手繪效果圖課程標準(編輯修改稿)
2025-08-10 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學條件保障大教室；寬面畫桌；繪圖工具；顏料；紙張。工作效果評價考核學生的工作態(tài)度；工作完成的質(zhì)量；對技法的正確應(yīng)用能力。教學方法建議本課程在教學過程中以學生為中心，針對學生的認知特點和不同的教學內(nèi)容，在使用傳統(tǒng)的講授法的基礎(chǔ)上進行了多種教學方法的拓展。 課程教學實施教學條件和環(huán)境（1）、在教學過程中，應(yīng)充分利用校內(nèi)實訓基地的作用，使教學與實訓緊密聯(lián)系，保持學習內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容的一致性，提高學生的職業(yè)能力。（2）、積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、國內(nèi)各大影視廣告網(wǎng)站，拓寬學生視野、拓展學生的相關(guān)知識和能力。教學組織教學做一體化本課程所有學時在專業(yè)實訓室中完成，實現(xiàn)教、學、做結(jié)合，理論與實踐一體化。每學完一個案例都進行核心技能實訓，此時學生是在校內(nèi)課堂中完成。教師精心設(shè)計的涵蓋核心技能的實訓題進行。針對室內(nèi)外手繪效果圖設(shè)計的市場需求，設(shè)計4個學習情境，每個學習情境按由易至難、循序漸進的教學規(guī)律進行傳授，隨著教學過程的進行，構(gòu)建學習情境的項目復雜度遞增（學生的技能水平越來越高）。教學方法與手段本課程在教學過程中以學生為中心，針對學生的認知特點和不同的教學內(nèi)容，在使用傳統(tǒng)的講授法的基礎(chǔ)上進行了多種教學方法的拓展。 （1）、單項臨摹與拆分組合式臨摹相結(jié)合 （2）、實物寫生與默寫相結(jié)合 （3）、室外教學與室外教學：場景寫生、現(xiàn)場觀察賞析相結(jié)合 （4）、課內(nèi)作業(yè)精練與課外大量作業(yè)練習鞏固相結(jié)合 （5）、單元課程作業(yè)匯報展覽與本項專業(yè)競賽相結(jié)合現(xiàn)代教學技術(shù)手段的應(yīng)用：多媒體電教室、幻燈機、實物投影儀、電視機教師所需執(zhí)教能力要求：能根據(jù)教學法設(shè)計教學、能按照設(shè)計的教學
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