農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣課程論文正文(編輯修改稿)
2024-07-25 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及涉農(nóng)龍頭企業(yè)廣泛參與的多元化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織（杜麗華2011）。發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，都與高校有著密切聯(lián)系，這一點我們可以借鑒，在其他課堂上，經(jīng)常聽到老師講說某個大學(xué)老師或者教授路過某個地方，看見某種現(xiàn)象，隨便提了點什么建議或者說了點什么方法，使得某種作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，某農(nóng)民如何的感謝等等，這一方面說明我們的高?；蛘呃蠋熀苡心芰苁軞g迎，而另一方面也說明我國這種推廣方式的欠缺，也就是高校與生產(chǎn)實際脫節(jié)嚴(yán)重。在美國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)出增長率中，科技進(jìn)步所占的比率能達(dá)到80％以上，其農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率高達(dá)85％，而我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率還不足50％。美國這種政府領(lǐng)導(dǎo)、將核心建立在大學(xué)的科技推廣體系是美國農(nóng)業(yè)科技得以快速推廣應(yīng)用的主要原因。美國的經(jīng)驗給我們以深刻的啟示：在我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)大學(xué)和生產(chǎn)單位的直接聯(lián)合，是農(nóng)業(yè)科技推廣的很好形式（林英2007）。近年來，我國一些農(nóng)業(yè)大學(xué)加大了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的力度，探索建立了以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式。比較有代表性的是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)——探索農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)化市場。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)近年來主動適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新要求，不斷探索農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的新模式，堅持走出校門，走向農(nóng)村，走近農(nóng)民，開創(chuàng)出了一條實現(xiàn)教學(xué)、科研和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的辦學(xué)道路。他們創(chuàng)辦了全國第—個以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)化市場——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)科技市場，使市場與科技接軌，加速了科技成果的推廣轉(zhuǎn)化；采用股份制，以技術(shù)入股的方式，參與山區(qū)的治理，推廣科技成果21項，創(chuàng)造經(jīng)濟效益達(dá)22億元，探索出實現(xiàn)科技與經(jīng)濟的緊密結(jié)合的科技治山新模式。其余的還有西北農(nóng)林科技大學(xué)——創(chuàng)建農(nóng)業(yè)專家大院。農(nóng)業(yè)專家大院是西北農(nóng)林科技大學(xué)在農(nóng)業(yè)科技推廣實踐中創(chuàng)造出的一種由政府搭臺，專家唱戲，企業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟合作組織參與的新型推廣模式。 鼓勵大學(xué)生從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作大學(xué)生是一個富有活力的群體，年輕氣盛，思維活躍，極具潛力，大學(xué)生村官如今逐步發(fā)揮著巨大的作用，政府對此也是越來越重視，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作可以是大學(xué)生村官工作的一部分，也可以培養(yǎng)專業(yè)的推廣人員，鼓勵大學(xué)生從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作不僅可以推動我國農(nóng)業(yè)向前發(fā)展，彌補我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員綜合素質(zhì)較低，整體隊伍較差的情況，提高大學(xué)生就業(yè)率，對大學(xué)生個人而言還可以積累社會經(jīng)驗，這也正是大學(xué)生所缺乏的，同時掌握溝通技巧，積累人生財富。有句話說“讀萬卷書不如行萬里路”，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣也是一個行萬里路的機會。 以農(nóng)村
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1