孫磊二零一三年八月(編輯修改稿)
2024-08-14 21:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)培訓(xùn)資源的教師培訓(xùn)課程和體系建設(shè)。 虹口區(qū)高中部分特級(jí)教師 （ 三 ）加強(qiáng)課程教學(xué)改革推進(jìn)高中教育現(xiàn)代化 課程體系建設(shè) 三類課程：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 語(yǔ)言與文學(xué) 數(shù) 學(xué) 人文與社會(huì) 科 學(xué) 技 術(shù) 體育與健身 藝 術(shù) 綜 合 實(shí) 踐 科 目 學(xué) 科 活 動(dòng) 專 題 模塊或主題 建設(shè)具有時(shí)代特征和學(xué)校特點(diǎn)的課程體系 課程結(jié)構(gòu)：三類課程＋三個(gè)層次 通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為學(xué)生搭建更多培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)的平臺(tái) 教學(xué)策略改進(jìn) 教學(xué) 效益提升需要系統(tǒng)性改進(jìn)方案和關(guān)鍵抓手 1)課程標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施的行動(dòng)研究 教研員、 教研組長(zhǎng) 結(jié)合高考解讀課程標(biāo)準(zhǔn) 2)學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究 學(xué)生主動(dòng)深度學(xué)習(xí)的策略研究 3)新授概念課教法研究 教師教學(xué)常規(guī)品質(zhì)提升的行動(dòng)策略研究 …….. 多管齊下促進(jìn)教師豐富教學(xué)方法、提升教學(xué)效益 學(xué)科高地建設(shè) 背景 : 學(xué)科高地建設(shè)是區(qū)域教育發(fā)展的關(guān)鍵性因素 遵循學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)科教育的實(shí)效性和影響力，促進(jìn)全區(qū)整體教育水平的提高。
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