【文章內容簡介】 案，全對計2分，少答計1分，不答或答錯計0分。）　　1以下哪幾項是小學科學課程改革的基本理念？ ABD　　A、科學學習要以探究為核心?！　、科學課程應具有開放性?！　、科學教育應開發(fā)課程資源　　D、學生是科學學習的主體。　　1動物細胞中所沒有的結構是： B　　A、 細胞膜 B、細胞壁 C、細胞質 D、細胞核　　1下列動物的生殖方式屬卵生的有： AD　　A、 烏龜 B、蝙蝠 C、鯨 D、鴨　　1關于電磁鐵的磁性，下列說法正確的是 BC　　A、電磁鐵的磁性強弱與通過的電流大小無關　　B、電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數有關　　C、電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性　　1如果把手放在爐火正旺的火爐上烤火，你會感受到手一下子熱起來了?；馉t中的熱主要是通過什么方式傳遞到手上的。 C　　A、傳導 B、對流 C、輻射　　1下列變化中只含物理變化過程的是 AB　　A、蠟燭熔化 B、太陽曬干地面上的水　　C、鐵生銹 D、水果發(fā)霉　　1如圖所示：小明用滑輪組提升240N的物體，他至少要用多大的拉力（F）才能提起 ？（摩擦力及滑輪重均忽略不計） B　　A、120N B、80N C、60N　?。ǘ┡袛啵海ü?分，每小題1分）　　1如果電路中各用電器是逐個順次首尾相連的，此電路就是并聯(lián)電路。 （ F ）　　1綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。 （ T ）　　沉到水底的物體只受到重力，沒有受到浮力。 （ F ）　　2停止敲鑼后，還能聽到鑼聲，說明物體不振動也發(fā)聲。 （ F ）　　2桿秤是利用杠桿原理做成的，當秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一貨物，其讀數比正常值大。 （ F ）　　2人類對地球的認識經歷了漫長的歷史，許多科學家作出了巨大的貢獻。其中著名的天文學家哥白尼寫下了偉大的著作《天體運行論》，創(chuàng)立了“日心說”。 （ T ） 第Ⅱ卷：非選擇題（60分）　　三、公共知識（10分）　　2認真閱讀以下材料，回答文后的問題：　　材料一?！懊髁恋慕淌乙蓛?，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆娬{課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然?！　〔牧隙?。“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽?！薄~圣陶　　材料三。 張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃設計，并聯(lián)合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業(yè)余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作?！　。?） 分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？” 你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？（3分）　　參考答案：　　①課堂里沒有秩序、沒有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的；②過分地強調安靜并不科學；③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發(fā)展/讓學生積極地思考/……）比讓學生安靜更重要。應樹立育人為本的教育觀。　?。?）教師是學生建構知識的忠實支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？(3分)　　參考答案：　　葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。落實主導性的教師觀，在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生會學習；③激勵學生會思考；④指導學生能實踐?！　。?）材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？（4分）　　參考答案：　　班主任老師有著主體性的學生觀?！　≡谛抡n程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展?！　∷?、學科專業(yè)知識（50分）　?。ㄒ唬┨羁眨海ü?2分，每小題2分）　　2我國古代的四大發(fā)明是（火藥）、（指南針）、（造紙術）、（活字印刷術）。　　2湖南有一位世界著名的科學家（袁隆平），他研究的（雜交水稻）被西方世界稱為東方魔稻。　　2人的心臟中有四個腔，它們分別是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）?！　?種子萌發(fā)所需的三個外部條件是：適宜的溫度、（水分）和（空氣）?！　?太陽系共有（八）大行星，按它們與太陽的距離由近到遠依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）　　溫度是表示物體的（冷熱）程度，實驗室有的溫度計是根據（液體的熱脹冷縮）性質制成的。 　?。ǘ┖喆穑海ü?2分，每小題3分）　　3我們在教學《地震》一課中，要讓學生知道地震發(fā)生時自我保護的一些措施。那么地震發(fā)生時，應該如何進行個人防護？（至少寫三條）　　參考答案：　　保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應。（1）可選擇桌子底下或床下等地方躲避。（2）可選擇衛(wèi)生間等小房間墻角躲避。（3）要關閉電源、關閉煤氣、熄滅爐火。（4）不能乘電梯。（5）當大地震后利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。（6）如果在戶外，就迅速遠離高壓線、大樹、建筑物等，然后跑到開闊的地方?！　?小實驗：用小玻璃瓶裝滿水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中，第二天打開冷凍柜看到什么實驗現(xiàn)象？為什么？　　參考答案：　　（1）瓶蓋被頂開、頂壞或瓶子破裂，瓶內水結成冰后溢出了瓶口?！　。?）水凝固成冰后，密度減小，體積增大?！　?分別寫出人體的感覺器官及其作用?！　⒖即鸢福骸　。?）耳：聽覺作用 （2）眼：視覺作用 （3）鼻：嗅覺作用　?。?）舌：味覺作用 （5）皮膚：觸覺作用　　3李同學將呼出的氣體吹進澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請寫出該反應的化學方程式：　　參考答案：　　CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O　　（三）論述題（26分）　　3（14分）課程標準是學科教學的綱領性文本。請根據《科學（36年級）課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課標》）回答下列問題：　　（1）、地球上的許多變化都是地球的運動引起的，《課標》中對引起的四種變化作出了具體的要求。請把“地球運動與所引起的四種變化”用框圖表示，并談談晝夜變化的成因及其影響。（6分）　?。?）小學科學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標，對三維目標中不同水平的學習要求分別用了行為動詞進行描述。請你把下面四個行為動詞所對應的具體目標用線連起來。（3分）　　（3）下面是《課標》中“內容標準”的節(jié)選。　　主題 物體與物質之四：物質的利用　　內容標準　　活動建議　　，認識保護資源的重要性。　　討論如何保護當地的資源?！　?。注意安全與健康，知道一些常用的防范、安全和健康措施?！　±米陨斫涷灪退鸭母鞣矫尜Y料，討論各種物質（如酒精）的利用對人有利的方面（如治病）和有害的方面（如釀酒）?！　〗M織學生搜集有關材料（包括實物、圖片、錄像帶學生自己的小文章、漫畫等），舉辦一次小展覽。　　 來正面和負面的影響，人對環(huán)境負有責任?！　≌{查白色污染，講座防治方法?！　≌{查當地主要污染源?！　懸环萁o地方政府的建議書?！　∩媳碇小盎顒咏ㄗh”一欄的設立與表述，既對教學實施有重要的指導意義，又在一定程度上體現(xiàn)了新課程的價值追求。請你寫100字以內的文字，說說你對此的理解。（5分）　　參考答案：　　①上表中“活動建議”部分表述中關于討論、調查、搜集資料等具體的活動方式、方法，對教學活動設計有重要的指導價值和導向作用，對教師實施教學提出了操作性建議?！　、谏媳碇小盎顒咏ㄗh”中的活動方式、方法是對學生學習的指導，體現(xiàn)了探究、合作等學習方式的特征，有利于三維目標的實現(xiàn)。　　3有的老師說：探究式學習方式就是先進的，接受式學習方式就是落后的。你是怎能樣看待這個問題的？（5分）　　參考答案：　?。?）不能認為探究式就是先進的，接受式就是落后的?！　。?）接受式學習和探究式學習均是中小學生重要學習方式?！　。?）兩種學習方式的效果關鍵是運用。接受式學習運用得好，如教師講授也可以生動地向學生傳達大量的有用信息。運用得不好，授課會很沉悶，讓人昏昏欲睡；探究式學習能啟發(fā)和鍛煉學生的思維，但運用不好，也可能使課堂學習活動變得雜亂無章，沒有效果。　?。?）探究式學習能使學生構建知識形成科學概念、領悟科學研究方法；接受式學習能讓學生學習大量的人類文化遺產中的精華，以豐富他們的心智與靈魂。兩者應該彼此取長補短，互相促進，不可偏廢?！　?有位老師在進行《溶解》一課教學時，給每組學生提供了材料：盛有水的燒杯，筷子，小包鹽。并讓學生猜一猜食鹽放入水中會不會溶解，然后讓學生實驗：把鹽放入水中，攪拌后食鹽不見了。接著教師分別做了沙子、高錳酸鉀是否溶解的演示實驗。最后教師指導學生填書上的表格：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。這些為什么不是科學探究活動？如果你教這個內容，怎樣來設計探究活動？請寫出探究活動設計思路。（7分）　　參考答案：　?。?）食鹽的溶解是學生已有的經驗，還讓學生進行猜想是無意義的。學生已知結論，教師讓學生做食鹽溶解實驗，顯然這是一種驗證性實驗，而不是科學探究活動。教師進行演示實驗讓學生看，這一活動過程教師處于主動狀態(tài)，而學生處于被動狀態(tài)，學生的行為缺乏主動性，因此不屬于科學探究活動?！　。?）探究活動設計思路要體現(xiàn)：①緊扣探究活動主題，活動要有探究價值；②設計科學合理、方法新穎，讓學生多感觀參與和思維參與?！　?010年湖南長沙芙蓉區(qū)科學考試真題(附答案)　　一、填空(1分1空)15分　　，等組實驗法和循環(huán)法　　、情緒性、籠統(tǒng)性和短暫性　　，把白光慮成紅橙黃綠藍靛七色　　 ，鋼鐵變繡是 化學變化 ，鐵線彎曲是 形態(tài)改變　　 、門、綱、目、科、屬、種， 種 是最基本的分類單位　　(基因)多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個組成部分?！　?.三維課程目標是 科學探究 、科學知識和情感態(tài)度與價值觀長沙教師招聘信息 株洲教師招聘考試網 長沙教師招聘課程　　二、選擇 2分一個 10個20分　　　　A、 B、狂風暴雨C 、四季分明D、風和日麗　　節(jié)能減排的措施中哪個是錯誤的　　A、 B、使用環(huán)保購物袋，減少白色垃圾C、步行上下班，減少尾氣排放D、少使用空調，節(jié)約用電　　，這是因為　　A、減少水分蒸發(fā)B、減少受光照面積C、 D、　　 之間　　A、木星與土星B、火星與木星C、金星與火星D、　　　　A、質量大B、體積大C、能發(fā)光D、能發(fā)熱　　 此題配圖　　A、樹的倒影B、筷子斷了(水中)C、手影D、放大鏡放大字　　、地球、月球的排列是怎樣的　　A、太陽月球地球B、太陽地球月球C、地球太陽月球D、　　 形的組成的　　A、四邊形B、五邊形C、六邊形D、八邊形　　，力撤走后又恢復，我們說這個物體具有　　A、彈性B、彈力C、重力D、拉力　　三、名詞解釋　　　　答：研究性學習是以培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，　　培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力為基本目標。　　以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體?！　∫栽谔岢鰡栴}和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內容。以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程?！　　　〈穑河^察法是在自然條件下，有目的、有計劃地觀察客觀對象，收集、分析事物感性資料的一種方法。觀察法是研究性學習中最基本、最普遍的方法，是學生搜集資料的基本途徑，是其他研究方法的基礎?！　∷摹⒑喆稹　】茖W學習以探究為主要方式?(5分)　　(5分)　　答：測量前，觀察所要使用的溫度計，了解它的量程(測量范圍)和分度值(每一小格對應的溫度值)?！　y量時使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸(要浸沒在被測液體中)?！　〈緮捣€(wěn)定后再讀數?！　∽x數時溫度計玻璃泡要留在被測液體中，不能取出來讀數。　　(6分)　　 　　五、綜合　　、名稱、特點，完成下表 13分　　時間　　初1　27　　8　　914　　15　　1623　　23　　2430　　名稱　　新月　　娥眉月　　上弦月　　凸月　　滿月　　凸月　　下弦月　　殘月　　月相圖形　　答案　　新月：　　整晚不可見　　上弦月：　　出現(xiàn)在西半天空，上半夜傍晚至午夜可見?！　M月：　　一輪明月整夜可見，傍晚至凌晨五六點，出現(xiàn)在上中天?！　∠孪以?：　　只在下半夜出現(xiàn)于東半天空中，這就是下弦?！　⌒略拢骸　≌聿豢梢姟　≡孪嗍且匀赵曼S經差度數(以下的度數就是日月黃經差值)來算的，共劃分八種：　　新月(農歷初一日，即朔日)：0度。　　峨眉月(一般為農歷的初二夜左右初七日左右)：0度90度?！　∩舷以?農歷初八左右)：90度?！　u盈凸月(農歷初九農歷十四左右)：90度180度?！　M月(望日，農歷十五日夜或十六日左右)：180度?！　u虧凸月(農歷十六農歷二十三左右)：180度270度?！　∠孪以?農歷二十三左右)：270度。　　殘月(農歷二十四左右月末)：270度360度?！　×硗?，農歷月最后一天稱為晦日，即不見月亮?！　∫陨嫌兴姆N為主要月相：新月(農歷初一日)，上弦(農歷初八左右)，滿月(農歷十五日左右)，下弦(農歷二十三左右)，它們都有明確的發(fā)生時刻，是經過精密的軌道計算得出的?！　≡孪嘧兓琛　〕跻恍略虏豢梢?，只緣身陷日地中。　　初七初八上弦月，半輪圓月面朝西?！　M月出在十五六，地球一肩挑日月。　　二十二三下弦月，月面朝東下半夜。　　一個口訣(方便記憶)：上上上西西、下下下東東意思是：　　上弦月出現(xiàn)在農歷月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空?！　∠孪以鲁霈F(xiàn)在農歷月的下半月的下半夜，月面朝東，位于東半天空。　　(云、雪、雨、霧、露、霜) 6分　　云、雨、雪、霧、露、霜　　云：地面上的水蒸發(fā)成為水蒸氣(汽化)，升到高空與寒冷空氣接觸，水汽便凝結成小水滴(凝華)，形成云?！　∮辏寒敎囟认陆担钟心酆诵牡臅r候，就會凝結成大水滴下降為雨，一滴雨點要比云中的小水滴大上幾千倍，　　小水滴一定要在它的體積增加到很大的時候才會落下來?！　⊙喝绻侣涞沫h(huán)境溫度在0℃以下，水在空氣中就可能形成雪(凝固)。　　水汽凝華而成的微小晶體叫水晶，當水晶在大氣隨氣流上下翻騰，聚集起來變得足夠大時，就形成雪花在地面飄落?！　⊙┗ǖ拇笮∪Q天氣溫度，溫度越低，形成的雪花越小。由于構成雪片的結晶能反射光，因此雪呈白色?！　§F：當過冷的水滴碰撞在冰晶(或雪花)上，則成霰。　　冰雹：霰在積雨云中隨著氣流多次升降，不斷與雪花、小水滴等合并，形成透明層和不透明層交替的冰塊，落到地面就是冰雹。　　露：地面上的空氣中含有肉眼看不到的蒸汽，當水汽含量達到飽和時凝結成水滴，這就是露(夏季植物上的水珠)。　　霜：如果地表氣溫降到0℃以下時，則水汽直接凝結成固態(tài)(凝華)，就是霜(冬季早晨路旁干草上的白色粉末狀固體)。　　，乙發(fā)現(xiàn)甲的生態(tài)瓶中的植物比自己的存活時間要長，于是提出猜想：生態(tài)瓶中有無動物是影響其中植物存活時間的原因，請設計一個實驗證明乙的猜想是否正確?！?3分　　實驗名稱　　實驗準備　　控制變量　　實驗步驟2008～2009學年度第一學期三年級科學期末考查武漢理工大學附屬小學　程志紅一、選擇與填空（將最合適的一個答案序號填在橫線上），一般采用 方法。 A、畫圖 B、拓印 C、將樹皮撕下來做成標本 A、水花生 B、車前草 C、浮萍、動物，植物的共同特點的是 A、會繁殖 B、會死亡 C、會運動 對。A、1對 B、2對 C、3對、空調、電風扇都使用了 材料。A、金屬 B、塑料 C、玻璃 A、有味道 B、無固定形狀　　C、白色，雨衣利用了塑料的 性質。A、電16