【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 粘模、不掉角、不裂縫，及時(shí)修整墻面、邊角。常溫及時(shí)噴水養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于 7d，澆水次數(shù)應(yīng)能保持混凝土濕潤(rùn)。 梁板混凝土施工 準(zhǔn)備工作 (1)對(duì)已完成的模板、鋼筋、預(yù)埋件、孔洞、管線等和建設(shè)單位、監(jiān)理、安裝部門 (主要請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院、質(zhì)監(jiān)站 )共 同交接和隱蔽驗(yàn)收。 (2)砼采用泵送商品砼。 (3)砼澆搗順序：墻→梁→板。 19 (4)施工縫處理檢查 ：板上口。 ：平臺(tái)上三個(gè)踏步處。 ：樓層原則上不留施工縫， 特殊情況必須留設(shè)在次梁跨間 1/3 區(qū)域內(nèi)。 (5)施工要點(diǎn) 、板順序澆筑砼，墻砼分層澆筑，分層厚度不大于 50cm。澆筑砼前，墻底部應(yīng)先澆一層與砼內(nèi)砂漿相同的水泥砂漿以免底部產(chǎn)生蜂窩現(xiàn)象。 12 小時(shí)，使砼初步沉實(shí)， 再繼續(xù)澆筑梁板砼，以免墻梁接頭縫處的砼出現(xiàn)裂縫。 筑。 ，樓梯結(jié)構(gòu)的負(fù)彎矩部分鋼筋的位置。 ①砼采用插入式振動(dòng)棒振搗，現(xiàn)澆板用平板式振動(dòng)器復(fù)振。 砼振搗要均勻，做到棒棒相接，不漏振，如在澆搗時(shí)發(fā)現(xiàn)預(yù)埋件位移、跑模，必須立即停止?jié)矒v，整改后方可繼續(xù)澆搗。 ②砼振搗重點(diǎn)主筋的部鋼筋密集處，模板陽(yáng)角處以及墻梁接頭處等幾個(gè)部位。 ③砼振搗不得接觸到鋼筋和模板。 砼澆筑 12 小時(shí)后及時(shí)養(yǎng)護(hù)，使砼保持濕潤(rùn)狀態(tài)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于 7 天。 七、技術(shù)質(zhì)量措施 （一） 過(guò)程質(zhì)量控制 嚴(yán)格執(zhí)行自檢、互檢和交接檢制度，誰(shuí)施工誰(shuí) 負(fù)責(zé)。上道工序不合格，絕不進(jìn)入下道工序。質(zhì)量關(guān)要層層把、人人把，堅(jiān)決把施工質(zhì)量放在第一位，嚴(yán)禁任何人以其它任何理由放行達(dá)不到要求的工序。 20 、檢查驗(yàn)收及問(wèn)題處理。 本工程中各分項(xiàng)工程均須在大面積施工前制作樣板。 樣板施工各項(xiàng)樣板的制做須完整。 樣板間的驗(yàn)收，按如下步驟進(jìn)行： ，首先由項(xiàng)目經(jīng)理部組織一次驗(yàn)收，參加人員有：公司質(zhì)量監(jiān)督部，經(jīng)理部有關(guān)人員，驗(yàn)收內(nèi)容包括：施工質(zhì)量及各專業(yè)在設(shè)計(jì)方面存在的矛盾。 b．由監(jiān)理部組織：監(jiān)理人員、建筑設(shè)計(jì)師 各專業(yè)設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理部有關(guān)人員對(duì)設(shè)計(jì)效果及施工質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收。 、監(jiān)理申報(bào)設(shè)計(jì)人，接到設(shè)計(jì)人答復(fù)后，對(duì)驗(yàn)收提出的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行分析整改。根據(jù)設(shè)計(jì)指定對(duì)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題予以糾正。 d．整改完成后，經(jīng)理部組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)對(duì)質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生的原因及如何在今后施工進(jìn)行預(yù)防，提出可行的措施。 3 工序過(guò)程的控制 技術(shù)交底 工序施工開(kāi)始前責(zé)任工程師向操作人員進(jìn)行書面技術(shù)交底，交底內(nèi)容應(yīng)包括：施工準(zhǔn)備、作業(yè)條件、操作工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。成品保護(hù)、應(yīng)重點(diǎn)注意的質(zhì)量問(wèn)題 。 施工過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控 根據(jù)工程的具體情況設(shè)置的需重點(diǎn)控制的質(zhì)量管理及責(zé)任分工明確到人。 （二） 材料質(zhì)量控制 1. 本工程使用的設(shè)備、材料必須符合設(shè)計(jì)要求及國(guó)家相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 2. 材料供應(yīng)商必須向經(jīng)理部提供進(jìn)場(chǎng)設(shè)備的報(bào)審資料，報(bào)審資料按相關(guān)規(guī)定文件要求提供，經(jīng)理部根據(jù)上述資料對(duì)設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后上報(bào)監(jiān)理 21 工程師。 3. 工程材料的選用：工程中所用材料，進(jìn)場(chǎng)前，材料供應(yīng)商需先將樣品及材質(zhì)證明文件提供給經(jīng)理部，由經(jīng)理部將樣品上報(bào)監(jiān)理及業(yè)主確認(rèn)后，方可進(jìn)場(chǎng)施工。 4. 材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn) 為避免材料的優(yōu)劣混用或以次充 好，迸場(chǎng)材料必須執(zhí)行如下程序： 材料進(jìn)場(chǎng)前供應(yīng)商需先向經(jīng)理部書面申請(qǐng)，申請(qǐng)書需寫明材料的規(guī)格、數(shù)量名稱、型號(hào)，并經(jīng)批準(zhǔn)后按經(jīng)理部確定的進(jìn)場(chǎng)時(shí)間組織進(jìn)場(chǎng)。 進(jìn)場(chǎng)材料按平面圖場(chǎng)地堆放，由經(jīng)理部材料部門及質(zhì)量部門共同驗(yàn)收根據(jù)經(jīng)審批的樣品及相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 對(duì)于驗(yàn)收中出現(xiàn)的不合格品，集中堆放，做好標(biāo)識(shí)，限期運(yùn)出現(xiàn)場(chǎng)。 驗(yàn)收合格的材料由總包材料員根據(jù)規(guī)定的程序向監(jiān)理報(bào)驗(yàn)，驗(yàn)收合格后準(zhǔn)許其運(yùn)入庫(kù)房或施工部位。 （三）工程技術(shù)資料管理措施 1．施工圖紙管理 按公司《施工圖紙管 理辦法》執(zhí)行，保證所有施工圖紙必須處于受控狀態(tài)。 、材料報(bào)審資料 材料的報(bào)審資料必須符合相關(guān)文件的要求，其中包括廠家資質(zhì)、材料合格證、電工產(chǎn)品的三證，消防設(shè)備、材料準(zhǔn)用證。材料使用的工程部位、承壓能力。管徑及壁厚要求等。 、施工方案 施工組織設(shè)計(jì)及施工方案須在經(jīng)理部會(huì)審的基礎(chǔ)上上報(bào)公司審批。必須有編制人、項(xiàng)目總工、項(xiàng)目經(jīng)理簽字。施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的編寫必須符合國(guó)家規(guī)范性文件要求及公司《施工組織設(shè)計(jì)編制與管理辦法》的規(guī)定。 工程開(kāi)工前必須有正式的經(jīng) 過(guò)監(jiān)理、公司批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)或施工方案。 22 分項(xiàng)工程施工前責(zé)任工程師必須對(duì)施工班組進(jìn)行書面的技術(shù)交底。技術(shù)交底應(yīng)在施工前由責(zé)任工程師及班長(zhǎng)簽字后上報(bào)。 技術(shù)交底應(yīng)根據(jù)分項(xiàng)工程特點(diǎn)，依據(jù)規(guī)范、規(guī)程、施工工藝。設(shè)計(jì)要求及施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行交底。 技術(shù)交底應(yīng)包括的內(nèi)容： 對(duì)材料設(shè)備的要求、主要機(jī)具、作業(yè)條件、操作工藝、質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、成品保護(hù)、應(yīng)注意的質(zhì)量問(wèn)題等。 、材料報(bào)驗(yàn)單 經(jīng)批準(zhǔn)使用的設(shè)備、材料到現(xiàn)場(chǎng)后報(bào)驗(yàn)，必須填寫設(shè)備、材 料報(bào)驗(yàn)單。 設(shè)備、材料報(bào)驗(yàn)單的內(nèi)容包括： 、材料清單（設(shè)備、材料名稱，產(chǎn)地、規(guī)格、數(shù)量、使用部位）。 。 合格證、試驗(yàn)報(bào)告或記錄的原件分包商可自己保存，但抄件（復(fù)印件）應(yīng)注明原件的存放單位，并有抄件人、抄件（復(fù)印件）單位的簽字和蓋章。 每完成分項(xiàng)工程的一道工序，經(jīng)班組自驗(yàn)、互檢合格后，填寫好相關(guān)的資料并簽字上報(bào)監(jiān)理。 、互檢、交接檢記錄，經(jīng)班組質(zhì)量檢查員檢查合格簽字后，上報(bào)經(jīng)理。由經(jīng)理部質(zhì)檢員與班組質(zhì)檢員一同到相應(yīng)部 位復(fù)檢合格后簽字。 ：負(fù)責(zé)對(duì)其范圍內(nèi)的技術(shù)資料整理齊全后上報(bào)公司，公司技術(shù)部門對(duì)其進(jìn)行檢查、匯總。 設(shè)立專職實(shí)驗(yàn)員一名。負(fù)責(zé)對(duì)配屬隊(duì)伍試驗(yàn)工作的管理和監(jiān)督、指導(dǎo)。建立各項(xiàng)試驗(yàn)臺(tái)帳，收集、統(tǒng)計(jì)，整理各項(xiàng)試驗(yàn)資料，及時(shí)報(bào)檢驗(yàn)結(jié)果通告項(xiàng)目工程，質(zhì)量，并向監(jiān)理申報(bào)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室規(guī)定要及時(shí)，準(zhǔn)確，指導(dǎo)配屬隊(duì)伍各項(xiàng)原材，施工試件的制做和送檢工作。 23 設(shè)置專職資料員。建立資料目錄，便于分類和檢查。工程資料必須保證及時(shí)，準(zhǔn)確，真實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)。每月對(duì)技術(shù)資料及質(zhì)量保證資料歸檔情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理 。 說(shuō)明： ，公司召開(kāi)了專題會(huì)議，仔細(xì)研究了本工程施工設(shè)計(jì)圖紙，詳細(xì)分析了本工程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2．我們將對(duì)目標(biāo)工期、工程質(zhì)量和創(chuàng)優(yōu)、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)設(shè)置和總分包管理、勞動(dòng)力的組織、施工進(jìn)度計(jì)劃控制、機(jī)械設(shè)備及周轉(zhuǎn)材料配備、主要分部分項(xiàng)工程施工方法、工程施工的重點(diǎn)、難點(diǎn)、施工總平面設(shè)計(jì)和管理、安全保證措施、文明施工措施、環(huán)境保護(hù)措施等諸多因素盡可能充分考慮，突出科學(xué)性、針對(duì)性和可行性。 3 .工程質(zhì)量是建筑業(yè)企業(yè)永恒的主題，為此我們將繼續(xù)秉承我公司注重的質(zhì)量方針，并貫穿 于整個(gè)施工組織設(shè)計(jì)中，從管理制度、機(jī)構(gòu)設(shè)置、作業(yè)班組選派、施工工藝、質(zhì)量保證措施等方面充分考慮，保證本工程質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良。 4. 在編制本方案過(guò)程中，我們結(jié)合本工程的特點(diǎn)并參照類似工程的施工經(jīng)驗(yàn)，并多次組織相關(guān)專業(yè)人員到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地踏勘，獲取了寶貴的第一手資料，力求做到使本施工組織設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和可操作性。 以上為我公司為“ 中房?鉆石河畔 — 2樓 工程”質(zhì)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)工程所編制的“創(chuàng)優(yōu)方案 ” ，方案中有所欠缺之處，望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予寶貴意見(jiàn)！ 中房?鉆石河畔 — 2樓 工程項(xiàng)目部 2020 年 7 月 24 日 24 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班 25 會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性， 從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生 愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重 細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩? 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道 26 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事 事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng) 德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能 不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 27 學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面 向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課 ；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四 節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)， 28 對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí) 候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如