【文章內(nèi)容簡介】 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定須經(jīng)學(xué)生本人書面申請、指導(dǎo)教師推薦，在院、系或?qū)I(yè)進(jìn)行大組答辯，根據(jù)答辯情況確定學(xué)生成績。答辯委員會(huì)(答辯小組)根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯情況,并參考指導(dǎo)教師、評(píng)閱人所建議的成績給出成績。答辯委員會(huì)(答辯小組)負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)審閱/答辯成績評(píng)定書》中的答辯評(píng)語。答辯委員會(huì)(答辯小組)給出的成績?yōu)閷W(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終成績.（3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（90分以上），工作刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)出色。、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。，理論分析透徹，解決問題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并且有一定創(chuàng)見性，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值。，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，欄目齊全，書寫工整。，符合有關(guān)規(guī)定。，能夠簡明和正確地闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確深入地回答主要問題，有很好的語言表達(dá)能力。良好（8089分），工作努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)良好。、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)；具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。，理論分析得當(dāng)，解決問題方案實(shí)用，結(jié)論正確。，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，欄目齊全，書寫工整。，符合有關(guān)規(guī)定。，能夠簡明和正確的闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確地回答主要問題，有較好的語言表達(dá)能力。中等（7079），工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)；綜合分析問題和解決問題的能力一般。，理論分析無原則性錯(cuò)誤，解決問題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。，符合有關(guān)規(guī)定，能夠闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能夠比較正確地回答主要問題。及格（6069），基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。，按時(shí)和全面地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。，理論分析無原則性錯(cuò)誤，解決問題的方案有一定的參考價(jià)值，結(jié)論基本正確。，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。，基本符合有關(guān)規(guī)定。，能夠闡述出畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠回答主要問題。不及格（59分以下，具備以下其中三條或三條以上者），態(tài)度不夠認(rèn)真，有違反紀(jì)律的行為。，仍不能按時(shí)和全面地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。，理論分析有原則性錯(cuò)誤，或結(jié)論不正確。，欄目不齊全，書寫不工整。，不符合有關(guān)規(guī)定。，不能正確闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，仍不能正確地回答各種問題。 對于畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高、內(nèi)容不足、工作量未能達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生，指導(dǎo)教師可直接向?qū)W院提出終止該生答辯資格的申請，經(jīng)學(xué)院答辯委員會(huì)批準(zhǔn)后，方可要求其重修畢業(yè)設(shè)計(jì)。 對于一次答辯未通過的學(xué)生，若努力修改后可以達(dá)到本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求，可于一周后申請二次答辯，專業(yè)教研室安排二次答辯。對于二次答辯仍未通過的學(xué)生，實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)重修。[封面模版][所有學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)封面紙張均用白底黑字印制]學(xué)號(hào)[宋體小四號(hào)] 畢業(yè)設(shè)計(jì)[宋體小四號(hào)，居中]題目[宋體小二號(hào)]： [宋體小二號(hào)，在能排列在一行的情況下可適當(dāng)調(diào)整，居中] 作 者[宋體小三號(hào)] [宋體小三號(hào)] 屆 別[宋體小三號(hào)] [宋體小三號(hào)] 院 別[宋體小三號(hào)] 新聞傳播學(xué)院 專 業(yè)[宋體小三號(hào)] 新聞學(xué) 指導(dǎo)教師[宋體小三號(hào)] [宋體小三號(hào)] 職 稱[宋體小三號(hào)] [宋體小三號(hào)] 完成時(shí)間[宋體小三號(hào)] [宋體小三號(hào)] 新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題審查表畢業(yè)生人數(shù) 填寫日期 年 月 日序 號(hào)課 題 名 稱課題類型課題來源學(xué)校 審核 意見策劃創(chuàng)意報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師課題院部擬定學(xué)生自擬其它新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)外聘指導(dǎo)教師資格認(rèn)定表申報(bào)院部申報(bào)專業(yè)擬聘教師姓名工作單位與聯(lián)系方式最后學(xué)歷職稱擬聘教師近年主要工作經(jīng)歷擬聘教師近年主要科研成果教研室意見（需聘請的理由）院領(lǐng)導(dǎo)小組意見簽名（章）：年 月 日教務(wù)處審核意見簽名（章）：年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書課題名稱： 學(xué)生姓名： 何永霞 院 別： 新聞傳播學(xué)院 專 業(yè)： 新聞學(xué) 指導(dǎo)教師： 謝征 2011 年 5 月 15 日一、主題詞、關(guān)鍵詞：[3至5個(gè)，概括畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心概念或主題，供閱讀人做信息檢索]辛亥革命 百年紀(jì)念 瀟湘晨報(bào)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求：[對設(shè)計(jì)主題的立意做簡要詮釋，提出設(shè)計(jì)擬解決的核心問題及其層次關(guān)系]三、文獻(xiàn)查閱指引：[分為指定閱讀文獻(xiàn)和延伸閱讀文獻(xiàn)，前者6至8本（篇），后者2至3本（篇）]四、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排：[分為五個(gè)環(huán)節(jié)：下達(dá)任務(wù)書、開題報(bào)告、形成初稿、提交正稿、準(zhǔn)備答辯，確定各個(gè)環(huán)節(jié)的具體時(shí)間段]教研室意見：[對上述部分給予基本評(píng)定]負(fù)責(zé)人簽名： 注：本任務(wù)書一式三份，由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)教研室審批后一份下達(dá)給學(xué)生，一份交指導(dǎo)教師，一份留學(xué)院存檔。畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告課題名稱： 《行風(fēng)熱線》電視欄目策劃 學(xué)