【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 C聯(lián)想思維可以分為以下幾類：（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、對(duì)稱聯(lián)想我的答案：ABCD從對(duì)問(wèn)題思考的起點(diǎn)一下就奔到解決問(wèn)題的終點(diǎn)，似乎完全沒(méi)有中間過(guò)程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺(jué)思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：C資深的醫(yī)生，在第一眼接觸某一重病患者時(shí)，他們會(huì)立即感覺(jué)到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會(huì)自覺(jué)地圍繞這些感覺(jué)展開(kāi)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：D以下屬于直覺(jué)思維特征的有（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：ABCD以下對(duì)直覺(jué)思維功能的說(shuō)法正確的是（）。A、人們可以依靠直覺(jué)進(jìn)行優(yōu)化選擇B、人們可以依靠直覺(jué)作出創(chuàng)造性預(yù)見(jiàn)C、人們可以借助于直覺(jué)獲得新的發(fā)明D、人們可以依靠直覺(jué)提出新的科學(xué)思想我的答案：ABCD直覺(jué)判斷是憑主觀意愿，不需要基礎(chǔ)知識(shí)。（）我的答案：沒(méi)有“99%的汗水”，就不會(huì)有“1%的靈感”。所以，有人就說(shuō)靈感就像“十月懷胎，一朝分娩”。體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：A靈感什么時(shí)候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：B作詩(shī)火急追亡逋,情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：C以下屬于靈感類型的有（）。A、自由遐想B、久思而至C、夢(mèng)中驚成D、巧遇新跡我的答案：ABCD靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開(kāi)發(fā)的，可以通過(guò)勤奮思考獲得的。我的答案：√思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，沒(méi)有必要解決。我的答案：以慣性思維來(lái)對(duì)待客觀事物，只會(huì)有益于問(wèn)題的解決，不會(huì)形成固定的思維模式。（）我的答案：思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得難解決，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。（）我的答案：√人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題，仿佛物體運(yùn)動(dòng)的慣性，如短跑運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)后，仍然會(huì)向前沖一樣。這指的是（）思維定勢(shì)。A、 習(xí)慣性B、 書(shū)本式C、 經(jīng)驗(yàn)式D、 局限性我的答案：A思考不足，就是對(duì)既定成規(guī)或上司的指示機(jī)械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，就像被馴化的動(dòng)物，喪失了獨(dú)立思考和生存的能力。這指的是（）思維定勢(shì)。A、 書(shū)本式B、 經(jīng)驗(yàn)式C、 循規(guī)蹈矩式D、 局限性我的答案：C在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過(guò)稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題、物理問(wèn)題，但多數(shù)情況下吧類似的例題拿來(lái)照搬。這指的是（）思維定勢(shì)。A、 習(xí)慣性B、 直線型C、 經(jīng)驗(yàn)式D、 局限性我的答案：B不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（）思維定勢(shì)。A、 經(jīng)驗(yàn)式B、 局限性C、 循規(guī)蹈矩式D、 從眾型我的答案：D經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也?huì)形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。我的答案：√轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角包括（）。A、 把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題B、 把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題C、 把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情D、 把核心問(wèn)題轉(zhuǎn)化為邊緣問(wèn)題我的答案：ABC突破思維定勢(shì)，轉(zhuǎn)換和擴(kuò)展思維視角，可以從以下幾方面著手：（）。A、 改變?nèi)f事順著想的思路B、 轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角C、 把直接變?yōu)殚g接D、 把間接變直接我的答案：ABC把直接變?yōu)殚g接主要包括（）。A、 先退后進(jìn)B、 迂回前進(jìn)C、 先做鋪墊，創(chuàng)造條件D、 把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題我的答案：ABC思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視角。（）我的答案：√神農(nóng)氏嘗百草，日中70毒，屬于創(chuàng)新方法中的（）階段。A、 嘗試B、 試錯(cuò)C、 頭腦風(fēng)暴D、 設(shè)問(wèn)我的答案：A現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運(yùn)用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。（）我的答案：√創(chuàng)新沒(méi)有方法可循》（）我的答案：在提出設(shè)想階段，只專注提出設(shè)想，而不進(jìn)行評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）原則。A、 延遲判斷B、 數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量C、 歡迎各種離奇的假想D、 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：A提出來(lái)的假想、方案、主意越多越好，即要求達(dá)到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循（）規(guī)則。A、 不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)B、 追求設(shè)想的數(shù)量C、 歡迎各種離奇的假想D、 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：B以下屬于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循的規(guī)則的有（）。A、 不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)B、 追求設(shè)想的數(shù)量C、 歡迎各種離奇的假想D、 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：ABCD在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則（）。A、 討論B、 支持C、 提問(wèn)D、 批駁我的答案：BD列舉法是一種具體運(yùn)用（）思維來(lái)克服思維定勢(shì)的創(chuàng)新方法。A、 發(fā)散B、 收斂C、 正向D、 逆向我的答案：A通過(guò)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)，然后針對(duì)這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（）。A、 屬性列舉法B、 缺點(diǎn)列舉法C、 希望點(diǎn)列舉法D、 綜合列舉法我的答案：B人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（）。A、 屬性列舉法B、 缺點(diǎn)列舉法C、 希望點(diǎn)列舉法D、 綜合列舉法我的答案：C按照所列舉對(duì)象的不同，列舉法可以分為（）。A、 屬性列舉法B、 缺點(diǎn)列舉法C、 希望點(diǎn)列舉法D、 成對(duì)列舉法和綜合列舉法我的答案：ABCD下面那個(gè)不是問(wèn)題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（）。A、 問(wèn)題是創(chuàng)新之母B、 問(wèn)題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會(huì)C、 創(chuàng)造始于問(wèn)題D、 問(wèn)題對(duì)創(chuàng)新毫無(wú)作用我的答案：D設(shè)問(wèn)型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（）。A、和田十二法B、5W1H法C、系統(tǒng)提問(wèn)法D、奧斯本檢核表法我的答案：D在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否擴(kuò)大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：A受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來(lái)探測(cè)管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、有無(wú)其他用途B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：B人們用畫(huà)出來(lái)的石條來(lái)代替原來(lái)的石頭，就是現(xiàn)在的“斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否擴(kuò)大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：D芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹(shù)木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類比類型是（）。A、直接類比B、擬人類比C、對(duì)稱類比D、相似類比我的答案：A有農(nóng)藝家在對(duì)“陽(yáng)光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意，運(yùn)用的是類比法中的（）。A、直接類比B、擬人類比C、對(duì)稱類比D、相似類比我的答案：C機(jī)械人的設(shè)計(jì)主要是模擬人的動(dòng)作，運(yùn)用的是類比法中的（）。A、直接類比B、擬人類比C、對(duì)稱類比D、相似類比我的答案：B17世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運(yùn)用的是移植法中的（）。A、原理移植B、方法移植C、結(jié)構(gòu)移植D、材料移植我的答案：B類比法的基礎(chǔ)是比較，它的運(yùn)作機(jī)制原理包括（）。A、同質(zhì)異化B、同質(zhì)同化C、異質(zhì)異化D、異質(zhì)同化我的答案：AD美國(guó)戴維德等人把超聲波和靜電場(chǎng)方法結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種硬水軟化裝置。是典型的（）。A、同類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合我的答案：D（）就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。A、組合法B、分解法C、信息交合法D、主體附加法我的答案