【文章內(nèi)容簡介】 大量涌入，我國已成為電子制造業(yè) 的巨人。 SMT 作為電子制造業(yè)最先進(jìn)的技術(shù)，其發(fā)展也越來越受到人們的關(guān)注。 中國 SMT 最需要 SMT 的專業(yè)人才 中國的電子生產(chǎn)工業(yè)，在改革開放后的發(fā)展可謂神速 。作為電子生產(chǎn)技術(shù)主角的表面貼裝技術(shù) SMT，也相應(yīng)得到高速的發(fā)展。這種現(xiàn)象主要是由兩種因素造成的，一是國內(nèi)本身的改革需求，另一是國內(nèi)龐大市場對(duì)外國的吸引力。剛剛進(jìn)行改革的中國電子生產(chǎn)工業(yè)，不論在資金或技術(shù)上，都得依賴外國。外國資金和技術(shù)的引進(jìn)，不會(huì)是沒有代價(jià)的。一方面、技術(shù)和資金的引進(jìn)，會(huì)使我們國家 SMT 的發(fā)展從一窮二百走向目前的欣欣向榮 。但另一方面，我們國家自己電子工業(yè)的發(fā)展，不能僅僅靠著別人的技術(shù)，如果那樣，我們的發(fā)展是先天不足的，是沒有可持續(xù)發(fā)展能力的。所以對(duì)一個(gè)國家來說，這種以依靠外來協(xié)助為主的做法，只能是在發(fā)展的過渡時(shí)期使用，長遠(yuǎn)來說還是必須學(xué)會(huì)自己的一套能力。 SMT 與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，我們使用的計(jì)算機(jī)﹑手機(jī)﹑ MP3﹑打印機(jī)﹑復(fù)印機(jī)﹑掌上電腦﹑快譯通﹑電子記事本﹑ DVD﹑ VCD﹑ CD﹑隨身聽﹑攝象機(jī)﹑傳真機(jī)﹑微波爐﹑高清晰度電視﹑數(shù)碼照相機(jī)﹑ IC 卡，還有許多集成化程度高﹑體積小﹑功能強(qiáng)的高科技控制系統(tǒng)，都是采用 SMT 生 產(chǎn)制造出來的，可以說如果沒有 SMT 做基礎(chǔ)，很難想象我們能使用上這些使生活豐富多采的商品。 二、在近十年內(nèi)，發(fā)展最快的行業(yè)莫過于電子行業(yè)了，一次又一次的技術(shù)革新推動(dòng)了電子行業(yè)的飛速發(fā)展。直至今日，電子產(chǎn)品已經(jīng)遍及我們生活、生產(chǎn)、工作的每一個(gè)角落。從事電子行業(yè)的人也越來越多，于是，就造就了很多的硬件工程師、軟件工程師、技術(shù)工藝師等等專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)人才。大中專院校也不斷的向各類工廠、企業(yè)、研究所輸送了大量的人才。多數(shù)學(xué)校都設(shè)立了電子類相關(guān)的眾多專業(yè)，籌建了專業(yè)的電子實(shí)驗(yàn)室，渴望培養(yǎng)出更多的理論知識(shí)扎實(shí)，動(dòng) 手能力強(qiáng)的人才，進(jìn)一步提高自己的就業(yè)率和影響力。 學(xué)校培養(yǎng)的電子方面的人才既然是要進(jìn)入電子行業(yè)，無論是做研究還是做生產(chǎn)，他都必須服從生產(chǎn)的實(shí)際能力和生產(chǎn)的實(shí)際需求，符合目前國家 SMT 行業(yè)發(fā)展的大的方向的需求。那么學(xué)校的培養(yǎng)也應(yīng)該更接近實(shí)際生產(chǎn)，讓學(xué)生了解生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，因此我們的大中專院校很有必要籌建起自己的 SMT 生產(chǎn)線，不能讓學(xué)生僅僅是紙上談兵，只有具備較強(qiáng)的理論知識(shí)，又有出色的動(dòng)手能力的人才，才更適合社會(huì)的需求。 我們在前面說過。首先，電子行業(yè)的發(fā)展一直是朝著高集成度、高可靠性和高智能性的方 向發(fā)展。由于高集成的表面貼裝元器件的大量采用，現(xiàn)在許多的電路板已經(jīng)不像從前用烙鐵和焊錫就可以進(jìn)行焊接了，對(duì)許多高集成度的元件已經(jīng)必須借助專用的設(shè)備和專用的工具來進(jìn)行焊接，為了滿足電子產(chǎn)品的大量生產(chǎn)，新的焊接技術(shù)和焊接工藝既SMT 技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。它是產(chǎn)生于電子產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)中，又影響和指導(dǎo)著電子產(chǎn)品的生產(chǎn)。所有的電子工廠都需要大量的生產(chǎn)工藝技術(shù)人員和熟悉生產(chǎn)工藝的設(shè)計(jì)人員、研發(fā)人員。那么學(xué)校就應(yīng)該培養(yǎng)出人才市場中缺少的人才，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力。這也是順應(yīng)了市場的需求。 從目前的實(shí)際情況看，國 內(nèi) SMT 行業(yè)的就業(yè)人才大部分都是畢業(yè)后再經(jīng)過學(xué)習(xí)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的，而且基本上是機(jī)電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)、微電子等專業(yè)的學(xué)生。許多的教育專家指出，我們現(xiàn)在的教育體制已經(jīng)不能和人才的需求緊密結(jié)合，同時(shí)，很多學(xué)生都是理論知識(shí)豐富，動(dòng)手能力差。導(dǎo)致許多用人單位找不到合適的人才，許多的畢業(yè)生找不到合適的單位。許多高校畢業(yè)生就業(yè)的就業(yè)率逐年遞減，許多專業(yè)人才過剩，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了許多的技校畢業(yè)生的就業(yè)率比很多高校畢業(yè)生的就業(yè)率還高的現(xiàn)象。這些問題都是大多數(shù)高校想盡快解決的難題。不少的學(xué)校已經(jīng)開始根據(jù)人才需求調(diào)整專業(yè)，加大 力度培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。就 SMT 行業(yè)來說，已經(jīng)有很多的大中專院校籌建了自己的實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)了相關(guān)的課程。只有這樣才能提高就業(yè)率、緩解就業(yè)壓力、為眾多的用人單位培養(yǎng)合適的人才。 目前珠三角地區(qū)，正在由工業(yè)加工與制造向科技產(chǎn)品加工與制造方向發(fā)展，大型電子制造加工企業(yè)正面臨 SMT 專業(yè)人才緊缺的困難，這個(gè)專業(yè)是技工學(xué)校設(shè)置精品專業(yè)的首選。 學(xué)制： 2－ 3 年。轉(zhuǎn)型期培訓(xùn)（ 6 個(gè)月） 就業(yè)方向：珠三角地區(qū)大型電子企業(yè)。定向培養(yǎng)單位：大亞灣光弘電子制造有限公司 學(xué)制： 2 年或 3 年中專、轉(zhuǎn)型期培訓(xùn)（三個(gè)月，半年，） 我校合 作的專業(yè)還有：數(shù)控技術(shù)；模具設(shè)計(jì)與制造；旅游與涉外酒店管理；服裝設(shè)計(jì)制作與展示等。 聯(lián)合辦學(xué) “1+2”三年制模式 一、我校與聯(lián)辦學(xué)校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，按照 1+2 的教學(xué)模式，共同招生培養(yǎng)學(xué)生并安置實(shí)習(xí)和就業(yè)，即學(xué)生第一年在聯(lián)辦學(xué)校上基礎(chǔ)文化課、素質(zhì)教育課和專業(yè)課 ,屬于聯(lián)辦學(xué)校學(xué)生，第二年推薦保送至我教學(xué)基地全年學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，第三年到進(jìn)行短期23 個(gè)月的專業(yè)拔高和崗前強(qiáng)化培訓(xùn)，成績合格頒發(fā)相關(guān)專業(yè) “勞動(dòng)部職業(yè)資格等級(jí)證書 ”。培訓(xùn)結(jié)束安排到學(xué)校就業(yè)實(shí)習(xí)基地頂崗帶薪實(shí)習(xí)，校企助讀； 我校安置就業(yè)，實(shí)施3 年再就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)。學(xué)校組織愿意讀大專院校的學(xué)生報(bào)讀成人大專。 二、按照分工協(xié)作、利益共享的原則進(jìn)行利益分配。聯(lián)辦學(xué)校收取第一年學(xué)費(fèi)，我公司收取第二年、第三年學(xué)費(fèi)（第三年學(xué)費(fèi)的 30%返回聯(lián)辦學(xué)校）。公寓管理費(fèi)和其它費(fèi)用由學(xué)生所在學(xué)校收取，學(xué)生專業(yè)教材和服裝費(fèi)由我公司統(tǒng)一制定并收取。 三、我中心提供專業(yè)課師資培訓(xùn)及專業(yè)電子課件協(xié)助完成教學(xué)計(jì)劃。專業(yè)技術(shù)支持和設(shè)備的完善。 四、雙方共同制定招生宣傳計(jì)劃，錄取學(xué)生時(shí)由雙方共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行筆試、面試，合格后共同注冊，畢業(yè) 拿到相關(guān)技能等級(jí)證書和大專畢業(yè)證書。 聯(lián)合辦學(xué) “2+1”三年制模式 一、我校與聯(lián)辦學(xué)校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，按照 2+1 的教學(xué)模式，共同招生培養(yǎng)學(xué)生并安置實(shí)習(xí)和就業(yè)，即學(xué)生第一年、第二年在聯(lián)辦學(xué)校上基礎(chǔ)文化課、素質(zhì)教育課和專業(yè)課，屬于聯(lián)辦學(xué)校學(xué)生，第三年到我校實(shí)習(xí)基地進(jìn)行短期 1—3 個(gè)月的專業(yè)拔高和崗前強(qiáng)化培訓(xùn)，成績合格頒發(fā)相關(guān)專業(yè) “勞動(dòng)部職業(yè)資格等級(jí)證書 ”。培訓(xùn)結(jié)束安排到我校就業(yè)實(shí)習(xí)基地頂崗帶薪實(shí)習(xí)（月薪不低于 800 元），校企助讀；畢業(yè)推薦安置就業(yè)，我校實(shí)施 3 年再就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)。 二、 按照分工協(xié)作、利益共享的原則進(jìn)行利益分配。聯(lián)辦學(xué)校按照當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取第一和第二年學(xué)費(fèi)，第三年學(xué)費(fèi)由我校收取，聯(lián)辦學(xué)校享有第一年、第二年學(xué)費(fèi)的 80%和第三年學(xué)費(fèi)的 20%；公寓管理費(fèi)和其它費(fèi)用都由學(xué)生所在學(xué)校收取，學(xué)生專業(yè)教材和服裝費(fèi)由我校統(tǒng)一制定并收取。 三、我校提供專業(yè)課師資培訓(xùn)及專業(yè)電子課件協(xié)助完成教學(xué)計(jì)劃，專業(yè)技術(shù)支持和設(shè)備的完善。 四、雙方共同制定招生宣傳計(jì)劃，錄取學(xué)生時(shí)由雙方共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行筆