【文章內(nèi)容簡介】 秀畢業(yè)生參加公務員考試、專升本考試、“三支一扶”、國際交流合作等渠道為廣大畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)和深造提供了更廣闊的平臺。圖一：江西青年職業(yè)學院 圖二：江西青年職業(yè)學院教學樓（二）本專業(yè)建設規(guī)劃和發(fā)展我院專業(yè)教師就產(chǎn)品造型設計專業(yè)的籌建情況等方面的問題進行了細致的論證。專業(yè)建設指導思想產(chǎn)品造型設計專業(yè)建設遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略方針，以教育部《普通高等學校?？茖I(yè)目錄》和《普通高等學校?？平虒W工作水平評估方案》為指南，以江西青年職業(yè)學院專業(yè)建設規(guī)劃為指導，以省內(nèi)外就業(yè)人才需求趨勢為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量、提升人才整體素質(zhì)，培養(yǎng)社會需要的高質(zhì)量人才為宗旨，突出特色建設，打造專業(yè)“特色”，為和諧社會建設和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。專業(yè)建設原則 本專業(yè)堅持以就業(yè)為導向，以產(chǎn)業(yè)項目為課程結(jié)構體系，重點培養(yǎng)高素質(zhì)的專門型技術人才； 堅持社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展和需求為導向的原則，緊密結(jié)合人才市場發(fā)展和要求，始終為中、小企業(yè)的社會經(jīng)濟發(fā)展服務；堅持以人為本的原則，重視學生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。專業(yè)建設定位產(chǎn)品造型設計專業(yè)的建設與發(fā)展基本定位和總體要求是：建立產(chǎn)教結(jié)合的課程專業(yè)體系，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具備本專業(yè)職業(yè)技能和創(chuàng)新研發(fā)能力。且具有較強的市場意識、創(chuàng)新意識，以及較強的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，符合民用產(chǎn)品開發(fā)、設計的專業(yè)應用型設計人才。專業(yè)建設規(guī)劃目標我院為建立高職特色專業(yè)教育主體，在不斷提高教學質(zhì)量的基礎上，擴大普通全日制學生招生規(guī)模，保持穩(wěn)步發(fā)展的同時，建成規(guī)模適度，結(jié)構合理，特色鮮明，優(yōu)勢突出，質(zhì)量上乘，設置并將建設我省具有一定特色和影響力的產(chǎn)品造型設計專業(yè)。我院與本專業(yè)相關專業(yè)有：模具設計與制造、藝術設計專業(yè)、計算機應用專業(yè)、環(huán)境藝術設計專業(yè)、影視動畫專業(yè)等多個專業(yè)，為創(chuàng)辦產(chǎn)品造型設計專業(yè)奠定了良好的辦學基礎。為實現(xiàn)對學生的培養(yǎng)目標，學校引入先進的教學理念，真正實現(xiàn)學生學業(yè)與企業(yè)的接軌。學院從建立之初就十分重視藝術類學科的發(fā)展，經(jīng)過多年的籌備工作，得到了省內(nèi)外眾多產(chǎn)品造型設計專家的支持，并聯(lián)系了多家產(chǎn)品制造公司的合作辦學。我院該專業(yè)已建立了穩(wěn)定的產(chǎn)、學、研師資團隊，本專業(yè)將遵循高職院校規(guī)范辦學的要求，將專業(yè)建設等方面都取得了重大進展。同時，我院擁有專門的實訓中心教學大樓（見圖三），具備了教學的硬件條件，保證了該專業(yè)建設規(guī)劃目標的落實。圖三：院實訓中心為了實現(xiàn)對學生的培養(yǎng)目標，學校引入先進的教學理念，借鑒國外較為成功的“雙元制”模式，與江西企業(yè)、設計公司協(xié)作辦學。將企業(yè)運作與管理引入到日常教學中，真正實現(xiàn)學生學業(yè)與職業(yè)崗位接軌。使學生未出校門就能置身于行業(yè)經(jīng)營與生產(chǎn)環(huán)境中，從而達到學生畢業(yè)后能符合企業(yè)技術崗位的上崗需求。 專業(yè)教材建設與課程建設結(jié)合社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需求和國內(nèi)行業(yè)的先進經(jīng)驗，認真制定專業(yè)培養(yǎng)方案，確定課程設置和教學計劃。并結(jié)合社會產(chǎn)業(yè)的變化對現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案和教學計劃進行反復科學論證和修改，使其更加符合本行業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求。為保證教學內(nèi)容的科學規(guī)范，保證教學質(zhì)量，制定了教材選用原則和計劃，即：以近三年來國家教育部推薦的“面向21世紀課程教程”、高職高專教材、“十一五”國家級規(guī)劃教材，產(chǎn)品造型設計專業(yè)精品課程教材為首選教材。實踐教學和綜合專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目標，符合了高等職業(yè)教育對學生實際應用能力和崗位素質(zhì)的培養(yǎng)趨勢。將產(chǎn)品造型設計專業(yè)的實踐教學置于與理論教學同等的地位，占教學總課時量的59%，我院重視平時實驗課和專門實習實訓課程以及專業(yè)應用與拓展能力的課程教學，（見圖四）。為學生職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定了基礎。建設省級、院級精品課程2個，另外學校將組建系列的成熟創(chuàng)業(yè)教育課程，專業(yè)技能拓展實訓課程 。目的是培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位技能與團隊合作的能力。圖四：專業(yè)主干課程實施校企合作授課方式專業(yè)教學硬件建設我院已經(jīng)投入價值400萬與該專業(yè)辦學所需的各類教學設備如：雕塑實訓室、畫室、展示廳、計算機實訓室（見圖五）、模型制作實訓室（見圖六）、模具數(shù)控仿真實訓室、數(shù)控加工實訓室、鉗工實訓室、電子電工實驗室、普通車床室、針車實訓室、多媒體教室、專業(yè)設計工作室、圖書資料室等院內(nèi)教學設施，同時我們建立畢業(yè)生實習基地、企校合作專業(yè)設計工作室、學生專業(yè)拓展工作室、本專業(yè)各職業(yè)資格考證培訓班，確保了本專業(yè)培養(yǎng)目標達標。大力加強圖書資料建設，建立該專業(yè)圖書資料室，配備相關的報刊、雜志、圖書資料。充分發(fā)揮報刊、雜志、圖書資料在教學科研中的作用。做好圖書、資料的訂購計劃和圖書資料館的建設計劃，制定有關的規(guī)章制度，加強對圖書資料的管理，為教學工作、科研工作、專業(yè)建設和學生能力的培養(yǎng)提供服務和保證。2010年—2015年我院產(chǎn)品造型設計專業(yè)將完善校企合作、工學結(jié)合的辦學模式，承接外包業(yè)務建立專業(yè)創(chuàng)作設計室3個，產(chǎn)學工作室3個，擴建該專業(yè)實訓教室5個，強化辦學條件和新型的教學模式，申報省教育廳教學研究省級立項課題2 個，把我院產(chǎn)品造型設計專業(yè)做精做強。圖五：采取“產(chǎn)學結(jié)合項目任務驅(qū)動式”教學模式的計算機實訓室圖六：模型實訓室專業(yè)師資“雙師型”教學團隊建設我院實行專、兼職教師隊伍相結(jié)合，本專業(yè)教師梯隊情況：教授1名、副教授4名、講師3名、助教7名共計15名?，F(xiàn)有10名教師能夠勝任產(chǎn)品造型設計主干課程的教學，并從其他院校聘請相關的行業(yè)專家或教授作為客座教授到我系講學，尤其是聘請企業(yè)產(chǎn)品造型設計專業(yè)設計人員承擔部分教學科目，緊跟本行業(yè)領域發(fā)展前沿項目，注重挖掘企業(yè)人才的潛在資源，建立工學結(jié)合的專、兼職教師隊伍，形成該專業(yè)獨具特色的教學、實訓、研發(fā)產(chǎn)學研一體化的辦學模式，組建“雙師型”的師資團隊。在今后的35年對現(xiàn)有的專業(yè)教師分批送到企業(yè)進行培訓，培訓雙師型師資5人，強化高、中、初級專業(yè)水平的師資隊伍建設。完成產(chǎn)業(yè)項目任務型的教學和科研工作，逐步提高本專業(yè)的師資水平，盡快形成合理的師資梯隊，保證專業(yè)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。專業(yè)教學改革實施模塊項目式教學，畢業(yè)生實施綜合職業(yè)技能達標我院實施2+1X的辦學理念，為了使學生畢業(yè)后能符合本行業(yè)的人才需求，我們要求學生具備高職畢業(yè)生證書和職業(yè)資格證書以及專業(yè)拓展技能證書，以培養(yǎng)符合企業(yè)適用性人才的需求。產(chǎn)品造型設計專業(yè)以模塊和項目任務化為教學形式，模擬企業(yè)生產(chǎn)流程和技術崗位要求，實施職業(yè)技能達標實訓教學，或采用工學結(jié)合的方式，直接和企業(yè)進行產(chǎn)、學、研合作，使專業(yè)教學圍繞企業(yè)生產(chǎn)項目任務展開，突出了學生活學活用、學以致用、拓展了學生專業(yè)知識的應用能力、思維創(chuàng)新能力、專業(yè)設計能力、項目研發(fā)能力，引導學生在學習中自主創(chuàng)作設計項目產(chǎn)品，工學結(jié)合完成外包項目。通過多模塊與項目任務式系統(tǒng)教學和實訓，解決了畢業(yè)生職業(yè)綜合技能達標，同時提高了學生職業(yè)團隊精神和綜合職業(yè)素質(zhì)（見圖七）。滿足企業(yè)人才崗位要求。圖七：08藝術設計學生在上海專業(yè)考察實訓教學產(chǎn)、學、研專業(yè)工作室與基地建設高職院校以就業(yè)為導向的理念下，我院該專業(yè)設置了近年來國內(nèi)各省市制造產(chǎn)業(yè)中較為前沿性的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟項目為課程科目，如：布藝產(chǎn)品方向、家具燈具方向、家用電器方向、陶器產(chǎn)品方向、電子產(chǎn)品方向的產(chǎn)品造型設計。與同類高職院校的比較，我院該專業(yè)的設置更貼近國內(nèi)各省市制造企業(yè)崗位急需技術人才的需求。同時本專業(yè)課程教學選用高職高專規(guī)劃教材和精品課程教材，并且以與企業(yè)實施工學結(jié)合、以產(chǎn)品設計項目和任務為專業(yè)實訓工作室實施產(chǎn)、學、研教學，培養(yǎng)學生產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新設計能力。使學生分別達到家用紡織品設計師證、日用品設計師證、陶瓷產(chǎn)品設計師、家具設計師證、照明燈具設計師證，并能直接完成企事業(yè)產(chǎn)品研發(fā)設計工作任務，發(fā)揮了企校結(jié)合、工學結(jié)合的辦學優(yōu)勢。符合以就業(yè)為導向的高等職業(yè)教育的辦學科學性，緊跟我國制造業(yè)市場變化和發(fā)展形勢的要求，能滿足中、小企業(yè)的人才需求。學院將在20102013年內(nèi)，在硬件設施上繼續(xù)投入大量的高端設備，以完善產(chǎn)學基地建設，進一步加強與企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)，實施校企雙贏的發(fā)展策略，同時，建立完善的產(chǎn)學研基地，承擔國內(nèi)中等企業(yè)外包業(yè)務5個項目、小型項目10個，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的實踐條件和企業(yè)用人就業(yè)崗位。結(jié)合產(chǎn)品造型設計專業(yè)特點，積極進行教學實習基地開發(fā)和建設，充分利用我院現(xiàn)有教學實習基地資源，建立穩(wěn)定的教學實習基地，并積極向外開拓，做好實踐教學基地的考察和選點工作，以保證學生的實踐教學質(zhì)量和育人質(zhì)量。同時，該專業(yè)建設的校外實訓基地有：江西裕豐金屬雕塑工藝有限公司、南昌香江家具城、中山寶元市制鞋廠、廣東朗能電器有限公司、南昌金鵬燈飾有限公司等，為該專業(yè)學生提供了良好的實訓基地。附件二：產(chǎn)品造型設計專業(yè)培養(yǎng)計劃（2010級）一、招生對象與學制招生對象：高中畢業(yè)生、三校畢業(yè)生學制：全日制三年二、 培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會藝術設計、管理、服務、第一線所需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，實踐性高等技術應用型的專門人才。畢業(yè)生應掌握藝術設計理論知識、方法和技能，具有計算機外語基礎，掌握必要的基礎理論和專業(yè)知識，具備從事本專業(yè)家用紡織品設計領域、日用品設計領域、陶瓷產(chǎn)品設計領域、家具設計領域、照明燈具設計等領域?qū)嶋H工作的基本能力和專業(yè)技能，掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品造型設計理論和專業(yè)技能，具有較強的設計創(chuàng)新能力和藝術修養(yǎng)的能力，能夠適應產(chǎn)品造型研發(fā)設計需求，具有良好綜合素質(zhì)的應用型技術人才。三、知識、能力、素質(zhì)結(jié)構（一）職業(yè)崗位知識要求，敬業(yè)精神和科學素養(yǎng)。，能熟練運用計算機從事產(chǎn)品造型設計以及相關的產(chǎn)業(yè)的4知識。（二）職業(yè)崗位能力要求；；；；；（三）資格證書要求、家具設計師證、廣告設計師證、動畫設計師證等；；；（四）從業(yè)適應范圍從事新產(chǎn)品的造型設計與模型制作在公司產(chǎn)品的開發(fā)與設計；從事家具、燈具、布藝、通訊器材、日用品、小型家電、包裝、等行業(yè)的產(chǎn)品設計工作；從事中、小企業(yè)產(chǎn)品造型研發(fā)工作；從事其他電腦藝術設計工作；（五）知識、能力、素質(zhì)結(jié)構表（一）表一 知識、能力、素質(zhì)結(jié)構表 序 號能力模塊名稱專項能力各能力模塊需開主要課程及實訓ABCDEF1基本素質(zhì)和能力掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”主要思想，適應時代經(jīng)濟發(fā)展有良好的身體素質(zhì)及多項運動技能與體育達標掌握高等數(shù)學的應用知識。能解決工程中的較復雜的數(shù)學問題具有良好的思想品質(zhì)和良好的職業(yè)道德，具備書寫和閱讀各種公文和資料的能力英語通過國家英語能力測試考試B級以上，能借助工具書閱讀專業(yè)文獻資料計算機一級證書德育、高等數(shù)學、體育、英語、應用文2專業(yè)基礎能力基礎素描基礎色彩的手繪能力三大構成認知和練習基本的設計理論、裝飾設計基本透視制圖原理、工程制圖手繪練習具備良好的產(chǎn)品造型表現(xiàn)能力設計素描、設計色彩、構成設計、裝飾設計、透視制圖3電腦技術能力Photoshop圖形處理Cloredraw排版處理、制作原理產(chǎn)品制圖CAD、電腦工程制圖RHINO、 3D MAX三維圖像制作Photoshop、Cloredraw、產(chǎn)品制圖CAD、RHINO、 3D MAX4設計創(chuàng)作能力人機工程基本原理學產(chǎn)品設計造型基礎產(chǎn)品設計方法與程序工程材料的了解的運用電工電子原理與制作方法塑料模具設計油膩模型設計人體工程學、產(chǎn)品設計造型基礎、產(chǎn)品設計方法與程序、工程材料、電工電子5專業(yè)素質(zhì)拓展能力家用紡織品設計師證日用品設計師證陶瓷產(chǎn)品設計師家具設計師證照明燈具設計師證家用紡織品設計師證、日用品設計師證、陶瓷產(chǎn)品設計師、家具設計師證、照明燈具設計師證、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計四、課程設置及時間分配（一）必修課公共課（1）《國防教育與入學教育》（90課時）通過體力與耐力的鍛煉使學生有個健康的體魄，是每個學生的必修課，為其在學習和生活方面提供更強大的后盾。（2）《大學語文》（32課時）本課程作為人文素質(zhì)教育課，目的是指導和幫助學生在有限的時間里掌握必要的中國古典文學知識、各種文學體裁的特點和欣賞方法，豐富他們的知識，開闊他們的視野，陶冶他們的性情，提高他們的文學修養(yǎng)、審美趣味乃至生活品位，培育人文精神；本課程以中國古典文學作品欣賞為主，按體裁分為詩歌、散文、小說、戲劇四個部分。（3）《計算機文化基礎》（64課時）講述基本的WINDOWS操作系統(tǒng)，如WORD、EXCEL、PPT等。（4）《大學英語》（136課時）要求學生掌握3500個以上的詞匯，使學生有一定閱讀的能力，主要掌握了解世界各地特別祖國各個地方外語表達，為外語導游提供相當?shù)臈l件。（5）《體育》（64課時）高校體育是高等教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設人才不可缺少的內(nèi)容；學生通過體育課程的學習，掌握二～三項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，為今后的體育鍛煉乃至終身體育打好基礎。體育課程分為三個部分：一、按學生興趣分班教學（籃球、排球、健美操、武術）提高學生學習興趣。二、開展體育欣賞課程，提高學生理論知識水平。三、定期進行身體素質(zhì)測試。（6）《思想道德與法律基礎》（48課時）《思想品德與法律基礎》課程以理想教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標。以社會主義榮辱觀為主線深入論述社會主義道德建設和社會主義經(jīng)濟建設的關系，聯(lián)系大學生的實際論述了公共生活及其道德規(guī)范的要求，有重點的闡述了公共生活和職業(yè)生活中的法律規(guī)范，強調(diào)對大學生的法制教育和法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了我們黨關于把依法治國和以德治國結(jié)合起來的思想。本課程是大學生必修