【文章內(nèi)容簡介】 再長大。： “ ”的句子用了 、 、 的說明方法，說明了 “ ”的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 和 ，形象生動地說明了 。，你對地球母親有什么話想說？ 13.《只有一個地球》選段(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，（ ）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 、 、 、 。2.“再生”的意思是 ，導(dǎo)致資源“不能再生”的原因是 3.“本來”強(qiáng)調(diào)了 ，體現(xiàn)了說明文語言的 。4. 在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 15.《這片土地是神圣的》選段如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。1. 寫出下列詞語的近義詞。神圣——（ ） 照管——（ ） 品嘗——( )2. 本段寫出了西雅圖酋長的 ，他希望白人牢記 ，要善待這片土地上的 。3.“清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息”這句話的意思是 17.《少年閏土》選段（一）第二天，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”我于是又很盼望下雪。閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?.這幾段話中閏土向我講述了哪幾件事？2.用圓圈畫出閏土捕鳥的動詞。從這些動詞中可以體會到閏土是個怎樣的少年？3．從文中畫線的句子可以知道閏土 4．文中省略號的作用是省略了 17.《少年閏土》選段（二）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩铮保╟hao cao）汛要來的時候，就有許多跳魚兒，都有青蛙似(si shi)的兩個腳……”??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。1. 在文中加點的字多的正確的讀音下畫上橫線。2. 聯(lián)系課文理解詞語。 如許：（ ） 素：（ ）3. 請用一個成語概括畫橫線的這句話的意思。 4. “西瓜有這樣危險的經(jīng)歷是指” （ ） 、刺猬、猹偷吃。5. 閏土告訴“我”哪些新鮮事？以小標(biāo)題形式簡要地寫下來。 6. “他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的的四角的天空?！边@句話你是怎樣理解的？ 7. 從這段話中我們可以體會出作者 的思想感情。17.《少年閏土》選段（三）我于是日日盼望新年到，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地區(qū)看。他正在廚房里，紫色的小圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”。，我們可以看出閏土是一個 的孩子。3.“飛跑”這個詞語表現(xiàn)了 。該自然段中表示捕鳥經(jīng)過的動詞有 、 、 、 、 、 ，從這些動詞中，我們可以體會到閏土的 。18.《我的伯父魯迅先生》選段（一）就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水