【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所以可以說(shuō)斯坦福大學(xué)在信息科學(xué)方面的博士班學(xué)生水平是最高的，世界上其他任何一所大學(xué)還真的找不出這么多工程院院士組成的博士班。 北大的信息學(xué)院就是希望能融合MIT和Stanford兩大牛校信息科學(xué)方面的特點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，打造具有北大特色的一流信息學(xué)科,在中國(guó)本土做出一流的研究成果，與中國(guó)的其他兄弟院校一起見(jiàn)證中華民族的和平崛起! 北大信息學(xué)科的理念就是： 為了超越自我，追求卓越，探索真理而走進(jìn)來(lái)；為了更好的服務(wù)于國(guó)家民族，改變世界而走出去。 那對(duì)于想出國(guó)的本科生，能給個(gè)大致時(shí)間安排建議嗎？ 好的。 基本上前三年的話，大部分精力著重于學(xué)業(yè)成績(jī)方面。 英語(yǔ)的話建議大三暑假準(zhǔn)備GRE和TOFEL考試，事實(shí)上只要你GT成績(jī)都不要太低，就可以了。最好在大四上的11月以前結(jié)束英語(yǔ)考試。 然后大三暑假可以開(kāi)始進(jìn)行選校工作，挑出自己想申請(qǐng)的學(xué)校。 然后寫(xiě)個(gè)人陳述,簡(jiǎn)歷, 推薦信模板等等。美國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)截至日期大部分是在12月份。 也有少部分在11月1號(hào)與11月15號(hào)截至的，以及部分在1月1號(hào)，1月15號(hào)截至的。 準(zhǔn)備材料的時(shí)候，如果時(shí)間比較充裕，最好能夠針對(duì)不同學(xué)校，寫(xiě)出帶有這個(gè)學(xué)校特色的東西，尤其是在個(gè)人陳述當(dāng)中回答為什么要選擇這所學(xué)校時(shí)，千萬(wàn)不要用那些“放之四海皆準(zhǔn)“的理由，可以在學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上面搜一點(diǎn)他們自己學(xué)校的介紹，放在個(gè)人陳述里面吹捧對(duì)方一下，應(yīng)該有一定的效果。 具體詳細(xì)的計(jì)劃不用心急，到時(shí)候你去了BBS的飛躍重洋版就有感性認(rèn)識(shí)了。 電子系的熱心前輩們能不能再給一點(diǎn)具體的指導(dǎo)？ 好的。下面的材料集中了電子系好幾屆前三名同學(xué)申請(qǐng)的切身體會(huì)。主要是針對(duì)電子系的，信科院其他系如智能科學(xué)系，計(jì)算機(jī)系，微電子系的同學(xué)也可以參考。 主要有五大部分： a. 了解并熟悉電子系和EE專業(yè)； b. 申請(qǐng)硬件條件：平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)、研究背景、GT； c. 申請(qǐng)材料：個(gè)人陳述(PS)、個(gè)人簡(jiǎn)歷(CV or Resume）、推薦信； d. 出國(guó)申請(qǐng)的心態(tài)； e. 補(bǔ)充說(shuō)明 a. 了解我們電子系和電子專業(yè) 了解身邊的資源，利用好身邊的資源，是很重要的，也是相對(duì)容易把握卻被忽視的因素。在申請(qǐng)過(guò)程中,很多人大量苦讀對(duì)方學(xué)校教授的論文r等研究資料并發(fā)大量郵件套詞。 要是大家在平時(shí)的時(shí)候就以這樣的方法去努力挖掘身邊環(huán)境的資源，從而真正從硬件條件上增強(qiáng)自己，效果是不是更好一些呢。對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有機(jī)會(huì)參與各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的科研項(xiàng)目，或者莙政、校長(zhǎng)基金等本科生科研計(jì)劃，也可以在熟悉我們系里的情況下去找到研究資料和人際幫助，從而充實(shí)自己的研究背景。有很多同學(xué)可能畢業(yè)了也沒(méi)弄清楚我們系的研究方向和機(jī)構(gòu)設(shè)置，從而失去了很多機(jī)會(huì)，其實(shí)這個(gè)只需要上我們信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)上去仔細(xì)看一下，并多一點(diǎn)勇氣多和師兄師姐交流，就能利用這個(gè)就在身邊的巨大資源去得到很多幫助。 對(duì)于專業(yè)的細(xì)致劃分和理解方法，也是沒(méi)有定論的，但是以你自己的了解合理地給出自己的理解，并能夠嫻熟而準(zhǔn)確的運(yùn)用本專業(yè)內(nèi)的概念和術(shù)語(yǔ)，是做好申請(qǐng)材料的關(guān)鍵，因?yàn)閺闹锌梢苑从衬愕膶I(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)。 一般來(lái)說(shuō)（并不一定準(zhǔn)確）按照材料、器件、系統(tǒng)、應(yīng)用這樣的層次來(lái)理解我們專業(yè)內(nèi)的研究方向，當(dāng)然還有更底層的現(xiàn)象級(jí)研究和更上層的應(yīng)用級(jí)研究，而且研究層次的界限有時(shí)候也不是那么明確。底層的研究是上層研究的基礎(chǔ)并為上層研究服務(wù)，上層研究受底層研究的制約并可以為底層研究提供一定的方向性指導(dǎo)，這和我們熟知的通信網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)模型有些相似。比如我們系通信與信息系統(tǒng)方向就主要在系統(tǒng)和應(yīng)用的層次，無(wú)線電物理（量子電子學(xué)）和物理電子學(xué)的研究就主要在材料和器件層次；目前在光纖通信領(lǐng)域，光電子器件層次的研究嚴(yán)重制約著光通信系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)乃至應(yīng)用的發(fā)展，而光通信上層的發(fā)展也指引著人們把精力投向諸如快速可調(diào)諧激光器、全光邏輯甚至存儲(chǔ)功能元件等器件領(lǐng)域的研究。如果從所依賴的基礎(chǔ)學(xué)科的角度來(lái)看，越底層的研究就越需要物理、化學(xué)甚至生物等基礎(chǔ)學(xué)科的介入，而數(shù)學(xué)則在各個(gè)研究層次上都是相當(dāng)重要的。因此，一個(gè)堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，一個(gè)雄厚的軟件硬件動(dòng)手能力，是我們所必須的。 b. 申請(qǐng)硬件條件：平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)(GPA)、研究背景、GT 關(guān)于成績(jī)研究背景、GT以及他們之間重要性次序的討論可以說(shuō)是出國(guó)申請(qǐng)的一個(gè)永恒的話題。 成績(jī)（排名） 從很多申請(qǐng)者的經(jīng)歷來(lái)看，成績(jī)應(yīng)該當(dāng)之無(wú)愧是最重要的因素（或者最重要的因素之一）。不管是本科生還是研究生，畢竟課程學(xué)習(xí)從時(shí)間上還是內(nèi)容上都是主要的部分，你的成績(jī)當(dāng)然應(yīng)該是最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。從對(duì)方學(xué)校的角度，即使你有比較好的研究成果，課程學(xué)習(xí)的效果反映出來(lái)的基礎(chǔ)素養(yǎng)也是不能忽略的考察點(diǎn)，更不用說(shuō)一些學(xué)校感覺(jué)上就是唯成績(jī)排名論者。尤其對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)超級(jí)牛校諸如Stanford、MIT,Princeton、Berkeley、Harvard,Yale等，排名相當(dāng)重要，近幾年除了個(gè)別特殊情況基本上都是要的都是系里成績(jī)排名在年級(jí)前三名的人。 對(duì)于研究生，雖然重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)向研究背景方面，但是研究生成績(jī)方面也不能太過(guò)不去，尤其是一些重要的專業(yè)課，否則對(duì)于申請(qǐng)牛校是一個(gè)不可忽視的硬傷。對(duì)于本科生，爭(zhēng)取高成績(jī)以及高分（在分?jǐn)?shù)上也當(dāng)然要越高越好，實(shí)際上很多時(shí)候這個(gè)更重要）固然是無(wú)可爭(zhēng)議的第一要事，但要注意到，現(xiàn)在的考試感覺(jué)越來(lái)越不能考察學(xué)生的真正基礎(chǔ)素養(yǎng)，而是考察一些概念和解題程序的突擊記憶能力，甚至有些課程的考題與前幾年有很大相似性，就看大家搜尋“信息”的能力了。僅僅只會(huì)通過(guò)這樣一些機(jī)械的手段來(lái)單純應(yīng)付考試得高分，以至于在畢業(yè)的時(shí)候感覺(jué)什么都沒(méi)學(xué)的情況有很多，而這一點(diǎn)對(duì)于你即將進(jìn)入嚴(yán)肅的研究環(huán)境的發(fā)展是很致命的。 那么什么是基礎(chǔ)素養(yǎng)呢，比如學(xué)專業(yè)課程的時(shí)候，不能只以考試為目的，僅僅記住是從哪幾個(gè)公式出發(fā)，通過(guò)什么樣的程序從而能夠解出什么樣的問(wèn)題，一個(gè)真正要打下扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的人，應(yīng)該自覺(jué)地去深刻理解每一個(gè)專業(yè)概念、定理、方程乃至他們之間相互的邏輯聯(lián)系后面的工程意義，并具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，既有迅速構(gòu)建唯象的工程圖像模型以及理解問(wèn)題本質(zhì)的洞察力，也有利用數(shù)學(xué)物理工具準(zhǔn)確描述分析問(wèn)題的能力，從而進(jìn)一步真切感受到看似紛繁復(fù)雜后面蘊(yùn)涵著的和諧、系統(tǒng)和邏輯，以及那種能夠用純粹理性的力量去描寫(xiě)客觀世界的強(qiáng)大和美妙，通過(guò)這種努力得到的知識(shí)的積累夯實(shí)和思維的方法經(jīng)驗(yàn)，就是一種基礎(chǔ)素養(yǎng)，這才是今后發(fā)展的真實(shí)基礎(chǔ)，而從中得到的那種對(duì)美的情感體驗(yàn)，才能成為從事學(xué)術(shù)職業(yè)的根本激勵(lì)力量，絕對(duì)不同于由于考試成績(jī)受到肯定而在良性循環(huán)中獲得的那種積極性——這種積極性一旦脫離以考試為主的環(huán)境，比如進(jìn)入研究生階段，就會(huì)失去賴以產(chǎn)生的機(jī)制。所以不作高分機(jī)器的說(shuō)法并不虛偽，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)而重要的問(wèn)題。 研究背景 研究背景對(duì)于研究生的重要性就不用說(shuō)了，即使對(duì)于本科生，如果想十拿九穩(wěn)申請(qǐng)成功那些超級(jí)牛校，光有好成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)力還不是很足夠，也需要一定研究背景的支持。電子系的同學(xué)，在研究背景方面可以從兩個(gè)大的方面去努力： （1）通過(guò)各種機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)室的科研活動(dòng)，并爭(zhēng)取能夠發(fā)一些文章。對(duì)于本科生，在通過(guò)第一部分中提到的那樣了解清楚我們系的情況之后，如果能夠爭(zhēng)取到莙政獎(jiǎng)學(xué)金或者校長(zhǎng)基金等本科生科研項(xiàng)目的同學(xué)當(dāng)然不用說(shuō)了，不過(guò)感覺(jué)近年來(lái)這些本科生科研項(xiàng)目的質(zhì)量在走下坡路，參與這些項(xiàng)目的同學(xué)希望能珍惜這些機(jī)會(huì)努力挖掘和利用好資源，做出好的成績(jī)，這樣才能真正對(duì)申請(qǐng)起到大的助力，同時(shí)也得到寶貴的早期訓(xùn)練。98級(jí)排名第一的同學(xué)就是憑借她在莙政項(xiàng)目中的出色工作（當(dāng)然還有她的成績(jī)）拿到了斯坦福大學(xué)的最高獎(jiǎng)學(xué)金SGF的，00級(jí)的王某雖然成績(jī)排名不是很靠前，但也是由于參與莙政項(xiàng)目作出了一片好的論文（信息可能不是很準(zhǔn)確）去了哈佛大學(xué)，師從著名的納米電子學(xué)泰斗Lieber教授；沒(méi)有得到這些機(jī)會(huì)的同學(xué)，正如在第一部分中說(shuō)的那樣，其實(shí)本科生科研對(duì)于你們并不是那么高的圍城，只要你多一些勇氣，多一些自覺(jué)性，可以通過(guò)各種渠道獲得你需要的資源，仍然可以獲得相當(dāng)?shù)难芯繖C(jī)會(huì)和經(jīng)歷，只有大家都有了積極自覺(jué)的科研活動(dòng)意識(shí)，才能從整體上提高我們的氛圍和申請(qǐng)效果，從而逐漸改善我們的出國(guó)傳統(tǒng)和基礎(chǔ)。至于發(fā)表文章，本科生在有條件的情況下出一些一般的文章也完全是可能的，而發(fā)表好文章的過(guò)程會(huì)在學(xué)術(shù)活動(dòng)之外耗費(fèi)較大的精力，甚至還有一些其他的因素影響，不必強(qiáng)求；沒(méi)有文章也不必過(guò)于擔(dān)心，重要的是你的研究經(jīng)歷，你可以通過(guò)申請(qǐng)材料把它們展現(xiàn)給別人。對(duì)于研究生，如果沒(méi)有很有競(jìng)爭(zhēng)力的成績(jī)，這個(gè)方面就是特別值得注意的地方了。發(fā)文章光追求數(shù)量用處不是很大，一篇好文章（不是隨隨便便戴著SCI、EI名頭的就叫好文章）頂一堆爛文章，而一篇重量級(jí)的文章可以成為你申請(qǐng)中最耀眼的砝碼。實(shí)際上，你如果有一篇重量級(jí)的文章，在這個(gè)基礎(chǔ)上改動(dòng)一下就可以再出來(lái)一批灌水文章呵呵，當(dāng)然這個(gè)重量級(jí)文章的難度和風(fēng)險(xiǎn)也是相當(dāng)大的。發(fā)文章的難易和研究領(lǐng)域方向有很大的關(guān)系，這方面也是可以去打聽(tīng)了解的。 （2）參加有影響力的專業(yè)競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好的名次成績(jī)。對(duì)于挑戰(zhàn)杯和數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，我們系參加的氛圍不濃（其實(shí) 歷史上電子系的挑戰(zhàn)杯是非常強(qiáng)悍的，1993年還拿下特等獎(jiǎng)和三個(gè)一等獎(jiǎng)，為北大奪取挑戰(zhàn)金杯立下最大功勞?。? 而全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，應(yīng)該是我們系本科生的機(jī)會(huì)，這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的努力點(diǎn)。 。這三位同學(xué)都獲取了很高的獎(jiǎng)學(xué)金，去斯坦福大學(xué)電子系攻讀博士學(xué)位。每年我們電子系都有較好的組織，這方面的情況也可以請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)中心和電路與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的老師和同學(xué)。