【文章內(nèi)容簡介】 其他方面明顯薄弱。第三，研究的范圍多是具有普遍意義的農(nóng)民專業(yè)合作社，尤其是缺乏與我國農(nóng)民專業(yè)合作社實踐相結(jié)合的深入研究，對西北民族這一特定地區(qū)更是缺少研究。農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展與其所屬的社會背景及環(huán)境緊密相關(guān)，而西北民族地區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展有其特殊性。第四，地方性的政策缺乏前瞻性與預(yù)見性，相對來說缺乏深入的分析，面對地方的特殊性顯現(xiàn)的不夠到位?；谏鲜鰡栴}使進(jìn)一步對西北民族地區(qū)的農(nóng)民專業(yè)合作社的研究有了一定的空間。四、研究基本思路、創(chuàng)新與不足之處（一）研究基本思路本文的研究思路結(jié)合農(nóng)民專業(yè)合作社既有的研究，分析農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展現(xiàn)狀，立足于西北民族地區(qū)，在對青海省互助縣農(nóng)民專業(yè)合作社調(diào)研的基礎(chǔ)上，在基礎(chǔ)理論的框架下，論證了西北民族地區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社的基本情況，重點闡述了其面臨的困境、制約因素及問題，進(jìn)而就西北民族地區(qū)的特殊性提出了其面對的挑戰(zhàn)及機(jī)遇，最后提出對策。本文的基本思路：調(diào)查分析→提出問題→原因分析→提出對策建議。（二）創(chuàng)新與不足之處創(chuàng)新之處本文對西北民族地區(qū)中的青海省互助土族自治縣農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析了其成長的環(huán)境，互助縣農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)濟(jì)水平適中，很有代表性。在對這一地區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社的實證分析中，也是遵循經(jīng)濟(jì)能力的程度，選取了幾個村進(jìn)行了比較，最大限度地挖掘其發(fā)展?jié)摿εc不足。不足之處與創(chuàng)新之處相比，本文的不足之處更為突出，主要表現(xiàn)在以下方面：在起初的論文準(zhǔn)備中，參考的文獻(xiàn)資料不夠；在調(diào)研中，由于時間有限，對于整個西部民族地區(qū)沒有充分實地調(diào)研，收集的數(shù)據(jù)信息有限；本文的整個框架簡單，深度不夠；最后，筆者的能力有限，沒法整體把握。五、研究對象的選定與研究方法（一）研究對象的選定本文從民族地理的意義上基于地緣考慮，經(jīng)濟(jì)與民族的代表性以及研究規(guī)模的適量性，所以選取土族作為調(diào)查對象很有民族代表性。2007年2009年以來，土族人口占據(jù)全縣人口比例分別為：%，,%，%[[13]王蒲華,農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的實踐與發(fā)展福建實證分析[M].北京:中國農(nóng)業(yè)出版社,2006:35. ]，可見人口持增長趨勢，所以在西北民族地區(qū)重點選取青海省互助土族自治縣的農(nóng)民專業(yè)合作社為調(diào)研對象。并在此基礎(chǔ)上低度輻射西北民族其他地區(qū)，進(jìn)而試圖探究西北民族地區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展路徑。選擇青海省互助土族自治縣作為調(diào)研對象是基于該縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在西北民族地區(qū)處于中等水平。通過對該縣部分農(nóng)民專業(yè)合作社的調(diào)研，可以發(fā)現(xiàn)在西北民族地區(qū)普遍存在的問題，從而提出對策建議?；ブh是我國唯一的土族自治縣，，縣內(nèi)有土、回、藏、蒙等12個少數(shù)民族，主要以土族為主，其中土族人口有68761人，%[[14]甘肅省協(xié)會參考民政部《關(guān)于加強農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會培育發(fā)展和登記管理工作的知道意見》，20031029.[15][J].業(yè)經(jīng)濟(jì)問題,2010,10.[16][J].江西師范大學(xué),2009,31.[17]房建恩,[J].廣東農(nóng)業(yè)科學(xué),2011,19.[18]中國農(nóng)民合作社信息網(wǎng)信息中心[EB/OL].(發(fā)布時間20110303)下載時間20120310.[19]林迪,:基于部分合作社社員的調(diào)查與分析[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),2009,(2).[20]、問題及解決的對策[J].學(xué)術(shù)交流,2011,(11):102.[21][EB/OL].(發(fā)布時間20110113)下載時間20110930] 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[下載時間20120301[43]尹麗園,[J].經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,2011,(11).125.[44]:發(fā)展農(nóng)村地區(qū)旅游業(yè)的必然選擇[J].臨沂大學(xué)學(xué)報,2011,33（4）:2025.[45]呂新業(yè),[J].北京:中國農(nóng)業(yè)出版社,2008,（6）:72.[46]閆述乾,[J].西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報,2011,（3）,29.[47]范滿志,馮海英,[J].經(jīng)營管理,2010,（06）:61.[48][J].新長江,2011,（11）:51.[49]:理論與實證研究[M].浙江:浙江大學(xué)出版社,2011.[50]張曉山,[M].北京:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2009.[51][M].上海:上海遠(yuǎn)東出版社,2007.]。全縣男女性別比為103：100。青海互助土族自治縣是土族最主要的聚居地，古為羌地，1953年設(shè)互助土族自治區(qū)，1955年改為互助土族自治縣，這也是新中國成立以后設(shè)立的第一個土族自治縣?；ブh位于青海省東北部，縣域面積3424平方公里（），%。作為獨有民族所主要聚居的縣，研究土族必須關(guān)注青海互助土族自治縣。（二）研究方法文獻(xiàn)法文獻(xiàn)檢索和儲備是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究必不可少的準(zhǔn)備階段。前人已經(jīng)積累的大量文獻(xiàn)資料和調(diào)查資料對我們的調(diào)查研究有極大的借鑒甚至指導(dǎo)作用。在本論文的前期準(zhǔn)備中，參考了國內(nèi)學(xué)者的文獻(xiàn)資料，并從中選取能夠支持本文的基礎(chǔ)資料與信息。因此，本課題組采用文獻(xiàn)檢索法作為搜集資料的第一種方法。社會調(diào)查法調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。實地調(diào)查獲取第一手資料是我們了解西北民族地區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展?fàn)顩r的必經(jīng)程序。本文立足于西北民族地區(qū)，對青海省互助土族自治縣的部分農(nóng)民及合作社進(jìn)行了調(diào)查訪問。資料收集使用了兩種方法，第一種是自填式問卷，入戶發(fā)放問卷，通過具體細(xì)致的問題詢問獲取第一手感性材料?；谡{(diào)研能力的限制，問卷調(diào)查集中在互助縣，共涵蓋威遠(yuǎn)鎮(zhèn)小莊村、東溝鄉(xiāng)大莊村與塘拉村、臺子鄉(xiāng)塘巴村。在這幾個村的走訪中，選了農(nóng)民專業(yè)合作社的社員與非社員。鑒于許多老人不識字，還有一些問題有點專業(yè)化，我們采用將問卷上的問題改為口頭提問的代填式調(diào)查。在民族地區(qū)，一些少數(shù)民族老人聽不懂漢語，我們專門聘請了翻譯進(jìn)行溝通，保證了調(diào)查結(jié)果的真實性。第二種是半結(jié)構(gòu)式訪談，涵蓋的范圍還是青海省互助縣。走訪了縣政府、農(nóng)業(yè)局、工商局等各相關(guān)職能部門，以調(diào)研提綱的方式獲取較權(quán)威的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。比較分析方法 比較分析方法是人們認(rèn)識事物的基本方法，對兩個或兩個以上的事物或?qū)ο蠹右詫Ρ?，以找出它們之間相似性與差異性的一種分析方法。本文在分析過程中，對青海省互助縣調(diào)研的部分農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)行對比分析，便于向西北民族地區(qū)低輻射。第二章 農(nóng)民專業(yè)合作社概述一、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織(一)概念農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織是農(nóng)村從事某項專業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營的農(nóng)民，在堅持家庭承包經(jīng)營的基礎(chǔ)上，按照自愿互利、民主管理、協(xié)作服務(wù)的原則，在技術(shù)、資金、信息購銷、加工、儲運等環(huán)節(jié)進(jìn)行聯(lián)合，以提高競爭能力，增加成員收入為目的的民間自助服務(wù)性合作經(jīng)濟(jì)組織[[52]:基于成員異質(zhì)性的視角[M].浙江:浙江大學(xué)出版社,2008.[53][M].浙江:浙江大學(xué)出版社,2008.附錄青海省互助縣農(nóng)民專業(yè)合作社調(diào)查問卷針對農(nóng)戶：過去幾年里，您的農(nóng)業(yè)以外的收入在整個純收入中的比重為：A非常低 B較低 C一般 D較高 F非常高您是否參加了農(nóng)民專業(yè)合作社（如參加了回答3~6，如沒有參加回答7）：A是 B否 您在農(nóng)民專業(yè)合作社可以享有的權(quán)利和義務(wù)有：A技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn) B優(yōu)惠的農(nóng)資供應(yīng)價格 C穩(wěn)定的產(chǎn)品收購D優(yōu)惠的收購價格 E按交易量（額）返利 F按股分紅 G其他（請注明）您所在的農(nóng)民專業(yè)合作社主要從事何種經(jīng)營服務(wù)：A產(chǎn)供銷一體化服務(wù) B購買服務(wù) C倉儲服務(wù) D運輸服務(wù)E加工服務(wù) F農(nóng)機(jī)服務(wù) G技術(shù)信息服務(wù) H其他服務(wù)（請注明）您是否參與了章程的制定？A是 B否您所在的合作社的營業(yè)范圍是：A種植業(yè) B養(yǎng)殖業(yè) C加工業(yè) D農(nóng)機(jī) E休閑旅游 F其他（請注明）據(jù)您了解，農(nóng)民專業(yè)合作社有沒有開展一些培訓(xùn)服務(wù)?A是 B沒有 C不了解您為什么沒有參加農(nóng)民專業(yè)合作社：A沒有與自己生產(chǎn)經(jīng)營范圍相同的合作社B合作社的組織原則及經(jīng)營宗旨與現(xiàn)實行為不相一致C不了解D其他（請注明）您有沒有閱讀過《農(nóng)民專業(yè)合作社法》？A有 B沒有國家對民族地區(qū)的農(nóng)民專業(yè)合作社給予優(yōu)先扶持（財政撥款），您有沒有感受到這一政策帶來的利益：A有 B沒有 C不好說1據(jù)您了解，農(nóng)民專業(yè)合作社在實行民主管理中，成員大會在選舉和表決時是否實行一人一票制？A是 B否 C不了解1在您看來，農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)揮的重要作用有：A組織協(xié)調(diào)農(nóng)戶 B產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和技術(shù)控制C打擊假冒仿冒、給予法律保護(hù) D其他（請注明）1農(nóng)民專業(yè)合作社成員對合作社債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任，您認(rèn)為應(yīng)是：A以其賬戶內(nèi)記載的出資額和公積金份額為限B當(dāng)合作社面臨資不抵債時，債權(quán)人可要求社員以個人財產(chǎn)承擔(dān)C投資人無法承擔(dān)的債務(wù)自然免除 D不了解1對于農(nóng)民專業(yè)合作社的財產(chǎn)權(quán)益問題，若有一處房屋閑置欲出售，您認(rèn)為下列正確的是：A房屋是出資人作為加入農(nóng)民專業(yè)合作社的出資，此房屋應(yīng)歸出資人B農(nóng)民專業(yè)合作社對成員的出資享有所有權(quán)，自成員把財產(chǎn)作為出資讓渡給農(nóng)民專業(yè)合作社后，財產(chǎn)的所有權(quán)就已經(jīng)轉(zhuǎn)移C征得出資人的同意后合作社就可出售D對農(nóng)民專業(yè)合作社的財產(chǎn)性質(zhì)認(rèn)識不清1您感受到的扶持政策有：A財政支持（國家支持）B金融扶持（貸款上的優(yōu)先保證、免除或降低抵押要求）C稅收優(yōu)惠（所得稅、營業(yè)稅、增值稅以及其他稅種）D科技扶持（科技的投入與科技項目的資金補助，組織科技人員到基層去指導(dǎo)）E人才扶持（有關(guān)機(jī)構(gòu)派出相關(guān)人才，協(xié)助合組社招聘有關(guān)人才，組織人才培訓(xùn)）F產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)（防止投資次向某個方面過于集中或投資失誤）G其他（請注明）訪談提綱針對政府及相關(guān)職能部門： 關(guān)于農(nóng)村建設(shè)的財政扶持及上級撥款情況 已注冊農(nóng)民專業(yè)合作社的數(shù)量，發(fā)展專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的情況怎樣？ 農(nóng)民專業(yè)合作社合作化程度怎樣？有哪些較著名的龍頭企業(yè)？ 貴縣對農(nóng)民專業(yè)合作社開展的培訓(xùn)服務(wù)有哪些？ 在發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中存在的主要問題有哪些？ 貴縣對農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織有沒有相關(guān)的立法？如果有的話，有沒有進(jìn)行宣傳？普及情況怎樣？在實踐中的使用情況如何？存在的問題有哪些？致謝歷時一載，幾經(jīng)修改，論文終將完成。提筆致謝，方覺筆端無力，難以表達(dá)心中之萬千感慨。韶華不為少年留，兩年的求學(xué)時光彈指一揮間，人生最美好的青春年華我有幸在美麗的甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)度過。如今，畢業(yè)將至，離別在即，這里的一切都將是我一生最美的回憶、最深的眷戀。師恩重如山。此刻，我要向我的導(dǎo)師周曉濤老師致以最誠摯的謝意。論文的完成，傾注了周老師的大量心血與智慧。導(dǎo)師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、扎實深厚的學(xué)術(shù)功底，使我受益匪淺。從最初的選題到論文的框架設(shè)計，從論文的初稿到最終定稿，從論文的整體思路到字句的雕琢，每一處都存有導(dǎo)師思想的烙印。駐足回首，感恩之心常在。在這里，謹(jǐn)向我的導(dǎo)師致以深深的謝意！感謝在我論文開題時給予我耐心指導(dǎo)和無私幫助的各位老師，他們的建議和指導(dǎo)開啟了我論文的思路，也增強了我完成論文的信心。感謝給予我論文指導(dǎo)的各位老師，感謝在我攻讀碩士學(xué)位期間曾給我知識使我受益匪淺的各位老師，他們嚴(yán)格、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，淵博的知識、規(guī)范的研究方法使我終身受益，在此深表感謝。感謝熱情好客的互助縣人民，在我基層調(diào)研時，獲得了互助縣政府和政府部門工作人員的幫助，還有許多農(nóng)民專業(yè)合作社同志給予我很大的支持，樸實的互助縣人民更是配合我們的調(diào)研，使得我們能夠順利完成，在此感謝。同窗情誼貴