教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(編輯修改稿)
2025-10-16 07:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力服務(wù)于國家現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，首先，要促進教育工作者觀念的現(xiàn)代化，牢固樹立社會主義核心價值觀的文化觀念，牢固樹立以人民滿意為目的的公平觀念，牢固樹立群眾有序、廣泛參與教育的治理觀念，牢固樹立驅(qū)動發(fā)展第一動力的創(chuàng)新觀念，牢固樹立建設(shè)具有中國特色、世界水平的教育質(zhì)量觀念。小學(xué)教師作為孩子的第一位啟蒙老師，其一舉一動、一言一行都可能在潛移默化中影響孩子，而帶給孩子的知識和能力也會內(nèi)化為孩子的某些個人氣質(zhì)。習(xí)總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。在孩子接觸世界的第一個節(jié)點上，我們承擔(dān)著比別人更多的責(zé)任。作為一名剛剛步入教育崗位的年輕教師，我有著比別的老師更多的忐忑和緊張，更需要苦練基本功和提升教學(xué)能力，每天的課堂對于我來說都是積累和積淀的過程，每天的反思和感悟都是創(chuàng)新和創(chuàng)造的機會。我時常在教案的研究中苦苦沉思，字斟句酌教學(xué)講授的方法，怎樣可以更好地表達，以便于孩子們對知識的理解和吸收。在鉆研的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到教學(xué)中的一些真諦，也更好地反作用于教學(xué)實踐。在每一節(jié)課的講授中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們通過我的語言和表達感悟到詩歌
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