崗前培訓(xùn)聽課心得doc(編輯修改稿)
2025-08-14 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了一堂精彩的40分鐘課堂，緊扣學(xué)生們的心弦。一天的崗前培訓(xùn)課程結(jié)束了，但是我好像還沉浸在王老師生動(dòng)的教學(xué)課堂中無法自拔，之前我一直這樣問自己：高靜靜，你能夠成為一名盡職盡責(zé)的教師嗎？今天我終于可以堅(jiān)定的告訴自己：I can.▲ 課題：認(rèn)識(shí)幾和第幾▲ 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教科書（江蘇教育版）第16頁的例題，第117頁“想想做做”的習(xí)題▲ 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、活動(dòng)、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，并在實(shí)際中加以運(yùn)用。發(fā)展語言表達(dá)能力?！?教學(xué)重難點(diǎn)與關(guān)鍵：能區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)，并在實(shí)際中運(yùn)用▲ 教學(xué)課型：新授課（概念課）▲ 教學(xué)技術(shù)：課本投影，圖畫，道具▲ 教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，感知新知 出示排隊(duì)買票圖過渡：王老師想帶小朋友們到動(dòng)物園去玩，但是在進(jìn)入動(dòng)物園之前，先得買票，你們看，動(dòng)物園一大早就有人來排隊(duì)買票了。 問答：（1） 這時(shí)有幾個(gè)人在排隊(duì)？（5個(gè)人）（2） 請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)戴帽子的小男孩排在第幾？（第2）不戴帽子的小男孩呢？（第5）（3） 反過來，排在第2的是誰？排在第5的又是誰？這里的第2指的是幾個(gè)人？第5指的是幾個(gè)人？指出：這里的第第5不是2個(gè)人和5個(gè)人，而是指排在第2個(gè)或第5個(gè)的那個(gè)人。說明：排隊(duì)的時(shí)候我們都從前面數(shù)起，在生活中有很多這樣要數(shù)第幾的時(shí)候。[分析：緊密結(jié)合排隊(duì)買票的情景，引導(dǎo)學(xué)生初步感受到幾和第幾的不同，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系]二、 進(jìn)一步感悟新知 出示“想想做做”第2題（左圖）過渡：小明買好票來找小麗。（1） 問：小麗住在第幾層？你是怎么數(shù)的？（同桌討論交流）指出：一般樓房的第幾層，是從下往上數(shù)的。（2） 問：如果小麗住在3樓應(yīng)該出現(xiàn)在哪個(gè)陽臺(tái)？誰愿意上來指給大家看看？（3） 老師想了解哪些同學(xué)住的是樓房？你家住幾樓？ 出示“想想做做”第1題過渡：動(dòng)物園里有“點(diǎn)燈籠”的游戲，你想試一試嗎？（1） 老師點(diǎn)燈籠學(xué)生回答160
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1