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正文內(nèi)容

上海中醫(yī)藥大學(xué)課程建設(shè)doc(編輯修改稿)

2025-08-13 14:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 助教四、課程建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容和意義(重點解決的教學(xué)問題,并寫明在提高教學(xué)質(zhì)量和在專業(yè)教學(xué)計劃中的地位和作用)課程建設(shè)目標(biāo):本項目通過修訂《醫(yī)院藥劑科實習(xí)管理條例》,完善醫(yī)院藥劑科實習(xí)管理環(huán)節(jié),規(guī)范實踐教學(xué)過程,加強教學(xué)實習(xí)基地建設(shè),加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),探索開展有效教學(xué)模式,從總體上達到提高中藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院藥劑科實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。課程建設(shè)內(nèi)容: (1)通過對前期醫(yī)院藥劑科實習(xí)情況分析及調(diào)研,組織專家對現(xiàn)行《醫(yī)院藥劑科管理條例》進行修訂。 (2)通過調(diào)查反饋及抽樣分析,解決實踐教學(xué)過程所遇到的問題,加強實習(xí)實踐環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導(dǎo),規(guī)范教學(xué)過程。(3)加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),通過培訓(xùn)與研討,規(guī)范指導(dǎo)教師隊伍的指導(dǎo)要求。(4)建立健全校內(nèi)外實習(xí)基地的運作機制,建立穩(wěn)定的醫(yī)院藥劑科實習(xí)教學(xué)基地。(5)更新教學(xué)內(nèi)容,探索有效教學(xué)模式。擬解決的關(guān)鍵問題:修訂《中藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院藥劑科實習(xí)管理條例》,更新實踐教學(xué)內(nèi)容,完善醫(yī)院藥劑科實習(xí)管理環(huán)節(jié),規(guī)范實踐教學(xué)過程,加強教學(xué)實習(xí)基地建設(shè),加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),探索開展有效教學(xué)模式. 課程建設(shè)意義(作用和地位): 通過本項目的建設(shè),對提高教學(xué)質(zhì)量和加強在專業(yè)教學(xué)計劃中的地位具有重要的作用,表現(xiàn)在:(1)中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在完成前期的理論課程、專業(yè)實驗、綜合實驗等規(guī)定學(xué)分的基礎(chǔ)上,德、智、體及綜合能力測評合格以后,即進入醫(yī)院藥劑科實習(xí)階段,時間一般為6周,分為實習(xí)單位選擇、實習(xí)單位確定、藥劑科實習(xí)、實習(xí)考核等階段。依據(jù)中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃的要求,學(xué)生應(yīng)適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展,了解掌握藥品制劑制備的知識與技能,滿足社會需要。通過醫(yī)院藥學(xué)實習(xí),使學(xué)生了解醫(yī)院藥品管理,藥品調(diào)劑,醫(yī)療機構(gòu)制劑配制和藥學(xué)服務(wù)的一般知識,加強基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識同藥品應(yīng)用實際的結(jié)合,增強學(xué)生運用理論知識分析解決實際問題的能力,了解醫(yī)院藥學(xué)工作的基本內(nèi)容、要求和職責(zé),完善知識結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量。經(jīng)過多年的實踐教學(xué)證明,畢業(yè)專題實習(xí)是提高中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合能力行之有效的教學(xué)方法,得到了專家和社會的好評,是我校中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生具有特色的實踐環(huán)節(jié)。(2)但是同時,在實踐教學(xué)過程中我們也發(fā)現(xiàn),隨著近年來我校實踐教學(xué)改革的不斷推進和深入,多年前制訂的《中藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院藥劑科實習(xí)管理條例》有待于進一步的修訂及更新,以適應(yīng)社會的需要及培養(yǎng)目標(biāo)的要求,通過修訂《中藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院藥劑科實習(xí)管理條例》,完善實踐教學(xué)管理流程,更新規(guī)范實踐教學(xué)內(nèi)容,加強實習(xí)考核監(jiān)督,努力提高教學(xué)質(zhì)量。(3)通過加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),通過培訓(xùn)與研討,規(guī)范教學(xué)過程,規(guī)范指導(dǎo)教師隊伍的指導(dǎo)要求,明確細化指導(dǎo)教師職責(zé),這能為培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅實的基
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