云計算技術與未來教育信息化發(fā)展(編輯修改稿)
2025-07-25 23:13 本頁面
【文章內容簡介】 設各類學校，不再區(qū)分重點學校。未來十年，教育信息化投入的主體已經從單個的學校轉變?yōu)槊嫦蛘麄€城市的教育公共服務。搭建面向社會、面向公眾的公共服務平臺是促進教育均衡發(fā)展和建立和諧社會的重要舉措，同時也會極大的促進區(qū)域的均衡發(fā)展。制定教育信息化基本標準，建設教育基礎數據庫和共享數據交換系統(tǒng)，促進信息系統(tǒng)互聯互通，是未來教育信息化的基石。上一個十年以學校個體為重點的信息化建設，在某種程度上極大的促進了教育的信息化。到2010年廣東省90%以上學校都有了校園網，并接入了互聯網。但是在軟件應用上出現了大量的重復建設和資源浪費。因為沒有統(tǒng)一的信息化數據標準，學校內部的軟件無法互聯互通，學校之間的信息無法交換，整個城市的教育信息化構成一個個孤島。因此建設教育基礎數據庫和共享數據交換系統(tǒng)是未來教育信息化的基石。構建共享的教育資源平臺將是城市教育信息化的核心應用。城市公共教育服務平臺包括學科教研網、教學博客、教育即時通訊、教育共享資源庫、教研培訓服務平臺、學生學習服務平臺、教育電子政務平臺、社區(qū)教育服務平臺等一系列應用。整個應用的核心我們認為是教育資源，包括教學視頻、教師論文、教學課件、教案學案等。以教育資源為核心并建立相應的標準，搭建城市的共享教育資源平臺，是未來城市教育信息化的核心應用，并以此為核心搭建其余的公共服務平臺。三、云計算技術將成為未來十年的教育信息化的主流應用；隨著云計算相關技術不斷取得突破，云計算技術在資源的靈活性和有效性方面具有明顯的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢在未來教育公共服務平臺的建設上更加明顯：彈性分配資源：云平臺允許你快速增加和減少容量，你可以同時執(zhí)行幾百上千條指令。所有這些都是由服務API控制的，所以你的應用會根據需要自動增加或者減少相應的資源；易管理：能夠完全控制你所運行的實例，用戶有權訪問任何一個，用戶可以隨時和任何一臺機器交互操作，你可以將數據保存在你的虛擬存儲硬盤上，關掉當前的虛擬計算機操作之后，下次再登錄，還可以再將硬盤上的數據加載當前的操作系統(tǒng)中來。用戶也可以將你的實例下載到你自己的電腦上面來繼續(xù)你的工作。靈活性強：用戶可以選擇多虛擬實例模型，比如可以選擇多種操作系統(tǒng)，Windows和Linux等，同時有多種軟件包供你選擇。云平臺允許用戶隨意配置你的虛擬電腦的內存，CPU和虛擬硬盤空間大小，同時你也可以選擇boot分區(qū)大小以便來布置你的多系統(tǒng)。可靠性高：云平臺提供高度可靠性的環(huán)境使得用戶可以快速地替換實例，這是因為我們擁有完善的基礎設施網絡和強大的技術支持作后盾。安全性高：云平臺提供多種安全機制來保障用戶的數據和操作安全。用戶通過web service接口，需要經過安全組來完成對用戶的認證，使用密鑰對策略來保障網絡通信安全。研究表明，教育機構IT預算的70％花費在IT系統(tǒng)的維修和保養(yǎng)上，但卻沒有帶來任何競爭優(yōu)勢。而花費在服務上的只有30％，卻幫助教育機構贏得了市場優(yōu)勢。這就充分說明龐大的IT投入和微薄的產出是不一致的。而基于云計算技術的新型網絡計算操作系統(tǒng) “即用即付、按需付費”的原則可以使教育機構在IT領域的投入達到平衡。上圖是我們以云計算技術勾勒的一個未來教育公共服務
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