學(xué)習(xí)激勵(lì)名言名句(編輯修改稿)
2024-07-25 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增進(jìn)我的知識(shí)，每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育?！?《富蘭克林自傳》和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！?羅曼羅蘭光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！?奧斯特洛夫斯基一本新書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋?！?凱勒學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。—— 荀子：《勸學(xué)》君子之學(xué)，死而后已?！?顧炎武：《與人書六》《顧炎武文集》玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道?！?孔子：《禮記學(xué)記》學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！?孔子：《禮記學(xué)記》少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！?劉向：《說苑》不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也?！?王充：《論衡》在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時(shí)間愈多，就是讀書的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。—— 《李大釗選集》倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！?魯迅：《答徐懋庸并關(guān)于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問題》愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知?！?笛卡爾現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對我來說不學(xué)習(xí)，毋寧死?！?羅蒙諾索夫決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會(huì)的利益，去學(xué)習(xí)……—— 愛因斯坦那一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)愈好，他就愈應(yīng)受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的?！?羅蒙諾索夫如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！?高爾基：《文學(xué)書簡》我撲在書籍上，象饑餓的人撲在面包上一樣?！?高爾基學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚?！?高爾基書讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少。—— 伏爾泰紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。—— 陸游：《冬夜讀書示子事》行是知之始，知是行之成?！?《行是知之始》《陶行知教育文選》不是享樂，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步。—— 《人生禮贊》《朗費(fèi)羅詩選》要循序漸進(jìn)！我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路?！?華羅庚：《寄語青年人：超過華羅庚》我對我國有志于科學(xué)的青有什么祝愿呢？首先，循序漸進(jìn)。我一說起有成效的科學(xué)工作這條最重要的條件時(shí)就不能不感情激動(dòng)。循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)……在未掌握前一項(xiàng)時(shí)決不要開始后一項(xiàng)。但是，切勿成為事實(shí)的保管員。要透徹地了解事物的奧秘，持之以恒地搜尋支配它們的法則。第二，謙虛……切勿狂妄自大、目空一切。由于狂妄，在必須同意他人時(shí)你會(huì)固執(zhí)已見，你會(huì)拒絕有益的、善意的幫助，你會(huì)喪失客觀的頭腦。第三，熱情。記?。嚎茖W(xué)是要求人們?yōu)樗暙I(xiàn)畢生的。就是有兩次生命也不夠用。在你的工作和探索中一定要有巨大的熱情?！?巴甫洛夫要有勇氣對自己說：我是沒有學(xué)問的。—— 雷鋒念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。—— 魏征：《諫太宗十思疏》我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西?！?《雷鋒日記》鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。—— 華羅庚我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。—— 《歌德談話錄》謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對自己個(gè)人的頌揚(yáng)；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙
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