畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲doc(編輯修改稿)
2025-08-14 09:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行全面、系統(tǒng)、有針對性的總復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，建立合理的知識結(jié)構(gòu)， 發(fā)展解決問題的策略，提高解決問題的能力。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析： 一（9）班和一（10）班兩個班級的學(xué)生總體來說數(shù)學(xué)思維比較靈活，9班的學(xué)生相對來說有些調(diào)皮，課上做小動作的人比較多一些，10班的學(xué)生相對來說上課比較安靜，課堂氣氛很活躍，學(xué)生在課上喜歡搶著回答問題，當(dāng)然兩個班級也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很不主動，平時做作業(yè)總是丟三落四，老師布置的作業(yè)不能及時完成，簡單的口算也常有學(xué)生計算錯誤，也有學(xué)生做題時總是和馬虎，不愿意仔細看題，認真審題。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： （一）數(shù)與代數(shù) 進一步鞏固數(shù)的意義、性質(zhì)，解決一些實際問題。 能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 （二）空間與圖形 根據(jù)特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。 鞏固認識左右、前后、上下方位。 （三） 實踐與綜合運用 能運用學(xué)過的知識解決實際問題。 能初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的方法。 四、復(fù)習(xí)目標： 引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行強化訓(xùn)練。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、復(fù)習(xí)重、難點： 難點：加減混合的看圖列式解決問題，數(shù)的組成 . 六、復(fù)習(xí)進度及課時安排： 第一階段：知識分類復(fù)習(xí)（第二十一、二十二周完成） 復(fù)習(xí)解決實際問題。（2課時） 第二階段：綜合練習(xí)（第二十二周完成） 把前一階段的各版塊知識綜合在一起，完成系統(tǒng)的整理，最后適當(dāng)進行綜合訓(xùn)練，查漏補缺，切實保證期末的復(fù)習(xí)效果。（2課時） 七、復(fù)習(xí)策略： 復(fù)習(xí)時仍然要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，既讓學(xué)生體驗到統(tǒng)計的必要性，也激發(fā)學(xué)生對復(fù)習(xí)的興趣。從而根據(jù)數(shù)據(jù)現(xiàn)象，制作條形
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