吉林市第二十九中學(編輯修改稿)
2025-08-14 16:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，引導學生共同體驗，認識到弘揚和培育民族精神即體現(xiàn)在祖國面臨危難的時候能夠挺身而出，做到“捐軀赴國難，視死忽如歸”，更體現(xiàn)在日常生活中自覺維護祖國的尊嚴和榮譽，展示中華民族良好的精神風貌，不做有損國格人格的事情，做到細微之處見精神。 由上一環(huán)節(jié)自然過渡到如何弘揚和培育民族精神這一難點上；即在新時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命的內(nèi)容。然后展示 2022年感動中國人物中特別獎“長江大學學生集體”頒獎詞和 2022年度感動中國人物洪戰(zhàn)輝的感人事跡以及學生的日常生活，“長江大學學生集體”頒獎詞感動中國推選委員會委員 劉姝威這樣評價他們： 他們用 19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動體現(xiàn)了當代大學生的社會責任感。 涂光晉：三個年輕生命的逝去和兩個孩子的生還，并不是簡單的生命風險交換，而是在修復和重構(gòu)著健康社會應有的道德基石。 杜玉波：他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。 讓學生體會、理解青少年如何弘揚和培育民族精神；在繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確面對外來思想文化影響基礎上做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。 設計意圖：學生對傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化、民族精神了解很多，但在傳承方面存在差距，利用感動中國人物“長江大學學生集體”和洪戰(zhàn)輝感人事跡從內(nèi)心深處讓學生受到震撼；（他們的行為為民族精神增添富有生命力的內(nèi)容，民族精神弘揚和培育要從小樹立，需要從身邊點滴做起。）有利于突破難點。 六、鞏固練習： 設計意圖：由淺入深，有針對性，學生通過練習，加深對本課的教學重點、難點的學習。 七、教學小結(jié) 資源： 1．軟件： word文檔，圖片處理軟件， PowerPoit等 2．網(wǎng)絡資源： 中學思想政治教學網(wǎng)： 中學政治學科網(wǎng)： U酷視頻網(wǎng) 3．學校資源： 教科書上相應圖片、圖形、例題。 評估： 評價項目評價內(nèi)容及評級標準
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