【文章內(nèi)容簡介】 條件下自己確定座位，你自己想做哪就做哪，當(dāng)然這個(gè)所謂的自己想坐哪就坐哪，也是有條件的。另外還有一些原則，比如有利于學(xué)習(xí)，有利于團(tuán)結(jié)等等等。所以這個(gè)說到底，我們老師不要什么都包干，不妨相信學(xué)生，相信能把事情處理好。 第二個(gè)原則是有利于學(xué)習(xí) 就是在排座位的時(shí)候，要把這個(gè)成績的搭配考慮進(jìn)去。要把學(xué)生的性格考慮進(jìn)去，讓不同基礎(chǔ)不同個(gè)性的學(xué)生坐在一起， 第三個(gè)原則小組固定 意思就是說，前后四人，或者六人就是一個(gè)整體，這就是一個(gè)小組，那么這六個(gè)人他內(nèi)部的座位可以調(diào)換，但是以后在教室的大范圍內(nèi)，輪換座位的時(shí)候，這個(gè)小組整體搬遷，也就是說，這三年內(nèi)，這六個(gè)人，或者這四個(gè)人，多數(shù)時(shí)候是五六人一個(gè)小組是固定坐在一塊的，這樣便于開展教學(xué)討論，教學(xué)交流等等。 最后一個(gè)原則是每周輪換 那就是說，每個(gè)星期全班就要以小組為單位變化一次座位。比如說前后輪換，左右輪換。讓每一個(gè)同學(xué)在一學(xué)期之內(nèi)，都能把教學(xué)的每個(gè)方位坐遍。 這四個(gè)原則一旦確立，就可以放手讓學(xué)生自己去安排方位了。我記得我最近一次做班主任，開學(xué)第一天我跟學(xué)生說今天的方位，我想讓同學(xué)們自己來編，我不插手，同學(xué)們覺得非常奇怪。他們說不是亂套的嗎？我說不會(huì)亂套的，我們先來討論這個(gè)原則，就是我剛才說的那四個(gè)原則，大家沒意見，沒意見就可以了，在安排方位時(shí)，其實(shí)也不是絕對的自由，你要看是否滿足這四個(gè)原則，所以我一般我就讓學(xué)生自己編。當(dāng)然第一天學(xué)生自己編了以后，也不一定就固定了，到了一個(gè)月以后，或者到了兩個(gè)月以后，我要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，或者根據(jù)課 任 老師的反應(yīng)，要做一些微調(diào)，第一次不太了解情況，不一定是很合適的，那么一月以后，再進(jìn)行調(diào)整，這個(gè)問題不就解決了嗎。其實(shí)我覺得只要尊重學(xué)生，好多問題就這么簡單，這是第一次安排座位。 四、第一次組織班會(huì) 接下來第四點(diǎn)我想談一談，第一次組織班會(huì)，這個(gè)班會(huì)活動(dòng)應(yīng)該說對我們的班主任來講也很重要，尤其是新的集體，它剛剛誕生，必須通過班級活動(dòng)來形成凝聚力。凝聚力讓這個(gè)班團(tuán)結(jié)，有活力。對于班主任來說，第一次組織班會(huì)活動(dòng)，至少要注意這么幾點(diǎn)： 第一點(diǎn)，要通過多種形式了解學(xué)生的興奮點(diǎn)，就是學(xué)生在想什么，也就是說，班會(huì)的主題，不要完全是來自于我們 老師的想象，要多看，多了解一下學(xué)生在想什么，根據(jù)學(xué)生的興奮點(diǎn)來確立班會(huì)主題。 第二點(diǎn)，班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該盡可能緊扣學(xué)生的實(shí)際，避免空對空，班上發(fā)生了什么事，學(xué)生們有什么想法，他們的實(shí)際情況是怎樣的，據(jù)此來確立班會(huì)內(nèi)容， 第三點(diǎn)，應(yīng)該在形式上盡可能活潑，讓學(xué)生參與，避免教師一個(gè)人說。讓我們的每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，也就是說每一次班會(huì)，就是一次活動(dòng)。 第四點(diǎn)，班會(huì)活動(dòng)盡可能的與學(xué)科教學(xué)相融，也就是說在班會(huì)活動(dòng)中滲透學(xué)科教學(xué)，這話也可以反過來講，我們學(xué)科知識(shí)也可以呈現(xiàn)于班會(huì)活動(dòng)當(dāng)中，但不要用純粹的課堂教學(xué)，我的意思不是說要用純粹的課堂教育去開主題班會(huì)，而是說要讓班會(huì)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)自然而然地結(jié)合，這樣效果會(huì)比較好一些。 我再舉一個(gè)例子，９９年的時(shí)候，上面要求我們搞一個(gè)關(guān)于國慶的班會(huì)活動(dòng)。９月份，剛進(jìn)校，剛好遇到國慶５０周年大慶。那我就在想，這個(gè)國慶主題班會(huì)是上面的要求，但是盡管如此，我也可以緊扣學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生們感覺到班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容就是他所關(guān)心的，而且根據(jù)我的了解，我們的學(xué)生對建國以來，尤其是改革開放以后的我們國家的變化并不是太清楚，而實(shí)際上他們恰恰是改革開放的直接受益者，是伴隨著改革開放成長起來的一代人，而他們對這個(gè)階段不太熟悉，所以我就在班上搞一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，叫做“從身邊的變化看祖國的變化”。一開始，我先跟學(xué)生談了談我自己身邊感受到的變化，比如說我讀初中時(shí)是步行上學(xué)，而現(xiàn)在我們讀初中的同學(xué)呢，是騎自行車上學(xué)，這本身就是一個(gè)變化。學(xué)生覺得是這個(gè)道理啊，生活當(dāng)中的細(xì)微變化，實(shí)際上反應(yīng)出一個(gè)國家的變化。我又說，我第一次坐火車是２３歲，去重慶的時(shí)候，我說我女兒１１歲的時(shí)候就坐飛機(jī)了，我這么一說學(xué)生就活躍了。他們就覺得生活當(dāng)中的變化，的確反應(yīng)出國家的變化。于是我就搞了這個(gè)調(diào)查，我說其實(shí)在你們每一個(gè)人的家里邊，幾十年來也發(fā)生了翻天覆地的變化，就從你們記事算起吧。我說請問進(jìn)入９０年代以來，我們班上有哪些同學(xué)搬過新房子，請這些同學(xué)舉手，結(jié)果全班６１個(gè)學(xué)生當(dāng)中，在不到１０年的短短時(shí)間，有５７位學(xué)生搬過新房子。其中搬過兩次的有２８個(gè)，搬過三次家的１５個(gè)，搬個(gè)四次家的８個(gè)，甚至還有搬個(gè)五次家的。你看就這么一次小小的舉手調(diào)查，就能感覺到，最近十年來祖國的變化，我也跟同學(xué)們講，我說其實(shí)我們國家的變化豈只是搬家這一件事了，那么現(xiàn)在同學(xué)們討論一下，看看你身邊還有哪些變化，這個(gè)問題就把同學(xué)發(fā)動(dòng)起來了，每一個(gè)人都想要發(fā)言，他們參與進(jìn)來了，教室里的氣氛一下活躍起來。學(xué)生討論的極為熱烈，有的從家里餐桌上的食品變化，談祖國的變化；有的從電視、電冰箱、空調(diào)等家用電器的購置，來談祖國的變化；有的又從家庭電腦，電話的擁有量談祖國的變化；還有的從家庭交通工具的變化，談祖國的變化；還有的從周末休閑方式的變化，談祖國的變化；有的同學(xué)甚至從人們見面的問候語的變化，比如說原來多半是吃了嗎，現(xiàn)在往往是看足球賽啊，或者說讀什么書啊，或者是看什么電視劇沒有，問候語的變化看祖國的變化。 在這次班會(huì)活動(dòng)中，我們僅僅搞了一個(gè)調(diào)查，有這么一組數(shù)字：全班６１位有５０位學(xué)生家里的電視機(jī)更新過一次，有４０位同學(xué)的家里的電視機(jī)換過兩次，有５８位同學(xué)家里安裝有電話，有３２學(xué)生家里擁有電腦，有６０個(gè)同學(xué)參加過旅游，其中還有七位學(xué)生參加過出國旅游。注意我說的這個(gè)數(shù)字是１９９９年的事，這組數(shù)字足于讓大家感覺到祖國的變化真的很大，就比你抽象地去看圖片、讀文章要好得多。后來我跟學(xué)生說，不必從電視和報(bào)紙上去找祖國十年的輝煌變化，剛才同學(xué)們所說的、所談的，就是我們國家看得見、摸得到的變化。而且我們還完全可以預(yù)言，我們的祖國還會(huì)有更加驚人的輝煌的變化，現(xiàn)在同學(xué)們張開想象的翅膀，讓心靈飛翔一下，暢想今后我們的祖國還會(huì)有哪些變化。哦，教室里又熱鬧起來了。同學(xué)們七嘴八舌，滔滔不絕，他們說以后我們上學(xué)，連自行車都不用騎了，可以乘坐地鐵，或磁懸浮列車上學(xué)。這個(gè)想象現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)了，咱們成都已經(jīng)在修地鐵了。還有同學(xué)說，以后我們上學(xué)不再背書包了，只是提一個(gè)筆記本電話就行了。有的同學(xué)說，以后中學(xué)生將不必到學(xué)校上課了，他們在家里就可以通過網(wǎng)絡(luò)讀世界上最好的學(xué)校。還有同學(xué)說，如果以后再買房子，什么家具、電器都不用買了，新房子里一切都是現(xiàn)成的。還有同學(xué)說，以后暑假，咱們旅游就到