課程改革試題小題和答案解析(編輯修改稿)
2025-07-25 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 1關(guān)于課程評價的價值取向不正確的表述是（ B ） 1既是國家課程目標在特定社區(qū)條件下的具體化，又是對國家課程進行補充的課程是（ C ） 1學生檔案袋最具代表和教育意義的類型是（ B ） 1下列選項中不屬于信息技術(shù)與課程整合基本內(nèi)涵的是（ D ） 1下列選項中不屬于基礎(chǔ)性課程的是（ D ） 1校本課程開發(fā)的關(guān)鍵是（ A ） 11966年聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織首次以官方文件形式對教師專業(yè)化作出了明確說明的文件是（ A ）A.《關(guān)于教師地位的建議》 B.《教師培訓》C.《學校質(zhì)量》 D.《今日之教師》1下列說法不符和新課程對教師定位的是（ D ） “平等中的首席” 不是一般意義上的“回顧 ”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，具有研究性質(zhì)，是指（ A ） 二、多選題（5題 10分）2研究性學習的內(nèi)容選取原則是（ ABCD ），重視與學生的經(jīng)驗聯(lián)系，重視與社會生活實際相聯(lián)系，重視學生與現(xiàn)代科學發(fā)展相聯(lián)系，注意各科知識相聯(lián)系 2改變課程管理過于集中的狀況，實行三級課程管理?！叭壵n程管理”包括（ABE ） 、課程實施中學習方式存在問題的原因包括（ABCDE ） 2小組合作學習中學生學習方式的特征有（ ABC ） 2“以校為本” 教研制度的具體實施包括（ BCDE ） 三、判斷改錯題（4題 24分）2課程可分為廣義和狹義兩個方面。 （對）2學習方式改革的目標包括倡導學生的學習由自主學習轉(zhuǎn)向他主學習。 （錯）改為：學習方式改革的目標包括倡導學生的學習由他主學習轉(zhuǎn)向自主學習。2教師專業(yè)發(fā)展方向的內(nèi)涵包括兩個方面：一是教師自身的專業(yè)成長過程，二是促使教師專業(yè)成長的過程。 （對）2學校和家長是校本課程開發(fā)和決策的主體。 （錯）改為：學校和教師是校本課程開發(fā)和決策的主體?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》模擬試題四及答案一、填空題（每空1分，共25分）基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要( )，( )，( )”，和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導。新課程的三維目標是( )目標、( )目標和( ) 目標。新課程的課堂實施要改變傳統(tǒng)的以( )、( )、( )為中心的狀況。新課程實施中，要對課程結(jié)構(gòu)方面過于強調(diào)(學課本位 )、( 科目過多)和 (缺乏整合 )的現(xiàn)狀加以改變，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置(綜合課程 )。在教學實施中，新課程倡導學生(主動參與 )、(樂于探究 )、(勤于動手 )。
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