高考政治發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)復習課件(編輯修改稿)
2024-12-15 01:04 本頁面
【文章內容簡介】 穩(wěn)定增產和農民持續(xù)增收 ? 。 2020年 ? 中央財政用于 ‘ 三農 ’的支出達到 3397億元，比上年增加 422億元。 ? 材料二、據(jù)業(yè)內人士分析，按照當前化肥、農藥、農膜等農資價格平均上漲幅度粗略計算，農資漲價至少使全國農民增加生產性物質投入 390多億元，糧食平均每畝物質投入比 2020年增加 20多元。 －－ 《 半月談 》 2020年第 1期 回答：（ 2）運用經濟常識，就如何保證中央財政支農功能的實現(xiàn)，提出措施及建議。（ 10分） （參考答案）（ 2）①鑒于農業(yè)的基礎地位和財政的功能，中央財政應繼續(xù)加大對 ? 三農 ? 的支持力度。 ②鑒于目前農資價格上漲等現(xiàn)象，政府應加強宏觀調控。③必須加強對中央財政支農資金的合理安排和監(jiān)管，（如有其它建議，言之成理，酌情給分）（ 3分）。 以下是記者對兩個村書記的采訪記錄 甲村 問：咱們村去年的人均純收入是多少？ 答： 18000元左右，比前年增加了10% 問：村民收入來源是什么？ 答：那可多了，原來的荒地已經被改造成草莓生產基地和綠色蔬菜園區(qū)，都是現(xiàn)代化的大棚生產。我們的村辦企業(yè)可以進行深加工，生產果汁和蔬菜干，產品還被村銷售公司賣到了國外。村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，農家菜，大炕頭可受城里人歡迎了，總體上講，村里的收入30%來自種植業(yè)， 70%來自加工，接送和旅游餐飲業(yè)。 乙村 問：咱們村去年的人均純收入是多少？ 答：大概 1000元。 問：村民收入來源是什么？ 答：賣老三樣唄，核桃，梅子和大棗。去年下了場雹子，有些家庭顆粒無收，外地收貨的商人還總是壓價。 問：有村辦企業(yè)嗎？ 答：還沒有。 對比甲村和乙村，結合經濟常識，說明在社會主義新農村建設中如何通過 ? 強化產業(yè)支撐 ? 增加農民收入。（ 10分） （ 參考答案 ） ① 在農業(yè)生產上 ， 甲村依靠的是現(xiàn)代化的農業(yè)技術 ， 而乙村只有傳統(tǒng)的老三樣 ， 靠天吃飯 。 這說明提高農民收入 ， 不能只靠傳統(tǒng)農業(yè) ， 要發(fā)展高產 、 優(yōu)質 、 高效的現(xiàn)代農業(yè) 。 ② 甲村不僅生產蔬菜 、 水果 ， 還從事產品深加工和銷售 ， 而乙村只有單一的種植業(yè) 。 這說明提高農民收入 ， 要積極發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營 ， 實行生產 、 加工 、 銷售有機結合和相互促進的經營方式 。 ③甲村因地制宜地發(fā)展加工、流通和旅游業(yè)，而乙村產業(yè)形式單一。這說明新農村的建設要利用自身條件大力發(fā)展二、三產業(yè)，帶動農民收入的提高。 為加快傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)的轉變 ， 國家決定從 2020年起每年將安排 1030億元財政資金支持農村稅費改革；鼓勵 、支持金融組織積極發(fā)展農村小額信貸；繼續(xù)對農產品和農用生產資料的價格進行調控；繼續(xù)堅持土地承包經營權 30年不變 ， 有條件的地方可按照依法 、 自愿 、 有償?shù)脑瓌t進行土地承包經營權流轉 ， 發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經營 。 運用經濟常識歸納材料四中國家采取的宏觀經濟措施，并說明這些措施對發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的意義。（ 10分） （ 參考答案 ） ① 財政措施 。 通過稅費減免和增加財政支出 ，增加農民收入 ， 促進農業(yè)科技和農村教育的發(fā)展 。 ② 金融措施 。 通過增加信貸投放 ， 為增加農業(yè)投入和科技創(chuàng)新提供資金支持 。 ③ 價格措施 。 通過提高部分農產品的收購價格 、 降低部分農用生產資料的銷售價格 ， 調動農民生產經營的積極性 。 ④土地經營管理措施。長期穩(wěn)定，并不斷充實和完善以家庭承包經營為基礎、統(tǒng)分結合的雙層經營體制，促進農民增加對土地等方面的投入。土地經營權流轉，促進規(guī)模經營，走農業(yè)產業(yè)化道路。 根據(jù)以下材料回答問題 。 我國北方某地 ， 雖然林地 、 農地 、 水面資源豐富 ， 但由于生產方式和農業(yè)科技落后 ， 資源優(yōu)勢無法轉化為產業(yè)優(yōu)勢 。 為解決這一問題 ， 當?shù)卣涍^調研 ， 制定發(fā)展規(guī)劃 ， 實施優(yōu)惠政策 ， 利用市場機制引導企業(yè)和農民加大投入 ， 重點抓好優(yōu)質經濟林開發(fā) 、 冷水魚養(yǎng)殖及深加工 、 大豆穩(wěn)產高產這? 一樹 、 一魚 、 一豆 ? 三大科技項目 ， 開發(fā)高產 、 優(yōu)質 、 高效特色產品 ， 并推進產業(yè)化經營 ， 形成優(yōu)勢產業(yè)鏈 ， 發(fā)展現(xiàn)代農業(yè) 。 結合上述材料，運用經濟常識說明應如何發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)。（ 12分） （參考答案）發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，需要穩(wěn)定和完善黨在農村的各項基本政策；（３分）要依靠科學技術；（３分）要增加農業(yè)投入；（３分）要積極發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營。（３分）（若考生答 ? 實行生產、加工、銷售有機結合和相互促進的經營方式，把農業(yè)生產改造成與市場經濟相銜接的社會化大生產；實行工業(yè)反哺農業(yè)，城市支持農村；走高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全農業(yè)之路 ? 等與設問相關內容，可酌情給分） 一、預測： 涉農問題的高考預計將圍繞現(xiàn)代農業(yè)中的“現(xiàn)代”的內涵而展開 近三年高考與近三年的 《 中央一號文件 》 核心內容的關系 近年涉農問題的高考都是圍繞著中央 一號文件的核心展開的。 方向： 依據(jù)： 結論一： 結論二： 2020年高考已涉及到現(xiàn)代農業(yè)，但僅僅是面上的，所以預測將從內涵角度展開 中央一號文件的核心是現(xiàn)代農業(yè)，所以預測今年涉農的高考試題也將圍繞著現(xiàn)代農業(yè)的“現(xiàn)代”做文章 （粗放型 → 集約型） → 方向 （資源利用率） （產業(yè)化、商品化） → 新型農民 （機制、體制、資金、科技） 內涵 弄清現(xiàn)代農業(yè)中“現(xiàn)代”的內涵和要求 內涵 銜接 從現(xiàn)代農業(yè)的內涵著手，整理、鞏固與之相關聯(lián)的課本知識及有關重大時事 方向： 依據(jù)： 一、預測： 銜接 從現(xiàn)代農業(yè)的內涵著手，整理、鞏固與之相關聯(lián)的課本知識及有關重大時事 經濟常識 涉及到的知識 商品的概念、價值和使用價值、價值規(guī)律、價格、商品交換及流通、市場、資源、市場的一般特征、資源優(yōu)化配置、社會主義市場經濟的特征、三大產業(yè)尤其是農業(yè)的基礎地位、農業(yè)發(fā)展道路、公有制經濟、股份制、家庭聯(lián)產承包責任制、經濟效益、對外貿易、經濟全球化、財政、稅收、勞動者素質、勞動者權利和義務、商品服務市場、市場交易原則 …… 政治常識 黨的性質、宗旨，領導方式和執(zhí)政方式，三個代表 國家性質、職能，國家機構組織活動原則，公民的權利、義務 民族關系、對外關系 ……
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