年考前沖刺指導講座(編輯修改稿)
2025-08-15 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 保守派 與大商 業(yè)領(lǐng)袖 對新政 “大筆開支 ”“敲詐富人計劃 ”和 “社會主義”不滿，批評政府拋棄自由政策，某些批評者一提到羅斯福的名字都覺得反感 國家大力干預(yù)經(jīng)濟，如： ①________ 激進的 左派 社會主義政黨以及其他激進組織一度激烈抨擊羅斯福改革不徹底，攻擊財富仍然高度集中在少數(shù)人手中，他們對整個資本主義制度產(chǎn)生懷疑 局部調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，新政存在局限性，如： ② ________ 政治 異見 者 (非左派 ，非 右派 ) 尖銳抨擊 “財閥 ”、 “其他金融勢力 ”，認為這些勢力給國家?guī)碡毨В蚁騻€體和社會實施專制 企圖建立獨裁國家，如：總統(tǒng)擴大權(quán)力，違反憲法 多數(shù) 民眾 新政提高弱勢群體地位，廣大中下層民眾對新政熱情歡呼與謳歌，甚至把羅斯福視為 “救星 ” 社會得以發(fā)展，如：經(jīng)濟恢復；遏制法西斯勢力；生活水平提高 例 8（ ） 材料三 到 1935年初，新政成為公眾激烈抨擊或熱情支持的焦點，當時美國社會各派別持有多種認識： (3)據(jù)材料三表格中的內(nèi)容提示 ， 結(jié)合所學知識 ， 在表格中 ① 與 ②位置 ， 各舉出一個史實 ， 所舉史實要能印證表格前一欄的觀點 。 （史論結(jié)合、實事求是的態(tài)度；文字表述的嚴謹性） 年份 論證內(nèi)容 分值 2022 陳旭麓先生 有關(guān)傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)解體的 觀點 6 2022 “ 時代、史家與歷史認識 的修正 ” 9 2022 “新政的機遇與挑戰(zhàn) ” 9 2022 “王韜課士的近代性” 10 2022 “大機器生產(chǎn)的非人性” 9 近五年江蘇卷中論證類試題匯總表 第三，重視情感態(tài)度和價值觀的考查，體現(xiàn)了人文學科所特有的教育功能。 通過 “ 啟示 ” 、 “ 借鑒 ” 、 “ 經(jīng)驗教訓 ” 、 “ 認識 ” 、 “ 對策 ” 等引導詞來提問，就某一個特定的歷史問題要求考生總結(jié)規(guī)律、提出對策、得出結(jié)論、分析得失的試題就是實現(xiàn)歷史學科教育功能的主要途徑。 例 9（ ） .（ 4）在中國思想史上，顧炎武以怎樣的學風和時代責任感影響著時人及后世？（ 2分） 例 10（ ） .（ 3） 據(jù)材料三 ， 說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價值。 （ 3分 ） 二、最近三次統(tǒng)考，我們的學生缺什么？ ，問題主要有四： 一是斷章取義，片面理解材料 7．張謇在 1905年時曾說過： “革命有圣賢，權(quán)奸，盜賊之異。圣賢曠世不可得，權(quán)奸今亦無其人，盜賊為之，則六朝五代可鑒。而今世猶有外交之關(guān)系，與昔不同。不若立憲，可以安上全下，國猶可國。 ”材料表明張謇 A．主張借鑒歷史鬧革命
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