大學生綜合素質調查問卷(編輯修改稿)
2025-07-26 11:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和實現(xiàn)自身價值(%)居多?？梢姡敶髮W生有崇尚自我、張揚個性等特點，對人生的追求帶有較強的實用主義色彩[15]； 一年級大學新生對大學的生活、課堂教學方式、學習方式以及大學的培養(yǎng)目標的不適應性無論是重點高?；蚴瞧胀ǜ咝缀跗毡榇嬖赱9]。在座談會上幾乎所有的大學新生都會這樣說：大學離我們想象的差得太遠了！他們心中的期望與大學現(xiàn)實的落差，給他們思想上與心理上都帶來了不同程度的苦惱與煩躁； 學風對一個班級、學校的教學質量起著關鍵性的影響，且不同年級呈現(xiàn)不同特點。兩次調查中, %%。在大學生中學習熱情不高,急功近利,浮躁,逃課,考試作弊等已明顯表現(xiàn)出當前大學生中勤奮刻苦學習精神的缺失。另一方面，統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明，任課教師對學生的學習、進步方面的影響與作用已不再明顯； 研究表明,勤奮刻苦的學習態(tài)度是影響學生學習成績排在首位的最重要因素[10]； 對考試作弊的看法，兩次調查“認為不好”者都在一半以上；認為所在班級平均每次考試作弊人數(shù)在20%%%，“曾經(jīng)作弊”%%。這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)只能使我們對當前高校的學風喜憂參半，倡導考試中的誠信更是當前高校急待研究與解決的問題[7]； 軍隊院校在理想與信念方面較地方院校更重視思想教育；在培養(yǎng)人才的思維模式方面：軍隊強調的是一致、規(guī)范、服從；地方院校強調的是個性、發(fā)展、能力；在人文素質方面更是各有千秋：如禮儀風度、獨立生活能力、對待公共環(huán)境、對待困難等方面軍隊學生強于地方學生，而地方學生的社交能力、參加社團活動、課外閱讀等方面又優(yōu)于軍隊學生。從學生的愛好、專長方面看，軍隊學生較為集中，地方學生較為廣泛[4]； 男、女大學生表現(xiàn)在綜合素質上的某些性別差異已明顯退化。在個人素質與其它很多方面的表現(xiàn)已顯著地趨向一致，這種一致性必然會延伸到今后的就業(yè)、競爭、學術成就等諸多方面，從而社會性別不公平現(xiàn)象會出現(xiàn)逐步消失的趨勢[6]； 由于眾所周知的城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，導致了城鄉(xiāng)之間的教育環(huán)境、教學水平以及受教育的機會都存在著顯著差異。這種差異使來自鄉(xiāng)村的學生更珍惜上大學的機會，因此在學習勤奮程度與學習成績上顯著優(yōu)于來自城市的學生。但另一方面，在專業(yè)學習，如英語水平與計算機水平上，城市學生明顯強于鄉(xiāng)村的學生。在理想與信念等方面，進入大學后兩者基本趨向一致；但在獨立生活能力，遇到挫折、困難時的心態(tài)等方面，由于鄉(xiāng)村的學生從小就經(jīng)歷了一定的生活磨練，因此較城市的學生更能獨立面對生活中發(fā)生的一些事情。此外，在禮儀風度、社交能力，課外讀書看報時間，讀四大名著等方面，城市的學生要強于鄉(xiāng)村的學生[11]； 1在對獨生子女和非獨生子女的調查分析中：非獨生子女人數(shù)約為獨生子女的2倍多。其分布特點：獨生子女大多家住城市，而非獨生子女大多家住鄉(xiāng)村。他們在理想與信念、專業(yè)素質、身心素質和人文素質等方面總體上并沒有特別明顯的差異，他們的主要差異表現(xiàn)在：非獨生子女在獨立生活能力和對公眾利益的關注方面強于獨生子女，而獨生子女中的獨生女比較依賴父母。在談戀愛問題上，非獨生子女較多以學業(yè)為主，不想談戀愛的較獨生子女多；而獨生子女更注重樹立個人形象、更注意個人社交能力的培養(yǎng)等[12]； 1和諧家庭對大學生的成長有著重要影響與作用,構建和諧家庭是大學生健康成長的重要保證。統(tǒng)計顯示,一個家庭是否幸福與父母的文化、職業(yè)、工資收入無關。而和諧家庭必然是充滿了父母對兒女的關愛以及兒女對父母所特有的深厚感情[13]。 1影響大學生奮斗目標最重要的一些因素，依次為學業(yè)滿意度、一般自我評價、撫養(yǎng)人的要求、對國家大事的關心程度等，且隨著年級的升高，影響因素呈現(xiàn)多元化的趨
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