教師成長與師德師風心得體會doc(編輯修改稿)
2025-08-14 05:39 本頁面
【文章內容簡介】 的批評；用我們博大的胸懷將厚德載物的傳統(tǒng)美德潛移默化地植入每一個學生的心靈；對學生每一次意外的傷病都應及時送去真誠的關懷和溫馨的話語，高尚的師德亦將轉化為最偉大的父愛和母愛，溫暖和滋潤學生的心田。要有博愛、寬容、慈悲的情懷，要關愛每一個學生。熱愛學生是教師最基本的道德修養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至的關心每一個學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，做到為人師表。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育”。聯(lián)合國教科文組織總干事馬約翰先生說“世界上只有一種教育——愛的教育”。教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命。人生觀、世界觀正在形成時期的青年學生。如果說智慧知識，思維來鑄就，那么愛心要靠心性、情操、道德信仰來成就。把心掏出來給學生，怎能不感動學生，不贏得學生的擁戴。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故，經濟拮據(jù)的學生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化心中的 “堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。只有尊重學生，才能教育學生，沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等是好教師的重要特征。具有愛心和具有知識，對于學生來說，他們更喜歡前者。青年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生之間
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