北京大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研經(jīng)驗(yàn)?zāi)男┖?編輯修改稿)
2025-07-26 12:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)律了。2010年、2011年和樣卷的模式一樣，2012年和2013年基本上是這樣的：第二部分漢語(yǔ)應(yīng)用能力這一塊，語(yǔ)音、漢字會(huì)各出一道問(wèn)答題，詞匯、語(yǔ)法會(huì)出一道簡(jiǎn)單的分析題，古文閱讀和樣卷形式相同，第三部分漢語(yǔ)語(yǔ)言分析部分，語(yǔ)音、詞匯各出一道大題，語(yǔ)法出兩三個(gè)分析題。所有的這些題目都來(lái)源于北大版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》和陸儉明的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教程》。所以，我把北大版現(xiàn)代漢語(yǔ)每一課后面的課后題全部都搞定，陸儉明那本書(shū)上面按照句型問(wèn)題把問(wèn)題全部歸納，然后把這兩本書(shū)上面所有涉及語(yǔ)法分析的重點(diǎn)全部收集到筆記本上，大概有50個(gè)左右。這個(gè)筆記被我奉為專(zhuān)業(yè)課一復(fù)習(xí)寶典，幾乎涵蓋了所有語(yǔ)法難點(diǎn)，我在考前認(rèn)為北大后的語(yǔ)法題一定不會(huì)跑出我這50個(gè)重點(diǎn)范圍內(nèi)，結(jié)果也真的如我所料。 專(zhuān)業(yè)課二的復(fù)習(xí)主要在教育學(xué)心理學(xué)上。北大的教育學(xué)心理學(xué)部分向來(lái)出題方向很難把握，不知道出題來(lái)源。我用的是陳琦、劉儒德的《當(dāng)代教育心理學(xué)》，這本書(shū)的好處是每章后面都有這一章節(jié)的所有重點(diǎn)名詞解釋和習(xí)題。我基本是按照這個(gè)重點(diǎn)名詞解釋看的，看得比較快，也抓住了重點(diǎn)。除此之外，我把劉珣的引論又做了一個(gè)系統(tǒng)的筆記，主要是列表，比較各個(gè)教育學(xué)語(yǔ)言學(xué)心理學(xué)流派、教學(xué)法，幫助記憶。 12月份，留給政治的時(shí)間多了，專(zhuān)業(yè)課除了背重點(diǎn)以外，就是真題模擬。我把手頭所有學(xué)校2012年的真題留下來(lái)這個(gè)月用來(lái)模擬，每天掐好時(shí)間，作文也要寫(xiě)，鍛煉的就是臨場(chǎng)的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候就要重視作文了，要做到有限時(shí)間內(nèi)寫(xiě)得有條有理、詳細(xì)具體，不能一味多寫(xiě)。自己怕寫(xiě)得不好可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，也可以和同學(xué)研友們互相討論，但一定不能不練作文。這一個(gè)月，我果斷回歸最基礎(chǔ)的教材，主要是北大版現(xiàn)漢、黃廖版現(xiàn)漢、陸儉明的語(yǔ)法教程、中國(guó)文化要略、劉珣的引論等，放棄了一些文學(xué)、文化類(lèi)的擴(kuò)展書(shū)目，把最基礎(chǔ)的東西掌握了個(gè)一清二楚。千萬(wàn)不能貪多，要抓重點(diǎn)，不能揀了芝麻丟了西瓜??！ 整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，我大概說(shuō)完了。其實(shí)我覺(jué)得，每天集中精力用七八個(gè)小時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)，所有的學(xué)習(xí)任務(wù)就可以完成。我記得圣誕節(jié)前后我病了一場(chǎng)，扁桃體發(fā)炎了，我沒(méi)著急，每天八點(diǎn)鐘起床去上自習(xí)，上到中午回來(lái)，吃完藥睡一下午，晚上再去上自習(xí)，一天學(xué)習(xí)七八小時(shí)，但這七八小時(shí)我一點(diǎn)都沒(méi)有白過(guò)，利用率都非常高。很多人看似很刻苦，但去了教室以后時(shí)間利用不佳，學(xué)一上午不一定學(xué)到一個(gè)重點(diǎn)，甚至精神狀態(tài)都是不好的，去了因?yàn)樾菹⒉缓枚岵黄鹁?。我覺(jué)得與其這樣，還不如回家睡覺(jué)！ 有的人復(fù)習(xí)過(guò)程很緊張。我曾經(jīng)在自習(xí)室外面遇到一個(gè)同學(xué)背書(shū)，我問(wèn)她為什么有椅子不坐，她說(shuō)她顧不上坐下。這樣刻苦的同學(xué)很多，但我的復(fù)習(xí)過(guò)程絕對(duì)沒(méi)這么學(xué)霸，這么勵(lì)志，反而很是消閑。我記得我和同自習(xí)室的研友還經(jīng)常玩iPad上面的游戲，看電影，看視頻等等，但我學(xué)習(xí)的時(shí)候就全身心投入了。我不能做到一天十小時(shí)一直都全身心投入，我不知道別人可不可以，反正我學(xué)累了就休息。 還有的人經(jīng)常說(shuō)：我一定要考上。對(duì)于這種人，我只能呵呵了。反正我不是上帝，我真的沒(méi)辦法說(shuō)我一定要考上，考不上我還是要繼續(xù)活下去的啊，考不上我還要好吃好睡好玩好好追我的偶像，我也沒(méi)把考研當(dāng)成我人生的全部。當(dāng)時(shí)總有人問(wèn)我，你怎么又在看視頻或者玩游戲，我會(huì)笑笑說(shuō)：這和考研不沖突吧？我只能說(shuō)，考研是我生命中重要的一部分，而吃喝玩樂(lè)也是我生活中的一部分；上自習(xí)是我每天的功課，學(xué)累了看看視頻玩玩游戲、干完每天的任務(wù)以后看看韓劇看看綜藝，這也是我每天的生活?？梢哉f(shuō)，我?guī)缀跏禽p輕松松上考場(chǎng)的，我渴望好的結(jié)果，但我更享受考研的過(guò)程。 我的大偶像胡適先生說(shuō)過(guò)：成功不必在我，而功力必不唐捐。其實(shí)考研就像登山一樣，我們都渴望登上山頂，但我們不能只注視著山頂，我們要好好地看清腳下，要辨明方向，要找到捷徑，也要在登累了休息一下欣賞沿途的美景。如果我們只注視著山頂，很有可能我們會(huì)筋疲力竭，會(huì)迷失方向，甚至?xí)簧鞯羧肷顪Y。過(guò)于注重結(jié)果的過(guò)程是沒(méi)有意義的，甚至是相當(dāng)痛苦和乏味的。很多人懂得登山的道理，卻不懂考研的道理。我希望看過(guò)的各位能有所啟示，希望更多人能勇攀高峰、享受考研的樂(lè)趣！ 我的考研經(jīng)驗(yàn)就說(shuō)的差不多了，希望能幫到同學(xué)們希望各位同學(xué)們好好加油，沒(méi)有做不成的事情本文系統(tǒng)介紹北大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研難度，北大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士就業(yè)，北大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)費(fèi)，北大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研輔導(dǎo)，北大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研參考書(shū)五大方面的問(wèn)題，凱程北大老師給大家詳細(xì)講解。一、北大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研難不難，跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多不多
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