【總結(jié)】第3課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō),了解傳說(shuō)和歷史的區(qū)別。〖教學(xué)目標(biāo)〗知識(shí)與能力遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),反映了我國(guó)從人類起源到邁向文明的曲折而漫長(zhǎng)的歷程。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖,了解堯、舜
2025-11-20 04:38
【總結(jié)】第一節(jié)遠(yuǎn)古社會(huì)和傳說(shuō)時(shí)代一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí):祖國(guó)境內(nèi)的最早人類――元謀人(地點(diǎn)、距今年代);北京人(發(fā)現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、距今年代),使用石器、天然火,過(guò)群居生活);山頂洞人(發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、距今年代、磨制石器技術(shù)、人工取火,過(guò)氏族公社生活)。
2025-08-01 12:43
【總結(jié)】第三課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光1、你知道這些傳說(shuō)故事嗎?你能給我們講講這些故事嗎?盤(pán)古開(kāi)天劈地女?huà)z補(bǔ)天精衛(wèi)填海后羿射日嫦蛾奔月2、這些傳說(shuō)是史實(shí)嗎?它們?nèi)翘摌?gòu)的嗎?古史傳說(shuō)并非純粹神話故事,而是具有一定的歷史事實(shí)成分。3、傳說(shuō)故事和考古學(xué)家的發(fā)掘證實(shí)之間有無(wú)聯(lián)系?如果有聯(lián)系,你如何理解這種聯(lián)系?傳說(shuō)故
2025-08-16 00:55
【總結(jié)】第一單元開(kāi)放與革新的時(shí)代第1課隋的興亡西晉東晉南方北方十六國(guó)并存宋齊梁陳581(鮮卑族)北魏三國(guó)魏蜀吳東魏西魏北齊北周隋北朝589南朝北方民族大融合南方經(jīng)濟(jì)空前發(fā)展
2025-07-20 13:36
【總結(jié)】2022年4月4日,河南新鄭市始祖山軒轅廟前,“黃帝故里拜祖”大典隆重舉行,圖為世界華人華僑社團(tuán)聯(lián)合總會(huì)會(huì)長(zhǎng)宣讀拜祖文。我們中國(guó)人為什么總稱自己為“華夏兒女”“炎黃子孫”或“龍的傳人”?課前疑問(wèn):第3課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解炎帝、黃帝以及堯舜禹的禪讓制
2025-06-14 07:03
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞等代表人物及主要成就,理解人文主義和文藝復(fù)興的本質(zhì)。2、掌握開(kāi)辟新航路的過(guò)程,了解新航路開(kāi)辟的原因和影響。自主學(xué)習(xí):?1、人文主義以____為中心,而不是以___為中心,提倡發(fā)揚(yáng)人的___,追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的
2025-05-02 05:59
【總結(jié)】第3課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光一、選擇題:1、一代偉人孫中山的詩(shī)句“中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅自古傳”,反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開(kāi)始?()A、黃帝B、炎帝C、舜D、禹2、孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說(shuō)道:“中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅
2025-11-19 16:01
【總結(jié)】第3課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光一、填空題1、在部落聯(lián)盟時(shí)代,黃河流域先后涌現(xiàn)六位杰出聯(lián)盟首領(lǐng),他們分別是、、、、和。2、黃帝和炎帝被譽(yù)為中華民族的。3、以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例史稱___,主要在堯、舜和禹三人中推行
2025-11-19 08:29
【總結(jié)】第十七課大河流域的文明曙光?找尋四大文明古國(guó)主要內(nèi)容?古代埃及的金字塔古巴比倫的《漢謨拉比法典》古代印度的種姓制度?================================?古埃及≈埃及,古印度≈印度,巴基斯坦,孟加拉國(guó),古巴比倫≈伊拉克.古代文明與大河流
2025-05-14 23:53
【總結(jié)】第3課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解炎帝、黃帝是傳說(shuō)中的華夏族的祖先,了解堯舜的“禪讓”和“大禹治水”的故事。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),能夠?qū)攀穫髡f(shuō)和史實(shí)做出初步的比較,并做出概括、判斷和解釋。過(guò)程與方法:通過(guò)收集相關(guān)資料,講故事,談體會(huì),了解這些古代傳說(shuō)中的故事哪些具有歷史事實(shí)成分,哪些是虛構(gòu)的,這些傳
【總結(jié)】第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代(1)唐太宗是唐朝的建立者嗎?(2)“貞觀之治”指的是什么?(3)唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)?:一.唐朝的建立與貞觀之治時(shí)間:618年建立者:李淵都城:長(zhǎng)安貞觀之治政治清明經(jīng)濟(jì)繁榮
2025-07-20 13:28
【總結(jié)】第3課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):黃帝其人以及他對(duì)華夏族的形成所作的貢獻(xiàn),堯舜禹時(shí)期的禪讓。能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)生講故事和短評(píng)的形式,培養(yǎng)學(xué)生表述能力以及正確認(rèn)識(shí)世界的能力。思想目標(biāo):通過(guò)學(xué)生講述的歷史傳說(shuō)故事,使學(xué)生感受到黃帝對(duì)華夏族形成的貢獻(xiàn)以及炎黃子孫對(duì)黃帝的崇敬,增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)
2025-11-10 12:09
【總結(jié)】——神秘的古代埃及——東方神韻的古巴比倫——佛音繚繞的古代印度啊,尼羅河,我贊美你,你從大地涌流而出,養(yǎng)活著埃及……一旦你的水流減少,人們就停止了呼吸。金字塔的國(guó)度一切都怕時(shí)間而時(shí)間卻怕金字塔說(shuō)一說(shuō):關(guān)于神秘的金字塔,相信博學(xué)的你一定知道很多吧?能給我們說(shuō)
2025-01-03 02:24
【總結(jié)】第10課資本主義時(shí)代的曙光第四單元步入近代14-16世紀(jì),是人和世界被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這一時(shí)期,歐洲處在封建社會(huì)解體,并向資本主義過(guò)渡的階段,新興資產(chǎn)階級(jí)為了求得自身發(fā)展,需要開(kāi)拓市場(chǎng)和沖破封建勢(shì)力的束縛,為此進(jìn)行了一系列的活動(dòng),主要是文藝復(fù)興和開(kāi)辟新航路。步入近代——進(jìn)入資本主義時(shí)代社會(huì)巨變思想:文藝復(fù)興
2025-05-12 18:09
【總結(jié)】世界近代史是資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。第四單元步入近代資本主義時(shí)代的曙光文藝復(fù)興新航路的開(kāi)辟第10課第10課資本主義時(shí)代的曙光【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)知道《神曲》,復(fù)述達(dá)·芬奇、哥倫布的主要活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所
2025-08-16 02:41