wangyg(編輯修改稿)
2025-08-13 18:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 監(jiān)控的系統(tǒng)方法并不適合這項工作。 ?教學(xué)過程由以下事件構(gòu)成： 引起注意和喚起學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的需要。 就教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)形成共識； 激活學(xué)習(xí)所必需的先前經(jīng)驗(yàn)； 提供學(xué)習(xí)資源； 引出作業(yè)并適時提供作業(yè)正確性的反饋； 促進(jìn)保持和遷移。 ?有效教學(xué)應(yīng)具有如下幾個方面的特征： 讓學(xué)生明確通過努力而達(dá)到的目標(biāo)，并且明白目標(biāo)的達(dá)成對于個人成長的意義； 設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)生在更復(fù)雜的水平上理解； 通過聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)背景，幫助學(xué)生達(dá)到更復(fù)雜水平的理解； 適時與挑戰(zhàn)性的目標(biāo)進(jìn)行對照，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個清楚的、直接的反饋；
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