最新北京四中房山校區(qū)建筑設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-07-27 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 河流，其中還包含自由形態(tài)的“島嶼”，為小型的群群組活動提供半私密的圍合空間。教學(xué)樓的屋頂被設(shè)計(jì)成 一個有機(jī)農(nóng)場，為36個班的學(xué)生提供36塊實(shí)驗(yàn)田，不僅讓師生有機(jī)會學(xué)習(xí)耕種，還對這片土地曾作為農(nóng)田的過去留存敬意。兩種類型的教育空間之間的張力，及其各自包含的豐富的功能，造就了令人驚訝的空間的復(fù)雜性。為每類不同的功能所做的適合其個性的空間，使得這個功 能繁雜的校園建筑具備了城市性的體驗(yàn)。與一個典型的校園通常具有的分等級的空間組織和用軸線來約束大致對稱的運(yùn)動所不同，這個新學(xué)校的空間形式是自 由的、多中心的，可以根據(jù)使用者的需求從任意可能的序列中進(jìn)入。空間的自由通透鼓勵積極的探索并期待不同個體從使用上的再創(chuàng)造。希
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