北師大版六上作文(編輯修改稿)
2025-07-26 11:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人參加，他們的動作、語言、神態(tài)怎樣，活動的結(jié)果如何等方面，教師要幫助學(xué)生仔細(xì)回憶，先把過程講清楚，然后引導(dǎo)學(xué)生確定寫作要點。） 這次活動給你的最大收獲是什么？（要結(jié)合實際談，不可過于牽強(qiáng)。幫助學(xué)生確定中心思想。）（二）、寫作注意事項。按事情的發(fā)展交待清楚時間、地點、人物及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，注意記敘的順序。處理好點和面的關(guān)系，抓住重點寫具體。點面結(jié)合、突出重點是寫好活動的一個主要方法。所謂“面”是指一定場合下的特定情景，包括人物、事件及人物的感受、周圍的環(huán)境。所謂“點”指的是重點，是具有典型性的人、事及景物。點面結(jié)合，就是在寫作時，能圍繞中心，將活動的個體和群體，事物的局部和整體結(jié)合起來，做到詳略得當(dāng)。作為一次“難忘的”體育活動，其全過程中總有精彩的部分，因此，寫好精彩部分，寫好精彩部分中參予者和觀眾中的主要人物，則是寫好本篇習(xí)作的關(guān)鍵。應(yīng)該說，寫活動，沒有寫好其重點部分就算不上一篇好的習(xí)作。寫出活動參加者或觀看者的心情，以增強(qiáng)習(xí)作的感染力，使文章的內(nèi)容更加生動形象。四、結(jié)合所講內(nèi)容，指導(dǎo)閱讀例文。五、學(xué)生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計：記一次難忘的體育活動寫出中心按發(fā)展順序，有條理地記敘內(nèi)容真實、具體第二課時習(xí)作四、童年趣事教學(xué)目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，觸發(fā)他們對童年生活的回憶，鼓勵有創(chuàng)意地表達(dá)。 選擇一件童年的趣事來寫，寫出趣味，寫清楚事情的經(jīng)過以及從這件事中明白了什么。 自擬作文題目，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點： 必須是有趣的事，所寫的事須趣味十足。必須按照一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過。課前準(zhǔn)備： ，在瀏覽的基礎(chǔ)上摘錄若干個精彩片段。 《童年》。教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣，觸發(fā)回憶 ，觸發(fā)學(xué)生對童年生活的回憶。 （1）（播放歌曲《童年》，在樂曲聲中，教師有感情地導(dǎo)入） 同學(xué)們，童年生活如一個個美妙的夢，童年生活就像一首首美妙的歌，聽著《童年》這首優(yōu)美的歌曲，怎能不勾起我們對童年的回憶。因為我們童年的故事也如一顆顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂。如果我們把這些童年生活用筆寫下來，那該多么有意思啊！ （2）回憶童年故事，選擇最有趣的事說一說。 ，廣開“材”路。 （1）想想事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，自己說給自己聽。 （2）四人小組互相交流各自的童年趣事，暢談各自的感受。 （3）誰愿意把你童年的樂趣和大家分享？二、指導(dǎo)構(gòu)思，有序表達(dá)。 ，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 （1）課前，老師請同學(xué)們讀了許多有關(guān)童年趣事的作文，誰愿意把所摘錄的精彩片段讀給大家聽一聽？ （2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)歸納： 安排材料的方法通常有兩種： 順敘——就是按照事情發(fā)展的先后次序來組織安排材料。先發(fā)生的事先寫，后發(fā)生的事后寫，一步一步從頭寫到尾，寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過程。 倒敘——就是先寫出事情的結(jié)果或某個最突出的片段，然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展、變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。 （3）引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀體會，自擬題目，自主選擇表達(dá)的順序，列出習(xí)作提綱。 （4）拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流） （5）小組內(nèi)口述。選幾名口述出色的孩子做示范，在班上交流。 教師總結(jié)：同學(xué)們，一篇篇生動的童年趣事，記錄了你們成長的足跡。童年的生活，多么絢麗多彩，如果能把這些美麗的故事一一記下，編一本自己的書，那么有一天，當(dāng)你回首往事，它一定能夠為你記憶的星空帶來無限的遐想和無窮的樂趣。在這本“書”中，你也可以插入自己最喜愛的照片，最喜歡的圖畫，用電腦設(shè)計出各種美麗的邊框，這樣，你的“童年趣事”一定成為你最有意義的珍藏。希望你們注意觀察生活，把“寫作”作為自己生活的一部分，那么你的生活定會充實而有意義。 學(xué)生根據(jù)習(xí)作提綱獨立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿，教師來回巡視，相機(jī)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。三、試寫初稿 （1）“趣事”不同于“難忘的事”，也不同于“有意義的事”。所記敘的事不必包含強(qiáng)烈的思想教育意義，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的內(nèi)容，使人增長見識。 （2）“童年趣事”是個籠統(tǒng)的題目，寫作時可根據(jù)文章內(nèi)容自擬一個具體而恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 （3）在記敘一件事時，要把這件事的基本要素（時間、地點、人物、情節(jié)）表達(dá)清楚。四、評議修改，完善習(xí)作。故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生修改的興趣?！拔恼虏粎挵倩馗摹保咨腥螌憚”尽短一ㄉ取?，十五年中作了三次大修改；曹
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