12-日新月異的信息技術(shù)資料教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-09 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。體驗(yàn)兩種界面操作的異同，通過比較，學(xué)生的感受會更加深刻?。ń處煂OS系統(tǒng)的操作演示給學(xué)生看）學(xué)生操作：分別用DOS和Windows兩個界面刪除指定文件。教師活動：請同學(xué)們說說你的感受。學(xué)生活動：學(xué)生說出各人操作過程中的感受。教師活動：同學(xué)們都有同樣的一個感受，DOS操作起來非常不方便，而Windows操作起來比較方便簡單，這就是信息技術(shù)發(fā)展的一個趨勢：越來越友好的人機(jī)界面。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了許多新的技術(shù)，我們一起來看一下。（1）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)教師活動：播放“故宮三維全景圖”，瀏覽一下故宮美妙的夜景，并說出你的感受。學(xué)生活動：學(xué)生觀看“故宮三維全景圖”，欣賞的同時在感受。教師活動：請同學(xué)們說說你的感受學(xué)生活動：各人各抒已見表達(dá)自己的感受。教師活動：同學(xué)們在感嘆故宮的美妙的夜景同時，基本上都有一個感受：有一種身臨其境的感覺，這就是我們虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)要達(dá)到的目的。那什么是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呢？虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是伴隨多媒體技術(shù)發(fā)展起來的計算機(jī)新技術(shù)，它利用三維圖形生成技術(shù)、多傳感交互技術(shù)以及高分辨顯示技術(shù)，生成三維逼真的虛擬環(huán)境。同學(xué)們是否能列舉一下其它運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的例子呢？學(xué)生活動：學(xué)生舉例說明。（2）語音技術(shù)教師活動：請大家看一下幻燈片上的圖片，觀察圖中的人和機(jī)器人在干什么？學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖幻燈片上的圖片，并思考。教師活動：請同學(xué)們說一說圖中的人和機(jī)器人在干什么？學(xué)生活動：各人猜測人和機(jī)器人的行為。教師活動：同學(xué)們基本上都提到了一點(diǎn)，就是人和機(jī)器人在對話，但對話的內(nèi)容各人想法不一樣，其實(shí)老師也不知道他們在說什么，這是日本京都大學(xué)的奧野教授和他研制的機(jī)器人在對話，實(shí)際上運(yùn)用的語音技術(shù)。那什么是語音技術(shù)呢？語音技術(shù)在計算機(jī)領(lǐng)域中的關(guān)鍵技術(shù)有語音識別技術(shù)（ASR）和語音合成技術(shù)（TTS）。語音識別技術(shù)是指將人說話的語音信號轉(zhuǎn)換為可被計算機(jī)識別的文字信息，從而識別說話人的語音指令及文字內(nèi)容的技術(shù)；語音合成技術(shù)是指將文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z音數(shù)據(jù)，以語音的方式播放出來的技術(shù)?，F(xiàn)在語音技術(shù)還不是很成熟，如果語音技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)很成熟的話，同學(xué)設(shè)想一下，你操作電腦的情形。學(xué)生活動：學(xué)生設(shè)想操作電腦的情形，各人說出自己的觀點(diǎn)。教師活動
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