【文章內容簡介】 實驗步驟：1) 在接線板上據(jù)圖連接除電動機以外的所有電器， 2) 自檢控制電路，教師檢查， 3) 不接電動機，通電操作電器動作是否正常， 4) 接入電動機，操作觀察電器動作是否正常，并注意體會點動控制， 5) 觀察點動有何現(xiàn)象并記錄， 6) 寫出動作原理，20教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）實驗小結1 連接電路時，嚴格按原理圖在安裝圖上畫出連線，再去實際接線，2 凡是電動機、按鈕及電源引入線，一律要經(jīng)過接線端子引入，3 操作次數(shù)不宜過頻繁，易損壞電器和電動機，4 注意操作安全，經(jīng)過老師檢查無誤后方可通電操作，5學生實驗第二階段二 長動控制電路(要求學生在實驗報告上完成如下內容)1 設計長動控制原理圖，并變換成安裝圖，2 實驗步驟：1) 在接線板上據(jù)圖連接除電動機以外的所有電器， 2) 自檢控制電路，教師檢查， 3) 不接電動機，通電操作電器動作是否正常， 4) 接入電動機，操作觀察電器動作是否正常，并注意體會長動控制， 5) 觀察長動有何現(xiàn)象并記錄， 6) 寫出動作原理，20實驗思考1 比較點動和長動控制電路從結構上有什么區(qū)別？功能上主要區(qū)別是什么？學生討論后回答，教師歸納講解，5學生實驗第三階段三 既有點動又有長動控制電路1 設計控制原理圖，并變換成安裝圖，2 實驗步驟：1) 在接線板上據(jù)圖連接除電動機以外的所有電器， 2) 自檢控制電路，教師檢查， 3) 不接電動機，通電操作電器動作是否正常， 4) 接入電動機，操作觀察電器動作是否正常， 5) 觀察有何現(xiàn)象并記錄， 6) 寫出動作原理，20教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）實驗分析與思考分析在接觸器輔助觸點上插入紙片所看到的現(xiàn)象的原因，1 學生試驗，并寫出所觀察的現(xiàn)象，2 分析其原因，5實驗評價對各實驗小組評價1 將控制原理圖變換成安裝圖，進行評價記分，2 實驗操作評價記分，3 綜合坪價記分，5實驗總結1 通過實驗，進一步孰悉各元件的功能和使用方法，2 將原理圖變換成安裝圖是實驗的關鍵，3 通過實際連線和操作，進一步明確電力拖動電路的工作原理。4 在實驗過程中必須按規(guī)程操作，要注意安全問題。5作業(yè)完成實驗報告課后小結與體會通過實踐，加深繼電器，接觸器控制線路各個環(huán)節(jié)的理解，并能獨立地根據(jù)電路圖連接實際電路。第二章 繼電器接觸器基本控制電路第三節(jié) 三相異步電動機可逆旋轉控制電路 授課班級授課時間授課地點主要教學方法任務引導課型理論課業(yè)內容第三節(jié) 三相異步電動機可逆旋轉控制電路訓練任務可逆旋轉的條件，控制電路原理圖的分析，教學目標知識1 知道正、反轉的條件，2 學會控制線路的設計方法，并能分析各元件的作用及動作原理，3 能將原理圖變換成安裝圖技能1 學會設計原理圖的方法，2 具有將原理圖變換成安裝圖的能力。態(tài)度嚴謹求實，教學重點控制線路的設計方法，分析各元件的作用及動作原理，教學難點設計原理圖的方法，將原理圖變換成安裝圖，教學資源與工具控制線路板，導線若干，教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）學習任務告知一 手動控制電路1 接觸器互鎖正、反轉控制電路的設計方法，各元件作用，動作原理，2 復合按鈕互鎖正、反轉控制電路的設計方法，各元件作用，動作原理，3 接觸器和按鈕雙重互鎖正、反轉控制電路的設計方法，各元件作用，動作原理，二 自動控制電路1 行程開關的作用，動作過程分析，2 自動控制電路的設計方法，動作原理，5任務實施第一階段一 根據(jù)三相異步電動機正、反轉的條件：任意調換兩根相線的位置，用接觸器互鎖應如何設計電路？用按鈕互鎖應如何設計電路？按鈕和接觸器雙重互鎖應如何設計電路？1 學生閱瀆教材P55562 分組討論并畫出原理圖，3 第一、二、三學習小組派代表分別將三種控制原理圖畫在黑板上，4 教師給予評價，15教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）任務實施第二階段二 各學習小組的代表分別講述電路中各元件的作用及工作原理，教師歸納講解并板書其動作原理：1 接觸器互鎖正反轉控制電路工作原理， 按SB2→KM1通電自鎖又互鎖→M正轉。 按SB3→KM2通電自鎖又互鎖→M反轉。 按SB1→M停機2 按鈕互鎖正反轉控制電路工作原理， 按SB2→KM1通電自鎖→M正轉。 按SB3→KM2通電自鎖→M反轉。 按SB1→M停機3 接觸器和按鈕雙重互鎖控制電琺路工作原理，與前兩種基本相同，只是具有雙重互鎖而已。15知識應用例1 在正反轉控制電路中，接觸器為什么要進行互鎖？互鎖控制方法有哪幾種？學生討論后回答，教師歸納：答案：因為主電路中兩個接觸器的主觸點調換了兩根相線的位置，如果兩個接觸器同時通電就會形成短路，所以要進行互鎖。 互鎖控制方法有，1 接觸器互鎖， 2 按鈕互鎖， 3 接觸器與按鈕雙重互鎖， 4 行程開關互鎖， 5 中間繼電器互鎖，10任務實施第三階段三 用行程開關自動控制電路，1 控制電路是怎樣設計的？2 行程開關起什么作用？3 分析其動作原理，學生閱讀教材P56，各學習小組討論后寫出學習內容并上交，15歸納講解1 自動控制電路圖(略)2 行程開關作用：當撞塊按一定的行程壓下行程開關SQ1 SQ2 SQ3 SQ4 時，其常開觸點閉合，常閉觸點打開，實現(xiàn)限位和終止自動控制正反轉，3 自動控制電路的工作原理：按下SB2→KM1通電并自鎖→M正轉→工作臺前進→撞塊壓下SQ2→KM1斷電，KM2通電自鎖→M反轉→工作臺后退→撞塊壓下SQ1→KM2斷電，KM1通電→M正轉，循環(huán)進行。10教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）應用講解例2 用單向轉換開關和按鈕設計電動機正反轉控制電路，要求：接觸器互鎖，有過載保護和短路保護，1 畫出電路圖，2 寫出工作原理，分析：先根據(jù)任意調換兩根相線的位置利用接觸器主觸點畫出主電路，再根據(jù)要求設計控制電路，單向轉換開關應與按鈕串聯(lián)，畫出控制電路圖，解 1 原理圖(略) 2 工作原理， 正轉：扳動SC1，按SB2→KM1通電自鎖又互鎖→M正轉反轉：扳動SC2，按SB3→KM2通電自鎖又互鎖→M反轉停機，按下SB→M停機1。10隨堂練習1 畫出自動往返循懷控制電路，要求有限位保護。5課堂評價與總結評價各學習小組的情況，給予記分，知識小結：1 接觸器互鎖控制電路， 2 按鈕互鎖控制電路， 3接觸器按鈕雙重互鎖控制電路4 行程開關自動控制電路，5作業(yè)P73 28 29課后小結與體會成功之處，通過學生講述，激發(fā)了學習積極性，使學生的口頭表達能力和綜合知識能力都有不同程度的提高。不足之處，有少數(shù)學生由于基礎差，分析電路的思路不清晰。第二章 繼電器接觸器基本控制電路第四節(jié) 組合機床控制電路的基本環(huán)節(jié) 授課班級授課時間授課地點主要教學方法任務驅動課型理論課業(yè)內容第四節(jié) 組合機床控制電路的基本環(huán)節(jié)訓練任務幾種控制電路的組成，各元件的作用，控制環(huán)節(jié)及工作原理的分析，教學目標知識1 熟悉組合機床幾種控制電路的組成和各元件的作用，2 分析各種控制電路的基本環(huán)節(jié)及工作原理。技能1 能畫控制電路的原理圖，2 分析工作原理。態(tài)度認真分析，團隊合作，教學重點幾種控制電路的組成，控制的環(huán)節(jié)及工作原理，教學難點設計和畫控制電路原理圖，教學資源與工具掛圖教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）學習任務告知1 多臺電動機同時起動的控制電路的組成，各元件的作用，工作原理的分析2 兩臺動力頭同時起動、退至原位、同時與分別停機電路的組成，各元件的作用，工作原理的分析，3 主軸不轉動時引入和退出的控制電路的組成，各元件的作用，工作原理的分析，4 危險區(qū)自動切斷電動機的控制電路的組成，各元件的作用，工作原理的分析。3任務一一 三臺電動機同時起動控制電路的組成 見P57圖219(掛圖)1 說出各元件的作用，2 分析工作原理，1) 學生分組學習討論，寫出學習討論結果，2) 各組匯報學習討論結果，3) 教師坪價并歸納講解：(板書)1 各元件作用：SB1 停止，SB2 啟動，KMKMKM3三個接觸器分別控制三臺電動機MMM3，單調整開關 SC1控制KM1，SC2控制KM2，SC3控制KM3，2 工作原理：按SB2→KMKMKM3同時通電并自鎖→MMM3同時起動，按SB1→三臺電動機同時停止，15教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）隨堂練習回答下列問題，1 若要使電動機M1停止，M2和M3工作，怎樣操作？2 若要使M3單獨工作，怎樣操作？3 若要使M1和M2工作，M3停止，怎樣操作？引導學生回答，5任務二二 兩臺動力頭同時啟動，退至原位，同時與分別停機電路 見P58圖220和圖221(掛圖)1 說出各元件的作用，2 分析工作原理，1) 學生分組學習討論，寫出學習討論結果，2) 各組匯報學習討論結果，3) 教師坪價并歸納講解：(板書)1 元件作用：行程開關SQ1，SQ2，SQ3，SQ4靠動力頭分別壓下自動控制KM1和KM2和中間繼電器KA的通斷電以及兩動力頭的限位，KA為啟動作準備，2 工作原理，1) 同時起動同時停機的工作原理，起動時，按下SB2→KMKMKA同時通電自鎖→甲、乙兩動力頭電動機同時啟動→兩動力頭離開原位后→SQ1SQ4都復位→動力頭繼續(xù)工作→加工完畢→兩動力頭退回原位→壓下SQ1，SQ2，SQ3，SQ4，→KMKMKA斷電→同時停機，2) 分別停機的工作原理，與之基本相同，只是動力頭退回原位時分別壓下行程開關SQ1SQ4→使KMKM2在不同時間斷電→分別停機。20任務三三 主軸不轉時引入和退出的控制電路，見P59圖222(掛圖)1 說出各元件的作用，2 分析工作原理，1) 學生分組學習討論，寫出學習討論結果，2) 各組匯報學習討論結果，3) 教師坪價并歸納講解：(板書)1元件的作用，KM1控制主軸電動析，KM2控制進給電動機，SQ1，SQ2為限位開關，進給時，先壓下SQ2，退回時先松開SQ2再松開SQ1，2 工作原理：按下SB2→KM2經(jīng)SQ2通電自鎖→進給電動機起動→擋鐵壓下SQ1→KM1通電→主軸電動機啟動加工→擋鐵壓下SQ2→KM1,KM2互鎖通電加工→加工完畢→動力頭退回→松開SQ1→KM1斷電→主軸電動機停轉，但KM2仍自鎖→動力頭回原位，按下SB1→停機，加工結束，15教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）任務四四 危險區(qū)自動切斷電動機的控制電路，見P59圖223(掛圖)1 說出各元件的作用，2 分析工作原理，1) 學生分組學習討論，寫出學習討論結果，2) 各組匯報學習討論結果，3) 教師坪價并歸納講解：12應用講解(難點)例題 設計兩臺異步電動機的順序控制電路，要求其中一臺電動機M1起動后另一臺電動機M2才能起動，停止時兩臺電動機同時停止。講解方法，引導學生設計，畫圖(略)15課堂評價與小結評價各學習小組的學習情況，記分知識小結：各控制電路 1 控制原理圖， 2 各元件的作用 3 工作原哩的分析，5作業(yè)P74 212課后小結與體會成功之處：用任務驅動學生的學習熱情，用熱情主動地去求學。改變了過去 被動式接授知識的局面。不足之處，怎樣啟發(fā)和引導學生去分析和概括知識，需改進方法。第二章 繼電器接觸器基本控制電路 第五節(jié) 三相異步電動機減壓起動控制電路 授課班級授課時間授課地點主要教學方法任務驅動課型理論課業(yè)內容第五節(jié) 三相異步電動機減壓起動控制電路訓練任務YΔ減壓啟動，延邊三角形減壓起動，定子串電阻起動，自耦變壓器起動，教學目標知識1 熟悉減壓起動的幾種方法原理，2 會分析各種減壓起動控制電路各元件的作用和連接方琺3 能分析各種控制電路的工作原理，技能1 畫減壓啟動控制原理圖，2 分析減壓起動原理，以及適應場合。態(tài)度團結合作，認真求實教學重點減壓起動的幾種控制電路的組成，各元件的作用，畫原理圖，分析工作原理。教學難點畫圖及原理分析，教學資源與工具掛圖教學步驟教 學 設 計時間