中國四大名樓(編輯修改稿)
2025-08-14 01:40 本頁面
【文章內容簡介】 窮 且益堅 等終軍之 弱冠 盛宴難 再 孟 學士 之詞宗 古義：掌管文學撰述的官 今義：常用來指學位 再讀奇文 方式：集體齊讀課文 注意：誦讀的節(jié)奏和 語氣準確 步驟： 個人誦讀 集體齊讀 誦讀提示 本文是駢文，基本都是偶句，字數(shù)或四或六，也有少數(shù)七字。 四字句的停頓只有一種模式 ： 二 二 六字句的讀法有五種 ： （ 1）孟學士 /之詞宗 （ 2）臨 /帝子之長洲 （ 3）鐘鳴 /鼎食 /之家 （ 4）氣凌 /彭澤之樽 （ 5）扶 /凌云 /而自惜 七字句的讀法有四種 ： （ 1）襟三江 /而帶五湖 （ 2）賓主 /盡 /東南之美 （ 3）秋水 /共長天 /一色 （ 4）都督 /閻公 /之雅望 第一課時 第二課時 第三課時 滕 王 閣 序 第二課時 學習流程： 檢查作業(yè)完成情況 分組討論疑難字句，老師巡回答疑 示范朗讀課文 理清思路、重點段落鑒賞 明確： 文章可分為四部分。 第一部分（ 1）： 概寫風貌，引出與會人物。 第二部分（ 23）： 三秋時節(jié)，滕王閣萬千氣象和 周圍的自然、人文景觀。 第三部分（ 45）： 寫宴會盛況，抒發(fā)人生感慨。 第四部分（ 67）： 嘆知己難遇，勝宴難再 討論：文章可分為幾部分？ 第 3段描寫了哪些內容？ 明確： 第二段：滕王閣在山水形勝之地。 第三段：登高所見 人煙之勝（富庶祥和） 自然之景（雨后景色
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