年12月21日(編輯修改稿)
2025-08-15 00:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展 。 在以往的試題中 ， 工人多以 ? 斗爭(zhēng)者 ? 的面目出現(xiàn) ， 而本題除了繼承這一 ? 傳統(tǒng) ? 外 ， 還要求透過(guò)工人地位的提高 ， 來(lái)思考新中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)等狀況 。 該題還把 ? 農(nóng)民工 ? 這個(gè)群體引入歷史試題 ， 并借助這個(gè)群體的擴(kuò)大來(lái)反映國(guó)家重大政策的調(diào)整 。 教學(xué)啟示 教學(xué)中應(yīng)注意普通人物（或群體）的活動(dòng)，把他們的活動(dòng)與歷史大背景、大趨勢(shì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)鮮活的歷史個(gè)體或歷史群體來(lái)觀察歷史、分析歷史。對(duì)于重大歷史人物的學(xué)習(xí)，應(yīng)還原其本來(lái)面目，防止臉譜化、神圣化或妖魔化現(xiàn)象的出現(xiàn)。 3．注重歷史思維能力考查 堅(jiān)持能力立意是高考命題的基本要求之一， 2022年的不少試題在這方面繼續(xù)進(jìn)行探索。比如，?戰(zhàn)例示意圖?題多年都有，一般要求學(xué)生觀察示意圖，判斷其所反映的戰(zhàn)例名稱，或戰(zhàn)例發(fā)生的區(qū)域。今年的此類試題則有較大變化，比如： 【 例 5】 全國(guó)文綜卷 Ⅰ第 22題： 圖 4是第二次世界大戰(zhàn)中一次戰(zhàn)事的發(fā)生地。這一事件 A．改變了大戰(zhàn)發(fā)生后美國(guó)的?中立?政策 B．標(biāo)志著盟國(guó)在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折完成 C．證明制空權(quán)已轉(zhuǎn)移到反法西斯盟國(guó)一邊 D．導(dǎo)致了反法西斯力量實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模聯(lián)合 【 例 6】 江蘇歷史卷第 6題 ： 右圖展示了近代某一次重要戰(zhàn)役，對(duì)此敘述正確的是 A．戰(zhàn)役結(jié)束后清艦隊(duì)全軍覆沒(méi) B．清朝軍民反割臺(tái)斗爭(zhēng)的關(guān)鍵戰(zhàn)役 C．清軍將領(lǐng)鄧世昌于此役壯烈殉國(guó) D．戰(zhàn)役發(fā)生于清軍運(yùn)兵朝鮮途中 【 例 7】 安徽文綜卷第16題： 圖 4是一幅近代戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖，與此對(duì)應(yīng)的時(shí)代主題是 A．?民國(guó)榮光，錦繡河山普照? B．?努力國(guó)民革命，齊奮斗? C．?共赴國(guó)難? D．?將革命進(jìn)行到底? 例 5考查了所示戰(zhàn)例的地位與影響；例 6考查了所示戰(zhàn)例發(fā)生的背景 、 主要戰(zhàn)況及影響；例 7考查了所示戰(zhàn)例所反映的時(shí)代主題 。 這三題在提問(wèn)上增加了思考的環(huán)節(jié) ， 從而提高了思維的力度 。 教學(xué)啟示 不能簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)歷史結(jié)論，任何歷史事件的發(fā)生、歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)都有著豐富復(fù)雜的原因，并可能產(chǎn)生難以預(yù)測(cè)的影響；任何一個(gè)事件、一種現(xiàn)象都不是孤立的。要引導(dǎo)學(xué)生盡可能地理清歷史問(wèn)題的因果關(guān)系，防止結(jié)論化、程式化現(xiàn)象的出現(xiàn)。 4．注重主流價(jià)值觀的考查 一份高質(zhì)量的試卷不是由若干道孤立的試題拼湊而成的，而是有一個(gè)統(tǒng)攝全卷的?靈魂?，這個(gè)靈魂就是時(shí)代的主流價(jià)值觀。所有的試題都應(yīng)避免出現(xiàn)消極的思想認(rèn)識(shí)、不良的社會(huì)導(dǎo)向，并盡可能地體現(xiàn)積極向上、符合時(shí)代精神的思想觀念。2022年高考在這個(gè)方面有許多值得推廣借鑒的試題： 【 例 8】 全國(guó)文綜卷 Ⅰ 第 16題： 國(guó)民黨 《 中央日?qǐng)?bào) 》 就國(guó)共關(guān)系某一事件的影響評(píng)論道：?這一結(jié)果固然還有不能盡如人意的地方，但內(nèi)戰(zhàn)之不致發(fā)生，卻已有確實(shí)的保障。?這指的是 A．國(guó)民黨?一大?召開(kāi) B．西安事變的和平解決 C． 《 雙十協(xié)定 》 的簽訂 D．達(dá)成 《 國(guó)內(nèi)和平協(xié)定 》 在革命年代，?斗爭(zhēng)?是追求進(jìn)步的表現(xiàn)；在建設(shè)年代，?和平?理應(yīng)成為政府與民眾的共同愿景。歷史上，維護(hù)和平與穩(wěn)定的史實(shí)當(dāng)然就成了高考命題的選擇，而且，國(guó)共兩黨的和平交往還必然指向兩岸關(guān)系的健康發(fā)展。 【 例 9】 天津歷史卷第 9題： 以下為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中?單位 GDP能耗?年度變化示意圖。 圖中?單位 GDP能耗?出現(xiàn)最高峰值的直接原因是 A．實(shí)行?二五?計(jì)劃 B．提出社會(huì)主義建設(shè)總路線 C．建立人民公社 D．開(kāi)展?大躍進(jìn)?運(yùn)動(dòng) 此題借助?狂熱?年代的歷史教訓(xùn)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)?節(jié)能減排?的必要性。而這，又是應(yīng)對(duì)當(dāng)前能源危機(jī)、保護(hù)地球環(huán)境的必由之路，并且也是科學(xué)發(fā)展觀核心內(nèi)容的要求。 【 例 10】 安徽文綜卷第 36題： 閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 材料一 1793年英國(guó)馬戛爾尼使團(tuán)來(lái)華，乾隆皇帝頒布上諭，宣稱：?各處藩封到天朝進(jìn)貢觀光者，不特陪臣俱行三跪九叩之禮，即國(guó)王親至，亦同此禮；今爾國(guó)王遣爾（指馬戛爾尼）前來(lái)祝嘏（福），自應(yīng)遵天朝法度，免失爾國(guó)王祝厘納貢之誠(chéng)。? —— 摘編自徐中約 《 中國(guó)近代史： 1600— 2022中國(guó)的奮斗 》 材料二 欽差大臣耆英代表清政府簽訂一系列不平等條約后，于1844年 11月奏稱：?夷情變幻多端，非出一致，其所以撫靖羈縻之法，亦不得不移步換形。固在格之以誠(chéng)，尤須馭之以術(shù) …… 有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深與計(jì)較方能于事有濟(jì)者。 —— 同上 材料三 新中國(guó)成立以來(lái)，在外交方面取得了輝煌的成就。截至2022年底，中國(guó)與 171個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系，共參加了 130多個(gè)政府間國(guó)際組織，締結(jié)了近 20220項(xiàng)雙邊條約，參加了 300多個(gè)多邊條約，參加了 24項(xiàng)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，派出維和官兵 11063人次。 —— 摘編自中國(guó)外交部編 《 中國(guó)外交 》 （ 2022年版）、 2022年 10月 《 世界知識(shí)畫報(bào) 》 （
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1