀提示 課文第一段除了開(kāi)頭與中間兩句，全寫(xiě)豬。開(kāi)頭一句平起，引出下文。中間一句：“ 我不認(rèn)為這有什么可抱怨的，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)的生活也不見(jiàn)得豐富了多少，除了八個(gè)樣板 戲，也沒(méi)有什么消遣。 ”這句插得自然，往往不引人注 意，而這句卻是這一段甚至全文的文眼。因?yàn)槲恼乱f(shuō)的畢竟不是豬，而是人。這一句雖然輕描淡寫(xiě)， 但作者對(duì)文革期間被設(shè)置得單調(diào)的生活的憤怒，已通過(guò)黑色幽默傳達(dá)出來(lái)：人的生活居然與動(dòng)物相差無(wú)幾！ 對(duì)生活做種種設(shè)置是人特有的品性 —— 這句話發(fā)人深省。如果說(shuō)上面那句話僅是對(duì)文革的控訴，那么這句話就是對(duì)人類(lèi)生活的反思。作者所舉的例子是古希臘的斯巴達(dá)，這更表明，設(shè)置生活尤其是設(shè)置別人的生活，是會(huì)思考的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物 —— 人類(lèi)的一個(gè)毛病。 閱讀提示 人也好，動(dòng)物也罷，都很難改變自己的命運(yùn) —— 如果很容易，那么特立獨(dú)行者就太多了。作者說(shuō)“很難”，有兩層意思：一方面，喜歡設(shè)置別人的總是強(qiáng)者，比如父母長(zhǎng)輩，比如領(lǐng)導(dǎo)，還有更強(qiáng)大的政權(quán)。因此，渺小的個(gè)體要反抗強(qiáng)者的設(shè)置，沒(méi)有超強(qiáng)的智慧與勇氣是不可能的；另一方面，“獨(dú)行”就意味著孤獨(dú)，“特立”則使自己與眾不同，鶴立雞群，而人都是害怕孤獨(dú)的，害怕被人另眼相看。因此，要改變被人設(shè)置的命運(yùn)非常難。 但豬的命運(yùn)掌握在人類(lèi)的手中，它依然能夠做到與人類(lèi)對(duì)抗，人為什么就不能呢？不是不能，而是不敢。因?yàn)榉纯故切枰冻龃鷥r(jià)的。不聽(tīng)父母安排，可能失去他們的物質(zhì)供給，不聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的，可能下崗，諸如此類(lèi)。 從豬的故事看出它哪些特立獨(dú)行之處？ 首先，它是肉豬，卻不肯長(zhǎng)肉，又黑又瘦； 閱讀提示 其次，它敏捷如山羊，到處逛而不呆在圈里； 第三，它只對(duì)知青好，有自己的好惡； 第四，誰(shuí)也沒(méi)辦法把它劁了； 第五，它有諸多本事，如學(xué)汽車(chē)、拖拉機(jī)、汽笛叫； 第六，它對(duì)母豬有自己的選擇標(biāo)準(zhǔn)； 第七，也是它最特立獨(dú)行的一件事，就是單打獨(dú)斗對(duì)付了二十幾個(gè)有思維能力的人和他們手
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