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正文內(nèi)容

參考資料-對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的思考(編輯修改稿)

2025-07-27 04:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】   二是建立教育陣地。組織農(nóng)村黨員學(xué)習(xí),要把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)結(jié)合起來。集中學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持以村黨支部為主體,建立黨員學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)的陣地,包括會(huì)議室、圖書室和電視、電腦、影碟機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)施。   三是完善工作機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型農(nóng)村基層黨組織,就是要使每個(gè)黨員始終保持一種健康向上的學(xué)習(xí)狀態(tài),充分挖掘每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)潛能,真正形成一種主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。達(dá)到這個(gè)境界,必須在創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制上下功夫,建立健全組織學(xué)習(xí)、檢查學(xué)習(xí)、考核學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的制度措施;完善動(dòng)力機(jī)制,積極開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在黨員中興起比學(xué)習(xí)、比致富的熱潮。   四是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。受種種歷史條件和現(xiàn)實(shí)條件的限制,一些農(nóng)村基層黨組織開展學(xué)習(xí)還是“拿張報(bào)紙念一念,打著瞌睡聽一聽”,農(nóng)村黨員的確不太感興趣。要使學(xué)習(xí)具有吸引力,就必須采取喜聞樂見的方式,緊密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和黨員、群眾的需求,有目的、有針對(duì)性地學(xué),著重于解疑釋惑,解決實(shí)際問題,做到學(xué)以致用、用有所學(xué)。   五是健全師資隊(duì)伍。要堅(jiān)持“能者為師”,充分挖掘農(nóng)村實(shí)際工作中和農(nóng)村黨員身邊的智力資源。要建立農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)的“講師隊(duì)伍”,這支隊(duì)伍應(yīng)包括黨的理論骨干、農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)科技人員、農(nóng)村信息化專干、農(nóng)村種養(yǎng)能手、農(nóng)村營(yíng)銷加工大戶、先進(jìn)黨員典型等各方面的人才。各級(jí)黨委及其組織部門要加強(qiáng)對(duì)“講師隊(duì)伍”的教育,引導(dǎo)他們無(wú)私奉獻(xiàn),因人施教,誨人不倦,為建設(shè)學(xué)習(xí)型農(nóng)村基層黨組織貢獻(xiàn)才智。(作者系中共常德市委書記) 著力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)中共杭州市委宣傳部長(zhǎng) 于躍敏編者的話 全面建設(shè)小康社會(huì),必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化,建設(shè)社會(huì)主義精神文明。尤其是在當(dāng)今社會(huì),文化與經(jīng)濟(jì)相互滲透、相互制約和相互促進(jìn),相互之間的影響越來越大。但如何加快我國(guó)的文化建設(shè),特別是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)?這是一個(gè)重要課題。浙江省杭州市近年不斷加快創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的探索和實(shí)踐,取得了明顯成效。他們的做法和經(jīng)驗(yàn)正引起廣泛的關(guān)注,值得借鑒。全面推進(jìn)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的五個(gè)途徑 黨的十六大報(bào)告指出,當(dāng)今世界,文化與經(jīng)濟(jì)和政;臺(tái)相互交融,在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出。這一論斷高度概括了當(dāng)今世界文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)和新特點(diǎn),揭示了文化、經(jīng)濟(jì)和政治相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)。浙江省杭州市創(chuàng)業(yè)文化的培育、建設(shè)是隨著杭州新一輪創(chuàng)業(yè)發(fā)展的興起而逐步形成和深化的,也是杭州經(jīng)濟(jì)、政治、文化融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然產(chǎn)物?!皠?chuàng)業(yè)在杭州”作為城市創(chuàng)業(yè)的品牌,已從當(dāng)初的口號(hào)逐步成為全市上下共同擁有的創(chuàng)業(yè)理念和文化氛圍,成為一種共同追求的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),成為杭州創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的集中體現(xiàn)。 1.開展主題教育活動(dòng),大力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,杭州市在全市開展了“創(chuàng)業(yè)在杭州”主題教育活動(dòng),著眼于樹立創(chuàng)業(yè)發(fā)展觀念,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)制,改善創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境,營(yíng)造創(chuàng)業(yè)發(fā)展氛圍。在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)以開展“創(chuàng)新服務(wù)、效能服務(wù)”為重點(diǎn),讓市民評(píng)選滿意單位,接受機(jī)關(guān)作風(fēng)投訴,抓效能等深化行政審批制度改革,樹立以服務(wù)為本,為創(chuàng)業(yè)服務(wù)的理念。在企業(yè)以開展“誠(chéng)信立業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為重點(diǎn),力爭(zhēng)形成靠誠(chéng)信立業(yè)、靠創(chuàng)新發(fā)展的新觀念。在科技知識(shí)界以開展“知識(shí)創(chuàng)業(yè)、人才興業(yè)”為重點(diǎn),確立知識(shí)型創(chuàng)業(yè)是杭州發(fā)展的必由之路的觀念。在市民特別是青年人中以開展“支持創(chuàng)業(yè)、投身創(chuàng)業(yè)”為重點(diǎn),引導(dǎo)市民增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的緊迫感和責(zé)任感,倡導(dǎo)“人人都是創(chuàng)業(yè)主體,人人都是創(chuàng)業(yè)環(huán)境”的觀念。13個(gè)區(qū)、縣(市)結(jié)合本地實(shí)際,在新一輪發(fā)展目標(biāo)制定中,都將弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化、培育創(chuàng)業(yè)精神作為解放思想、更新觀念的重要內(nèi)容,開展了一系列富有成效的教育、實(shí)踐活動(dòng)。3年來,通過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)、深入的學(xué)習(xí)討論、大量的典型介紹,有效的指導(dǎo)督查,在全社會(huì)形成了“憑勞動(dòng)贏得尊重,讓知識(shí)成為財(cái)富,為人才搭建舞臺(tái),以創(chuàng)造帶來輝煌”的濃厚氛圍,掀起了新一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮。 2.塑造人文精神,不斷引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)理念。以什么樣的精神狀態(tài)來引導(dǎo)新的創(chuàng)業(yè)發(fā)展,以什么樣的特色形象來展現(xiàn)城市獨(dú)特的魅力,以什么樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境來吸引各方人才和資金,杭州提出要積極弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。杭州人文精神作為一種城市精神,首先體現(xiàn)在城市市民的創(chuàng)業(yè)觀念上;作為城市文化的核心,又體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)機(jī)制和環(huán)境中。一方面注重歷史與現(xiàn)代結(jié)合、事件與人物結(jié)合、弘揚(yáng)與批評(píng)結(jié)合,挖掘歷史人文資源和宣傳時(shí)代精神、宣傳優(yōu)秀人文品格和抨擊消極人文現(xiàn)象;另一方面通過總結(jié)西湖綜合保護(hù)、錢江新城建設(shè)等重大工程建設(shè)成就,來強(qiáng)化杭州人文精神;通過培育宣傳重大典型來引領(lǐng)杭州人文精神;通過重大文化活動(dòng)來表現(xiàn)杭州人文精神。使杭州人文精神成為全市人民的精神財(cái)富,成為干部群眾的自覺行為,從而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)理念,形成創(chuàng)業(yè)共識(shí),提升創(chuàng)業(yè)層次,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。 3.舉辦文化會(huì)展活動(dòng),著力構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。大型文化會(huì)展活動(dòng)是展示城市形象的“窗口”,也是推動(dòng)城市創(chuàng)業(yè)發(fā)展的“助推器”。2000年起,杭州恢復(fù)舉辦曾經(jīng)是世界三大博覽會(huì)之一的西湖博覽會(huì)。以“會(huì)展業(yè)的平臺(tái)、精神文明建設(shè)的窗口、老百姓的節(jié)日”為宗旨的西博會(huì),影響越來越大,正成為杭州創(chuàng)業(yè)發(fā)展的“金名片”。連續(xù)4年的西博會(huì),參觀人數(shù)總計(jì)達(dá)2507.7萬(wàn)人次,平均每年拉動(dòng)杭州GDP增長(zhǎng)0.6個(gè)自分點(diǎn)。博覽會(huì)匯集了大量商流、物流、技術(shù)流、人才流、信息流和資金流,給眾多的創(chuàng)業(yè)者提供了機(jī)會(huì);博覽會(huì)中一系列展覽展示、會(huì)議論壇、文化演出等活動(dòng),傳遞了各種科技知識(shí)、先進(jìn)思維觀點(diǎn)和成功的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),傳播張揚(yáng)了創(chuàng)業(yè)理念。今年將在杭州舉辦的國(guó)內(nèi)旅交會(huì)和第七屆中國(guó)藝術(shù)節(jié),2006年杭州將承辦的本世紀(jì)初中國(guó)的三大盛會(huì)之一的世界休閑博覽會(huì),都將為杭州構(gòu)建打造新的創(chuàng)業(yè)平臺(tái),也將進(jìn)一步豐富杭州創(chuàng)業(yè)文化的內(nèi)涵,推動(dòng)杭州的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和發(fā)展。 4.激活創(chuàng)業(yè)主體,充分發(fā)掘創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。群眾是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的主體。杭州以激發(fā)民營(yíng)企業(yè)家、青年學(xué)生、市民群眾的創(chuàng)業(yè)熱情為切入點(diǎn),思想發(fā)動(dòng)、政策配套、服務(wù)提速,形成了全民創(chuàng)業(yè)的生動(dòng)局面。2004年,全市開展民營(yíng)企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”系列活動(dòng),獎(jiǎng)勵(lì)表彰100名“優(yōu)秀社會(huì)主義建設(shè)者”,組織百名民營(yíng)企業(yè)家到中央黨校學(xué)習(xí),制定《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見》,組織開展了“356”工程(即花3年時(shí)間,抓好500家企業(yè)、600位企業(yè)家的培訓(xùn)),提升民營(yíng)企業(yè)家素質(zhì),推動(dòng)他們?cè)诟邔哟紊蟿?chuàng)業(yè)發(fā)展。這些舉措,極大地激發(fā)了民營(yíng)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)活力。在青年學(xué)生中,開展“創(chuàng)業(yè)杭州”系列活動(dòng),組織志愿指導(dǎo)團(tuán)、假期社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等這些貼近青年學(xué)生的活動(dòng),受到廣泛的歡迎。在市民群眾中開展“創(chuàng)業(yè)你我他”系列活動(dòng),征集“我的創(chuàng)業(yè)故事”,推選“社區(qū)創(chuàng)業(yè)明星”,開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo),開發(fā)就業(yè)再就業(yè)崗位等夯實(shí)民生之本。實(shí)踐證明,只有每個(gè)創(chuàng)業(yè)主體都釋放出巨大活力,才能真正形成全民創(chuàng)業(yè)、活力進(jìn)發(fā)的生動(dòng)局面。5.落實(shí)執(zhí)政為民要求,不斷夯實(shí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。培育創(chuàng)業(yè)文化,必須緊緊圍繞發(fā)展來展開,圍繞創(chuàng)新來推進(jìn),圍繞實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益來落實(shí)。杭州在建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化的實(shí)踐中,始終突出立黨為公、執(zhí)政為民這個(gè)總要求,把培育創(chuàng)業(yè)文化的過程融入到實(shí)施城市的發(fā)展戰(zhàn)略、增強(qiáng)城市的創(chuàng)新動(dòng)力之中,把實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益緊密結(jié)合,為群眾解難題,讓百姓得實(shí)惠。以“春風(fēng)行動(dòng)”為載體的扶貧幫困活動(dòng),以“清潔杭州”為主旨的環(huán)境整治活動(dòng),解決群眾就業(yè)、住房、行路、讀書、看病等一系列扎實(shí)有效的工作舉措,著力解決杭州群眾普遍關(guān)注的問題,為創(chuàng)業(yè)文化夯實(shí)民生基礎(chǔ)。近幾年來,杭州繼榮獲國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市、國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市、聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)、國(guó)際花園城市等12項(xiàng)桂冠之后,今年國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)又評(píng)定杭州城市綜合發(fā)展能力排名全國(guó)大中城市第六,城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名全國(guó)200個(gè)城市第六。在杭州,群眾既是建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化的參與者,也是創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的受益者。調(diào)動(dòng)丁群眾的積極性和創(chuàng)造性,創(chuàng)業(yè)文化才有廣泛白勺社會(huì)基礎(chǔ)和不竭的活力源泉。加快創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的四個(gè)著力點(diǎn) 作為文化底蘊(yùn)深厚、區(qū)位條件優(yōu)越、自然環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)秩序良好的風(fēng)景旅游、休閑城市,杭州的創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)有著自己的特征。一是把握經(jīng)濟(jì)與文化的協(xié)調(diào)。創(chuàng)業(yè)文化既包含社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)價(jià)值內(nèi)涵,又包含社會(huì)主義文化建設(shè)的思想價(jià)值內(nèi)涵。杭州建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化十分注重兩者的結(jié)合與協(xié)調(diào),使之成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。二是堅(jiān)持企業(yè)與市民的參與。創(chuàng)業(yè)文化的形成有賴于市民的廣泛認(rèn)同和努力踐行。杭州的創(chuàng)業(yè)文化核心在“創(chuàng)”,主體在“人”,創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家、擇業(yè)的大學(xué)生、就業(yè)的老百姓,城市的各個(gè)層面、各個(gè)部分、各個(gè)群體,都能在參與創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)中找到自己的位置,發(fā)揮自己的作用。三是注重觀念與環(huán)境的共塑。杭州建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化在著力于轉(zhuǎn)變觀念,營(yíng)造氛圍的同時(shí),更注重創(chuàng)業(yè)環(huán)境的塑造,包括高效的服務(wù)環(huán)境。、規(guī)范的法制環(huán)境、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境、優(yōu)良的人文精神等,形成了良好的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境。去年在國(guó)內(nèi)23個(gè)城市中,杭州以91分高居榜首,與上海一起被世界銀行評(píng)為中國(guó)城市總體投資環(huán)境最佳城市。四是形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合。杭州歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下顯現(xiàn)得越來越充分,因?yàn)闊o(wú)論是以知識(shí)為特征的創(chuàng)業(yè),還是全民創(chuàng)業(yè)、百姓創(chuàng)業(yè),都需要優(yōu)美的生活環(huán)境,發(fā)達(dá)的通訊交通,高品質(zhì)的文化氛圍。五是強(qiáng)調(diào)無(wú)形與有形的共抓。杭州在大力培育全社會(huì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)理念的同時(shí),認(rèn)真實(shí)施為推進(jìn)創(chuàng)業(yè)而建設(shè)的各種物質(zhì)設(shè)施構(gòu)成的有形的文化,全市的4個(gè)國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)、浙江大學(xué)、高教園區(qū)的一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū),各區(qū)、縣的科技孵化樓等,那里的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、誠(chéng)信合作、開放氛圍正成為創(chuàng)業(yè)者的樂園,吸引聚集人才的基地。 創(chuàng)業(yè)文化內(nèi)涵深厚、意蘊(yùn)深遠(yuǎn),并將隨著創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的發(fā)展而不斷豐富、深化。杭州創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的探索有其獨(dú)特的地域、經(jīng)濟(jì)、文化特征,也給人們帶來許多有益的啟示。 1.著力于更新觀念,營(yíng)造氛圍。文化與經(jīng)濟(jì)相互滲透、相互制約和相互促進(jìn)的關(guān)系,在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中表現(xiàn)尤為朗顯。這種文化不是一般的文化知識(shí)水平或個(gè)人學(xué)術(shù)修養(yǎng),而是與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)、思想觀念和文化氛圍。美國(guó)硅谷是以鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、寬容失敗、崇尚創(chuàng)業(yè)為明顯特征的,創(chuàng)業(yè)文化在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。浙江之所以發(fā)展較快,靠的是深深扎根在人們心中的強(qiáng)大創(chuàng)業(yè)文化。越來越多的事實(shí)證明,歷史基礎(chǔ)和自然條件是導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的重要原因,但主要原因還在于區(qū)域內(nèi)部創(chuàng)業(yè)文化的強(qiáng)弱。創(chuàng)業(yè)發(fā)展需要不斷地解放思想,沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念,改變一切束縛發(fā)展的做法、規(guī)定,革除一切影響發(fā)展的體制弊端。要形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的思想觀念和創(chuàng)業(yè)機(jī)制,營(yíng)造鼓動(dòng)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會(huì)氛圍。 2,著力于激活主體,培育典型。人民群眾是創(chuàng)造歷史的主人,也是創(chuàng)業(yè)的主體。只有讓群眾的創(chuàng)造個(gè)性在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域得到充分的解放和張揚(yáng),才有千百萬(wàn)充滿創(chuàng)業(yè)精神和競(jìng)爭(zhēng)活力的市場(chǎng)主體脫穎而出,才有成千上萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力。人人創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè),指的是一個(gè)地方,無(wú)論是企業(yè)家、知識(shí)分子、在校大學(xué)生,還是市民群眾都應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)的主體,都要以創(chuàng)業(yè)的姿態(tài)做好本職工作,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。創(chuàng)業(yè)型的企業(yè)家是推動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)的重要力量,是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心,他們是創(chuàng)業(yè)的成功者,更是創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,他們具有與眾不同的、適應(yīng)市場(chǎng)挑戰(zhàn)不斷進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的素質(zhì)和品格,在創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)中起著示范、引導(dǎo)、凝聚和傳播的作用??偨Y(jié)宣傳他們的先進(jìn)典型和事跡,能加快創(chuàng)業(yè)文化生成、發(fā)育、升華和豐富的進(jìn)程,使形成的創(chuàng)業(yè)文化產(chǎn)生應(yīng)有的導(dǎo)向、激勵(lì)和輻射作用,進(jìn)而對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生良性影響。 3.著力于找準(zhǔn)重點(diǎn),發(fā)揮特色。創(chuàng)業(yè)文化作為一種文化力,其核心是引導(dǎo)和鼓動(dòng)人們合法地追求財(cái)富、崇尚創(chuàng)造、激勵(lì)奮斗。但同時(shí)創(chuàng)業(yè)文化作為思想觀念,它是建立在地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、歷史傳統(tǒng)等基礎(chǔ)上的,是自然環(huán)境和人文環(huán)境的產(chǎn)物。由于各地經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的不同和資源傳統(tǒng)文化的差異,各地都有自己的創(chuàng)業(yè)文化。一般來說,資源條件比較好的地方,比較容易獲取生活資料,安于溫飽、貪圖安逸、封閉保守、自我滿足的思想會(huì)嚴(yán)重些。而長(zhǎng)期生活在封閉又惡劣的自然環(huán)境中,聽天由命、無(wú)能為力、默默忍受、安貧樂道的思想會(huì)更突出些。因此在創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)中,應(yīng)從本地的實(shí)際出發(fā),找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),解決“木桶原理”中的“短板”,因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜、發(fā)揮特色、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)工作的針對(duì)性和有效性。4.著力于完善制度,優(yōu)化環(huán)境。投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境是一個(gè)地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然等要素的系統(tǒng)集成,是這個(gè)系統(tǒng)展現(xiàn)出來的對(duì)投資創(chuàng)業(yè)回報(bào)及其風(fēng)險(xiǎn)的影響力?,F(xiàn)代社會(huì)的城市競(jìng)爭(zhēng)力,已從比拼經(jīng)濟(jì)、比拼管理發(fā)展到了比拼文化、比拼環(huán)境階段。創(chuàng)業(yè)文化包括觀念文化形態(tài)和制度文化形態(tài)這兩個(gè)基本層面。這是兩個(gè)相互影響、相互制約、相互作用的層面。應(yīng)當(dāng)特別注意制度方面的變革和建設(shè)。制度建設(shè)如何,制度文化的形態(tài)和情況如何,在相當(dāng)程度上制約著創(chuàng)業(yè)文化的狀態(tài)和社會(huì)的發(fā)展。盡快完善有利于創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的法律法規(guī)、政策意見,給人們創(chuàng)業(yè)以更大的自由度和空間,才能讓本地有更大的創(chuàng)業(yè)吸引力和凝聚力??傊挥兄贫冉ㄔO(shè)跟上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求,適應(yīng)人們創(chuàng)業(yè)的需求,才能形成好的創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境,這既是創(chuàng)業(yè)文化自身的內(nèi)容,也是創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) 強(qiáng)化三個(gè)環(huán)節(jié)趙月英黨的十六大提出了“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”的要求。這一命題的提出,是基于一種新的社會(huì)發(fā)展理念,強(qiáng)調(diào)人和自然的和諧發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一種形式,必須強(qiáng)化理性指導(dǎo)、堅(jiān)持以人為本、務(wù)必扎實(shí)操作這三個(gè)關(guān)鍵,努力推進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部整體素質(zhì)的提高和機(jī)關(guān)工作的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)黨政機(jī)關(guān)各級(jí)組織和人的協(xié)調(diào)發(fā)展。 堅(jiān)持以人為本在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中,以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),突出對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力的培養(yǎng),推動(dòng)機(jī)關(guān)黨員干部整體素質(zhì)的提高。 一要抓住提高個(gè)人的學(xué)習(xí)力這個(gè)關(guān)鍵。按照學(xué)習(xí)型組織理論,國(guó)家、機(jī)關(guān)、企業(yè)等各種組織的競(jìng)爭(zhēng)說到底是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)力是組織生命力之根。組織的學(xué)習(xí)力歸根到底要靠個(gè)人學(xué)習(xí)力的提高,只有不斷增強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)力,才能增強(qiáng)組織的學(xué)習(xí)力,進(jìn)而提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力。 二要抓住提高人的創(chuàng)造力這個(gè)關(guān)鍵。學(xué)習(xí)型組織注意把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成創(chuàng)造力,
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