【文章內容簡介】 A、生理和心理因素 B、玩具和飲料C、父母和教師 D、小朋友8（ ）有助于嬰幼兒食欲的產生。A、窗明幾凈、溫暖明亮 B、昏眙的環(huán)境 C、快節(jié)奏的音樂 D、進餐時講故事8為提高嬰幼兒進餐的食欲，保育員應該（ ）。A、批評幼兒 B、比賽吃飯 C、大聲說笑 D、保持餐室安靜8 食物豐富多樣會使嬰幼兒（ ）。A、抑制攝食中樞 B、降低食欲 C、產生食欲 D、沒有興趣8（ ）不利于提高嬰幼兒食欲。A、安靜的進餐環(huán)境 B、嘈雜的進餐環(huán)境C、淸潔的進餐環(huán)境 D、愉快的進餐情堵8 各種主食和副食分開放置是為了（ ）。A、衛(wèi)生 B、食物散熱 C、避免擁擠 D、練習排隊8指導打扮幼兒自己盛飯菜的基本要求是（ ）。A、盡量多盛 B、少盛多添 C、多盛少添 D、一次盛夠8 嬰幼兒進餐的正確坐姿是（ ）。A、聳肩、身體后仰 B、趴在餐桌上C、前臂自然地放在餐桌的邊緣 D、身體靠餐桌邊緣90、飯碗應該放在距桌邊（ ）處。A、2cm B、5cm C. 8cm D、10cm9保育員面對嬰兒將飯吃進自己的口中是為了（ ）。A、與嬰兒一起吃 B、幫助嬰兒吃飯C、嚼碎后喂給嬰兒 D、讓婪兒模仿用勺的動作9保育員教嬰兒使用勺子時應提醒嬰兒（ ）。A、眼睛看著勺中的食物 B、東張西望C、邊玩邊吃 D、看碗9洗手前幼兒應先（ ），以防洗濕袖子。A、卷衣袖 B、抹肥皂 C、擰水龍頭 D、用干毛巾擦9幼兒用毛巾洗臉期間，應指導幼兒清洗毛巾（ ）次。A、34 次 B、12 次 C、0 次 D、4歲9嬰幼兒學習漱口的年齡為（ ）。A、1歲 B、2歲 C、3歲9指導幼兒刷牙的原則是（ ）。A、橫刷 B、全部豎刷C、切牙豎刷，磨牙橫刷 D、除上下磨牙的牙冠外，全部豎刷9鍛煉大幼兒自己洗澡應提醒其認真清洗身體的（ ）。A、腳 B、腳踝部 C、腳底板 D、腳趾頭9嬰幼兒洗屁股的盆和毛巾應（ ）。A、專用 B、男生用—C、全班用—個 D、用洗臉的用具9對（ ）幼兒盥洗的幫助應該側重于困難環(huán)節(jié)的個別幫助。A、托班 B、小班 C、中班 D、大班100、保育員指導嬰幼兒洗眙時應注意（ ）。A、使用臉盆 B、使用流動水 C、使用紙巾擦 D、在洗澡時進行10( )的幼兒可以學習從后向前擠牙膏。A、托班 B、小班 C、中班 D、大班10解決嬰兒洗澡恐懼的辦法是（ ）。A、邊洗邊玩水中玩具 B、停止洗澡C、哄勸 D、堅持給孩子洗澡10欲了解嬰幼兒尿床的原因，保育員應該記錄（ ）。A、學習情況 B、是否有備用的衣服C、當天的游戲情況 D、當晚的喝湯量和飲水量10為了防止嬰幼兒遺尿，(　　)時應提醒嬰幼兒排尿。 A、入睡前 B、進餐后 C、游戲后 D、離園時10發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應與家長聯(lián)系，了解其在家的(　　)情況。 A、大小便 B、盥洗 C、與人交往 D、飲食10嬰幼兒遺尿癥主要是由(　　)引起的。 A、嬰幼兒對環(huán)境不適應 B、飲水太多C、情緒興奮 D、食欲不穩(wěn)10喚醒排尿的最佳時機是(　　)。 A、膀胱充盈前 B、膀胱充盈后 C、膀胱充盈時 D、膀胱排空后10保育員提醒睡眠中嬰幼兒排尿必須首先(　　)。A，喚醒嬰幼兒 B、將嬰幼兒抱起C、不醒就排 D、發(fā)出嬰幼兒熟悉的排尿信號10(　　)是喚醒嬰幼兒的好方法。A、發(fā)出較大的噪音 B、邊觸摸邊呼喚幼兒C、用凉手刺激幼兒 D、大聲呼喚幼兒的名字1在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前保育員要了解本班嬰幼兒的( 　 )、水平、需要等實際情況，做好前期的教學準備。 A、特點 B、分組情況 C、想法 D、個性11在活動的過程中，保育員應善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和(　　)，采取靈活機動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報、請示，保證活動能夠順利進行。 A、教師的不同要求 B、物質條件 C、興趣需要 D、活動內容11游戲的（ ）是學前兒童喜歡游戲的最重要的作用之一。A、假想性 B、活動性 C. 自主、自愿性 D、社會性11按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自由游戲和(　　)。A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲 D、活動性游戲11下列游戲屬于創(chuàng)造性游戲的是(　　)。 B、音樂游戲 C、體育游戲 D、教學游戲11下列游戲屬于有規(guī)則游戲的是(　　)。A、表演游戲 B、角色游戲 C、體育游戲 D、結構游戲11整日制幼兒園毎日的上午和下午都應該有(　　)讓幼兒進行自由的游戲活動。 A、相對完整的時間 B、機會 C、時間 D、一定的時間11（ ）要求保育員不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目標和蘊藏在:環(huán)境中，通過適當?shù)闹薪橛貎盏貙崿F(xiàn)教育的目標。A、靜態(tài)指導 B、動態(tài)指導 C、間接指導 D、直接指導11（